При стабилизации гемодинамики
![]()
|
Пациент на приеме оживлен, постоянно отвлекается на посторонние темы для разговора. Вопросы врача слушает рассеянно, добавляет много деталей в ответах, тем самым удлиняя время приема и предоставляя врачу мало информации о своей проблеме. Как нужно действовать врачу в первую очередь? | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Перебить пациента громким голосом, заставив его замолчать | | | | | | | | | | | | | |||||
| Назвав его по имени/ имени-отчеству, поинтересоваться о причине его разговорчивости | | | | | | | | | | | | | |||||
| Выслушать пациента полностью, несмотря на задержку в приеме, не задавая вопросов | | | | | | | | | | | | | |||||
| Задавать только закрытые вопросы | | | | | | | | | | | | | |||||
| Попросить записать его жалобы на листочке, в это время заняться своими делами | | | | | | | | | | | | | |||||
63 | Врач во время осмотра пациенту с предлогаемым диагнозом "Гнойная ангина" "Сейчас я осмотрю Ваше горло. Откройте рот и скажите "А". Пациент, выполняя инструкцию врача, чувствует боль, морщиться и закрывает рот. Что необходимо было добавить в комментирование врача: | | | | | | | | | | | | | |||||
| Предупредить о неприятных ощущениях | | | | | | | | | | | | | |||||
| Рассказать, что именно будет делать врач | | | | | | | | | | | | | |||||
| Дать инструкцию пациенту | | | | | | | | | | | | | |||||
| Объяснить научные термины | | | | | | | | | | | | | |||||
| Рассказать результаты осмотра | | | | | | | | | | | | | |||||
64 | Постовая медсестра в отделении второй раз на этой неделе забывает дать пациентку таблетку от давления вовремя. Как может выглядеть замечание врача относительно ее поведения, в соответствии правилам конструктивной критики? | | | | | | | | | | | | | |||||
| "Сколько раз можно уже забывать! Сколько лет Вы работаете, неужели не понимаете? У него опять давление повысилось" | | | | | | | | | | | | | |||||
| "Напишите себе напоминание в 7 часов давать Иванову таблетку и держите перед глазами" | | | | | | | | | | | | | |||||
| " Это недопустимо - давать таблетку, когда вздумается. Еще одно такое упущение - и я напишу на Вас рапорт" | | | | | | | | | | | | | |||||
| "Чтобы выполнять свою работу правильно, приучите, наконец, себя к дисциплине" | | | | | | | | | | | | | |||||
| "Надо выполнять свои обязанности надлежащим образом. Почему вы всегда ничего не успеваете? | | | | | | | | | | | | | |||||
65 |