Арн.психол)шаблон. Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы"
Скачать 146.08 Kb.
|
D | + | Коммуникативті қызметтінің даму деңгейі | | | | ||||
| E | | Көрнекі-бейнелерін ойлауының даму деңгейі | | | | |||
245 | Т | | 6-7 жаста мына қызмет түрі жетекші болады: | Баланың дамуы | 1 | Лек | |||
| А | + | Оқу | | | | |||
| B | | Заттық-ойын | | | | |||
| C | | Сюжеттік-рөл | | | | |||
| D | | Еңбек | | | | |||
| E | | Әлеуметтік рµл | | | | |||
246 | Т | | Проективті «Отбасы суреті» тұлғаның ерекшеліктері мен ... бағытталған: | Әдістемелер бойынша | 3 | Сем | |||
| А | + | Тұлғааралық қатынастарды анықтауға | | | | |||
| B | | Ойлау логикасының дамуын анықтауға | | | | |||
| C | | Тыңдау іскерлігін анықтауға | | | | |||
| D | | Ортақ және жекені табу іскерлігі | | | | |||
| E | | Ерікті зейіннің даму деңгейін анықтауға | | | | |||
247 | Т | | «Графикалық диктант» әдісі анықтамайды: | Әдістемелер бойынша | 1 | Сем | |||
| А | | Сызық бағыттарын дұрыс орналастыру | | | | |||
| B | | Тиянақты тыңдау іскерлігін анықтауға | | | | |||
| C | | Ересек талабын нақты орындау | | | | |||
| D | + | Ес көлемін анықтауға | | | | |||
| E | | Ересек тапсырмасы бойынша өздігінен жұмыс істеу | | | | |||
248 | Т | | Психодиагностика әдістемелердің классификациясына кіретін топтар: | Әдістемелер бойынша | 2 | Сем | |||
| А | | 10 | | | | |||
| B | | 7 | | | | |||
| C | | 3 | | | | |||
| D | | 9 | | | | |||
| E | + | 5 | | | | |||
249 | Т | | Психодиагностика әдістемелердің классификациясына мына әдіс жатпайды: | Әдістемелер бойынша | 3 | Сем | |||
| А | | Құрылымына қарай | | | | |||
| B | + | Локализациясына қарай | | | | |||
| C | | Әдістемелік принципіне қарай | | | | |||
| D | | Пәніне қарай | | | | |||
| E | | Формасына қарай | | | | |||
250 | Т | | Вербалды әдістеменің мәні: | Әдістемелер бойынша | 3 | Сем | |||
| А | | Тілдік белсенділігінің жаңа ортаға бейімделу | | | | |||
| B | + | Зертелушнің тілдік белсенділігінің қайтадан бейімделуі | | | | |||
| C | | Сұрақтар таңдау және талқылау | | | | |||
| D | | Объектіні сапасына қарай баға беру | | | | |||
|