ответы к экзамену по почерку!!!. Предмет, метод и система судебного почерковедения. Судебное почерковедение
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
Частные методики в свою очередь образуют систему, предполагающую дальнейшую более подробную конкретизацию условий задачи и целей. Решение почерковедческих задач носит продуктивный, творческий характер. При решении экспертных задач, актуальной является выдвижение экспертных версий. Выделяют: общую экспертную версию – предположительное суждение эксперта об основном результате решения экспертизы (существе ответа на поставленный вопрос). частную экспертную версию – предположительное суждение о сопутствующих обстоятельствах. В идентификационном исследовании общей экспертной версией является предположение об исполнителе исследуемого объекта, частной – о конкретных условиях его выполнения. В диагностическом исследовании, примером общей экспертной версии может служить предположение о выполнении рукописи в определенных условиях. Частные экспертные версии вытекают из общей и подчинены ей. Решение экспертной задачи начинается на первом уровне. Здесь имеет место начальное, гипотетическое приближение к решению основной задачи. Суть данного уровня заключается в том, что эксперт, составляет представление о задаче, возможностях и направлениях принятия решения, затем – он выбирает частную методику, от чего во многом зависит достоверность принятого решения. В структуре первого уровня выделяют следующие этапы: ознакомление с постановление о назначении экспертизы; ознакомление со всеми поступившими на исследование материалами, проверяется их наличие: уяснение задания и отнесение задачи к определенному роду и классу; проверка наличия исследуемой рукописи и образцов, соответствующих постановлению; осмотр (анализ) исследуемой рукописи: установление вида, характера, объема и содержания исследуемой рукописи; определение ее пригодности для решения задачи; предварительное определение условий выполнения исследуемой рукописи; выдвижение частных версий и предварительное определение вида (типа) и подвида задачи; осмотр (анализ) сравнительного материала – устанавливает эксперт соответствие сравнительных материалов предъявленным требованиям; предварительное сравнение и оценка всех результатов исследования – предусматривается сравнение признаков, свидетельствующих об условиях выполнения исследуемой рукописи, общих и частных признаков; планирование предстоящих действий – в значительной мере определяется выдвинутыми общими и частными версиями, контрверсиями и степенью их вероятности. На втором уровне эксперт, углубляя процесс познания и решая соответствующие промежуточные задачи, вплотную приходи к решению основной задачи. Завершается данный этап оценкой всех полученных результатов и на этом основании принимает окончательное решение. Решение задачи на данном уровне осуществляется качественно-описательным методом. В случае, когда требуется применение модельных методов, выделяется третий уровень, за которым следует заключительная оценка результатов всего проводимого исследования и формирование экспертного вывода. Предварительная стадия исследования, ее сущность, значение и этапы проведения. При назначении СПЭ, следователь направляет в экспертное учреждение: постановление следователя о назначении экспертизы; документы – вещественные доказательства, рукописные тексты, являющиеся объектом исследования; образцы почерка письма лиц, предполагаемых исполнителей спорного документа; дополнительные материалы дела (например, при назначении повторной экспертизы); Предварительная стадия исследования начинается с ознакомление постановления следователя о назначении СПЭ. На этапе ознакомления с материалами, поступившими на экспертизу, эксперт проверяет наличие всех документов, о которых идет речь в постановлении. В случае отсутствия какого-либо документа, эксперт составляет акт в зависимости от конкретных обстоятельств либо возвращает материалы следователю, либо в устной или письменной форме делает запрос о предоставлении в распоряжении недостающих материалов. Если в документах допущены неточности (например, опечатка в указании реквизитов), эксперт отражает это во вводной части заключения. В любом случае, до получения необходимых материалов, эксперт не вправе продолжать исследование. При проведении исследования, эксперт должен соблюдать общепринятые правила обращения с вещественными доказательствами. Изучение задач исследования заключается в осмысливании вопросов, поставленных перед экспертом. Это дает возможность эксперту уяснить цели и границы исследования. В тех случаях, если поставленные вопросы выходят за пределы его компетенции, эксперт вправе отказаться от решения задачи. Поставленные вопросы должны быть сформулированы четко, точно и однозначно. В случае, если вопросы могут быть истолкованы по-разному либо вообще не ясны, эксперт вправе уточнить задание, для чего следователю делается допрос в устной или письменной форме. Уяснив цели и задачи исследования, эксперт переходит к ознакомлению с обстоятельствами дела, изложенными в постановлении. Эксперту должны быть предоставлены сведения, касающиеся предмета исследования. Обычно, эксперту важно знать условия выполнения спорного документа, а также данные о предполагаемом исполнителе. В случае, если эксперт не обладает данными сведениями, эксперт может их дополнительно запросить. Следующим этапом является предварительный экспертный осмотр и изучение документов – вещественных доказательств. В задачу экспертного осмотра входит: установление вида и состояния документа, способа изготовления, изучение материалов письма, установление наличия признаков необычного выполнения рукописи, определение способа выполнения спорной рукописи. В некоторых случаях уже на этой стадии исследования эксперт решает вопрос о непригодности почеркового материала для проведения СПЭ (например, на экспертизу предоставлен текст, а эксперту поставлен вопрос об исполнителе цифр, в этом случае эксперт не может дать ответ на поставленный вопрос, т.к. объект исследования ограничен). В таких случаях, эксперт возвращает поступившие на исследование материалы лицу, назначившему экспертизу, вместе с заключением о невозможности решения вопроса в связи с признанием объекта непригодным для идентификации. При осмотре спорной рукописи, эксперт также может прийти к решению о некомпетентности в решении определенных вопросов. Также, в процессе осмотра документов, если эксперт обнаружил признаки технической подделки, он вправе расширить границы проводимого исследования, отразив это в своем заключении. Вопрос о компетентности может возникнуть на данной стадии, например, если в исследуемом документе использована неизвестная письменность (например, арабская, китайская), а эксперт не обладает исследуемой письменностью. В таком случае, исследование не может быть проведено. Виды образцов почерка и требования, предъявляемые к ним. Предварительная оценка сравнительных материалов – пятый этап предварительного исследования. Образцы почерка, поступившие на исследование, делятся на: Свободные – рукописи, выполненные предполагаемым исполнителем до совершения преступления и не связанные с ним (например, заявление о приеме на работу, объяснения, автобиография и т.п.). При выполнении данных документов лицо не знало и не могло предполагать о дальнейшем использовании этих документов в качестве образцов. Экспериментальные – рукописи, выполненные проверяемым лицом специально для экспертного исследования. Условно-свободные – рукописи, выполненные после возбуждения уголовного дела, но не специально для экспертизы (например, объяснения по делу, собственноручно написанные показания). Во всех случаях свободных образцов лицо, вынесшее постановление о назначении экспертизы, проверяет несомненность их происхождения. Нужна уверенность в том, что они выполнены именно проверяемым лицом. Представленные материалы должны быть сопоставимы по языку документа, времени исполнения, способу выполнения, темпу и условиям выполнения документа, а также характеру и целевому назначению документа. По количеству образцы почерка представляются эксперту в том объеме, который позволил бы всесторонне проанализировать признаки, содержащиеся в сравниваемых рукописях. В каждом конкретном случае, необходимо соблюдать право: чем меньше объем исследуемой рукописи, тем больше должно быть сравнительных материалов. В криминалистической литературе подразделяют экспериментальные образцы на обычные (не создаются специальные условия получения) и специальные (получение проходит в условиях, максимально приближенных к условиям выполнения спорной рукописи). При получении специальных образцов, эксперт не только составляет специальный текст, в котором встречаются слова и сочетания слов, содержащие в спорной рукописи, а также создаются условия, максимально приближенным к тем, в которых выполнялась рукопись. Экспериментальные образцы рекомендуется отбираться неоднократно (не менее трех раз), с интервалом (от нескольких минут, часов до нескольких дней). При отборе образцов должны соблюдаться процессуальные требования. На предварительной стадии оценки исследуемого документа и сравнительного материалов важно установить условия выполнения исследуемой рукописи в целях получения соответствующим им образцом. При анализе спорной рукописи важно прийти к определенному выводу: об обычных условиях выполнения – в этом случае, в рукописи отсутствует снижение координации и замедление темпа письма; о невозможности установить в категорической форме факт необычного выполнения рукописи и конкретные условия, в которых она выполнялась - Основанием для выдвижения экспертной версии о том, что в данном случае проявляются необычные условия, являются такие признаки как снижение координации движений (неустойчивость размещения букв по горизонтали и вертикали, наклона, разгона), а также неравномерность темпа. Конкретный сбивающий фактор может быть указан в качестве вероятного. о необычных условиях выполнения спорной рукописи – это основание имеет место при яркой выраженности признаков необычного выполнения. При наличии данных признаков необычного исполнения в спорной рукописи и образцах почерка лица, эксперт уточняет их выраженность. Если степень выраженности в исследуемой рукописи вписывается в «разброс» степени выраженности в образцах, устанавливается их общность. Шестым этапом является составление плана исследования. Анализ обстоятельств дела и экспертный осмотр рукописи и представленных образцом, позволяют эксперту составить план дальнейшей работы. Составив план исследования, эксперт переходит к детальному исследованию спорного документа и образцов почерка. Детальная стадия исследования, ее сущность, задачи и значение. Детальная стадия СПЭ состоит из трех этапов: раздельного исследования, сравнительного исследования и предварительной оценки признаков. Сущность этой стадии состоит в последовательном раздельном изучении всех идентификационных признаков письма в спорной рукописи и образцах письма лиц, подозреваемых в написании, дальнейшем сравнительном исследовании выявленных при раздельном исследовании и предварительной оценки данных признаков. В процессе раздельного исследования эксперт обязан не только выявить все идентификационные признаки в изучаемых объектах, но и суметь выделить из всей массы признаков наиболее существенные, определить их устойчивость и вариационность. При раздельном исследовании изучается вся совокупность идентификационных признаков письменной речи. Он начинается с анализа общих признаков, которые анализируются последовательно. Анализ частных признаков, позволяет исследовать особенности, присущие конкретному автору (исполнителю) рукописи. Результаты исследования письменной речи фиксируются в специальной таблице-разработке. 21.Этап раздельного исследования. Порядок и способы изучения признаков письма. Таблицы-разработки ЧПП, их виды и алгоритм составления. Раздельное исследование общих признаков почерка, начинается с анализа особенностей, характеризующих пространственную ориентацию (размещение) движений в рукописи. Затем эксперт изучает признаки, отражающие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка. Завершает этот этап раздельного анализа исследованием общих признаков почерка, отражающих структуру движений по их траектории. Результаты раздельного исследования общих признаков почерка в спорной рукописи и образцах почерка фиксируются аналогично, как и в разработке признаков письменной речи. Изучив и зафиксировав закономерности общих признаков, эксперт переходит к изучению частных признаков. При их изучении составляются таблицы-разработки двух видов. Алфавитные таблицы-разработки составляются обычно, когда исследованию подлежит большой по объему текст, содержащий, как правило, все буквы алфавита. При этом карандашом зарисовываются все буквы алфавита и каждый вариант буквы. Буквы должны зарисовываться в точном соответствии с их отображением в рукописи оригинала. Увеличение должно быть в 3-5 раза при среднем почерке, в 2-3 раза – при большом почерке, в 5-6 раз – при малом почерке. Над каждой зарисованной буквой становится точка или черточка для обозначения частоты встречаемости данного варианты буквы. После зарисовки первого варианта буквы эксперт должен отметить красным цветом все имеющиеся признаки и после этого переходит к изучению следующей буквы. Если в рукописи встречается такой варианты буквы, который уже зарисован ранее, то его не зарисовывают в таблице, а над вариантом буквы становится точка или черточка. Таким образом, обрабатываются все буквы алфавита в исследуемой рукописи, а затем во всех сравниваемых образцах. Текстовые таблицы-разработки составляются, когда имеется краткий по объему исследуемый текст. Отличие от алфавитной таблицы-разработки в том, что зарисовка букв осуществляется не в алфавитном порядке, а по порядку размещению букв в рукописи. Разметка признаков осуществляется также как в алфавитной таблице-разработке, а в сравнительных образцах – отмечается только в тех буквах, которые имеются в исследуемых рукописях. 22.Этап сравнительного исследования ,задачи и приемы его проведения. Следующим этапом является сравнительное исследование письменной речи и почерка, которым исполнена спорная рукопись с образцами письма проверяемого лица по признакам, которые были изучены в ходе раздельного изучения. Сравнение признаков происходит по составленным ранее таблицам-разработкам. Сравнение осуществляется методом визуального сопоставления. Сравнение осуществляется следующим образом: от наиболее общих – к наиболее частным. При сравнении общих и частных признаков в таблицах разработки совпадающие признаки отмечаются знаком «+» красителем красного цвета, различающиеся – знаком «-» красителем синего цвета. 23.24.Стадия оценки результатов исследования и формирование выводов эксперта. Виды выводов эксперта и их обоснование Оценка результатов исследования чрезвычайно важная стадия – это сложный акт осознания количественной и качественной ценности определенных признаков. Вывод о наличии или отсутствии тождества будет обоснованным только в том случае, когда в его основу положены результаты качественной и количественной оценки всех выявленных признаков. Оценка признаков письма осуществляется экспертом практически на всех стадиях исследования, но первостепенное значение данная оценка будет иметь после осуществления сравнительного исследования совпадающих и различающихся признаков. Оценка субъективна, т.к. она проводится субъектом, зависит от него, от его целей и потребностей. Она объективна, т.к. основана на объективном знании изученных явлений и предметов. Основные принципы оценки: Она проводится на всех стадиях экспертного исследования; итоговая оценка проводится на основе промежуточных оценок. Если экспертом использовано несколько методик, то результаты применения каждой из них оцениваются отдельно, а затем все результаты оцениваются в совокупности. При оценке совпадающих признаков почерка для положительного вывода эксперт: определяет их индивидуальность и неповторимость, основывая свой вывод на основе редковстречающихся признаков; учитывает относительно независимые признаки; включает в совокупность устойчивые признаки; проверяет, являются ли они результатом сходства почерков или подражания почерку другого лица; оценивает различающиеся признаки по частоте встречаемости, устойчивости, сложности исполнении для определения их значимости; эти признаки должны быть объяснены: желанием изменить свой почерк, необычным состоянием пишущего, исполнением рукописи в непривычных условиях, вариационностью признаков почерка. При оценке различающихся признаков при отрицательном выводе эксперт определяет: являются ли они случайными; обусловлены ли большим разрывом во времени между исполнением спорной рукописи и образцами; связаны ли они с наличием у исполнителя двух вариантов почерка; подвергались ли признаки изменениями под влиянием естественных или искусственных сбивающих факторов; являются ли они результатом умышленного изменения; связаны ли они с ограничением объема сравнительного материала; Если различающиеся признаки не могут быть объяснены указанными причинами, то они признаются существенными, устойчивыми и являются основанием для отрицательного тождества. Совпадающие признаки при этом объясняются: частотой встречаемости, случайным происхождением, простотой исполнения письменного знака, а также подражанием почерку предполагаемого исполнителя. Следует учитывать, что в обоснование вывода эксперта включаются не все совпадающие и различающиеся признаки, а только наиболее существенные, устойчивые и достаточные. В основе вероятного вывода эксперта лежат два критерия: степень убежденности эксперта в правильности сделанной им оценки совокупности признаков; степень научной обоснованности, значимости совокупности выявленных признаков. Вероятное заключение, как правило, вытекает из следующих объективных обстоятельств: выявленная совокупность, с одной стороны, содержит признак, идентификационная значимость которых относительно высока, с другой стороны – их количество недостаточно в силу ограниченно объема исследуемого материала. Вероятное суждение носит предположительный характер и не является доказательством. Вывод о невозможности решения вопроса об исполнителя спорной рукописи формируется у эксперта при исследовании ограниченного объема почеркового материала, когда невозможно выявить, а выявив, объяснить совокупность идентификационных признаков, достаточную для категорического или вероятного заключения о наличии или отсутствия тождества. Другими причинами является: недостаточность образцов почерка; простота выполнения почерка, которым исполнена спорная рукопись; умышленные или непреднамеренные изменения привычной для пишущего скорописи. |