При стабилизации гемодинамики
![]()
|
Врач информирует пациентку: "Хронический пиелонефрит- это заболевание почек, которое протекает с улучшениями и обострениями. Причиной чаше всего являются бактерии. Проявляться может тупыми болями в пояснице, учашением мочеиспускания, особенно в ночное время, общей слабостью и повышенной утомляемостью. Поэтому это заболевание нужно лечить. Вам пока все понятно?" Что врач упустил в информировании? | | | | | | | | | | | | | ||||||
| Диагноз | | | | | | | | | | | | | |||||
| Причины заболевания | | | | | | | | | | | | | |||||
| Ожидаемый ход событий | | | | | | | | | | | | | |||||
| Прогноз и осложнения | | | | | | | | | | | | | |||||
| Клинические проявления заболевания | | | | | | | | | | | | | |||||
60 | Врач проинформировал пациента о том, что у него ХОБЛ, затем переходит к планированию: "Вам я предлагаю 2 пути. Первый- Вы ложитесь в больницу, второй - Вы лечитесь амбулаторно. Если вам не поможет лечение дома, можете обратиться к врачу в поликлинике и лечь в больницу. Что Вы выбирете?" Какая ошибка была допущена врачом в планировании? | | | | | | | | | | | | | |||||
| Не предложил варианты | | | | | | | | | | | | | |||||
| Не обосновал варианты информацией о "плюсах" и "минусах" каждого варианта | | | | | | | | | | | | | |||||
| Не спросил согласие пациента на предложенный план | | | | | | | | | | | | | |||||
| Представил план в виде директив | | | | | | | | | | | | | |||||
| Не предложил план поддержки - что делать, если план не сработает | | | | | | | | | | | | | |||||
61 | Обучая пациентов правилам использования ингалятора, доктор включил видеозапись с рассказом о том, как правильно пользоваться ингалятором. Затем он прочел краткую лекцию о достоинствах правильного использования ингалятора. Затем он спросил у пациентов, какие вопросы у них есть. Что нужно добавить в этот алгоритм действий врача при обучении пациента? | | | | | | | | | | | | | |||||
| Раздать им ингаляторы и попросить их самих попробовать | | | | | | | | | | | | | |||||
| Раздать листы, где бы пациенты могли написать интересующие их вопросы | | | | | | | | | | | | | |||||
| Показать 1 раз самому, затем отпустить их по домам | | | | | | | | | | | | | |||||
| Раздать проспекты с подробной инструкцией, как пользоваться ингалятором | | | | | | | | | | | | | |||||
| Еще раз проиграть видеозапись | | | | | | | | | | | | | |||||
62 |