Главная страница
Навигация по странице:

  • ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ

  • ИМЕТЬ НАВЫКИ

  • ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

  • Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

  • Вид итогового контроля (зачет, экзамен) экзамен экзамен

  • 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.

    		•

    примерная программа по патофизиологии. Примерная программа по дисциплине патофизиология для специальностей


    Скачать 0.62 Mb.
    НазваниеПримерная программа по дисциплине патофизиология для специальностей
    Дата21.11.2021
    Размер0.62 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлапримерная программа по патофизиологии.doc
    ТипПримерная программа
    #278108
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    Составлена в соответствии

    с Государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям высшего

    профессионального медицинского

    и фармацевтического образования


    ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    ПАТОФИЗИОЛОГИЯ
    Для специальностей:

    040100 – Лечебное дело

    040200 – Педиатрия

    040300 – Медико-профилактическое дело

    040400 - Стоматология

    Москва, 2003
    1. Цели и задачи дисциплины.

    Формирование у студентов научных знаний об общих законо­мерностях и конкретных механизмах возникновения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных состояний, принципах их выявления, терапии и профилактики; с помощью этих зна­ний обучить умению проводить патофизиологический анализ профессио­нальных задач врача, а также модельных ситуаций; сформировать методо­логическую и методическую основы клинического мышления и рацио­нального действия врача.

    2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

    Студент должен ЗНАТЬ И УМЕТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ:

    - основные понятия общей нозологии;

    • роль причин, условий и реактивности организма и возникнове­нии, развитии и завершении (исходе) болезней;

    • причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболевании;

    - причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления ти­повых нарушений функций органов и физиологических систем организма;

    - этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии;

    • значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных состояний на животных) в изучении патологиче­ских процессов; его возможности, ограничения и перспективы;

    • значение патофизиологии для развития медицины и здравоохра­нения; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами.

    Студент должен ИМЕТЬ НАВЫКИ:

    - проведения патофизиологического анализа клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулирования на их основе заключения о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней);

    - применения полученных знаний при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической дея­тельности;

    - анализа проблемы обшей патологии и критической опенки со­временных теоретических концепций и направлений в медици­не;

    • планирования и проведения (с соблюдением соответствующих правил) экспериментов на животных, обработки и анализа ре­зультатов опытов, правильного понимания значения экспери­мента для изучения клинических форм патологии;

    • интерпретации результатов наиболее распространенных мето­дов диагностики;

    • решения ситуационных задач;

    - регистрации ЭКГ у экспериментальных животных и человека, определения по данным ЭКГ основных видов аритмий, призна­ков ишемии и инфаркта миокарда;

    • проведения цитологической оценки воспалительного экссудата и определения фагоцитарной активности;

    • подсчета и анализа лейкоцитарной формулы;

    • по данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой формы патологии системы крови;

    • регистрации и анализа показателей коагулограммы крови;

    • по показателям вентиляции, газового состава крови и кровото­ка в легких определять типовые формы нарушения газообменной функции легких;

    • дифференцирования патологических типов дыхания;

    • по данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характери­стику типовых нарушений функций почек;

    • дифференцирования различных видов желтух;

    • оценки показателей кислотно-основного состояния (КОС) и определения различных видов его нарушений;

    • дифференцирования различных типов гипоксии;

    • по данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечни­ка;

    • по характеру температурной кривой определять тип лихорадоч­ной реакции;

    • интерпретации результатов основных диагностических аллерги­ческих проб;

    • обоснования принципов патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний.


    Студент должен ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

    - об основных принципах выявления и профилактики заболева­ний;

    - об основных перспективных направлениях развития патофизио­логии и общей патологии.

    Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:

    - физика;

    - анатомия человека;

    - гистология, эмбриология, цитология;

    - биология;

    - микробиология, вирусология, иммунология;

    - химия (биоорганическая);

    - биологическая химия;

    - нормальная физиология.

    3. Объем дисциплины и виды учебной работы.

    Вид учебной работы
    Всего часов
    Семестры




    ЛД, П, М-ПД
    Стоматология
    ЛД, П,М-ПД
    Стоматология

    Общая трудоемкость дисциплины
    245
    142
    5-6
    4-5

    Аудиторные занятия:
    163
    95
    •
    *

    Лекции (Л)
    62
    40
    •
    •

    Практические занятия (ПЗ)
    101
    55
    *
    •

    Лабораторные работы (ЛР)
    -
    -
    -
    _

    Самостоятельная работа (СР)
    82
    47
    •
    •

    Курсовой проект (работа)
    -
    -
    -
    -

    Другие виды самост. работы
    -
    -
    -
    -

    Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
    экзамен
    экзамен
    6
    5


    ЛД - Лечебное дело, П - Педиатрия, М-ПД - Медико-профилактическое дело.

    4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

    4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.

    Раздел курса
    Специальности
    СР

    Лечебное

    дело
    Педиатрия
    Медико-

    профилактическое дело
    Стоматология

    Л
    П/З
    Л
    П/3
    Л
    П/З
    Л
    П/З

    1
    2
    3
    4
    5
    б
    ?
    8
    9
    10

    Введение. Предмет и задачи патофизиологии. Моделирование патологических процессов. Общая нозология
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    3


















































































    Болезнетворное действие

    факторов внешней среды
    -
    3
    _
    3
    6
    9
    -
    2
    4




























    Патофизиология алкого-

    лизма и наркомании
    2
    -
    2
    -
    2
    -
    -
    -
    3




























    Роль наследственности

    в патологии
    2
    -
    2
    -
    2
    -
    2
    -
    3




























    Повреждение клетки
    -
    3
    -
    3
    -
    3
    _
    3
    3

    Нарушения перифериче-

    ского кровообращения и

    микроциркуляции
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    3























































    Коллоквиум
    2
    2
    2
    2



    Воспаление
    4
    6
    4
    6
    2
    6
    2
    3
    4

    Ответ острой фазы.

    Лихорадка. Гипертермия
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    5




























    Коллоквиум
    2
    2
    2
    2



    Реактивность организма

    и ее значение в патологии. Конституция организма
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    5
























































    СР - самостоятельная работа (всех специальностей), Л - лекции, П/3 - практические занятия.


    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10

    Патофизиология гемо­стаза.
    2
    3
    2
    3
    -
    -
    2
    3
    3

    Патофизиология обмена веществ
    6
    6
    6
    6
    6
    6
    2
    3
    5

    Патофизиология опухолевого роста
    2
    3
    2
    3
    4
    3
    2
    3
    3

    КОЛЛОКВИУМ

    2
    2
    2
    2



    Патофизиология нервной системы
    2
    6
    2
    6
    4
    3
    2
    3
    3

    Патофизиология эндо­кринной системы
    4
    3
    4
    3
    4
    3
    2
    3
    4

    Общий адаптационный синдром и его значение в патологии
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    -
    3

    Патофизиология иммун­ной системы. Аллергия. Иммунопатология
    4
    6
    4
    6
    4
    6
    2
    3
    5

    Коллоквиум
    2
    2
    2
    2



    Патофизиология кровообращения
    6
    12
    6
    12
    2
    9
    2
    3
    3

    Патофизиология систе­мы крови
    2
    9
    4
    9
    4
    9
    2
    3
    3

    КОЛЛОКВИУМ
    2
    2
    2
    2



    Патофизиология дыха­ния. Гипоксия
    4
    6
    4
    6
    4
    6
    2
    3
    3

    Патофизиология желудочно-кишечного тракта. Язвенная болезнь
    4
    3
    4
    3
    4
    6
    2
    3
    4

    Патофизиология печени
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    3

    Патофизиология почек
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    2
    3
    3

    Патофизиология шоко­вых состояний
    2
    -
    2
    -
    2
    -
    2
    -
    3

    Биоритмы и хронопатология
    2
    -
    2
    -
    -
    -
    -
    -
    3

    ИТОГО:
    62
    100
    62
    100
    62
    100
    40
    56
    82
      1   2   3   4   5

    написать администратору сайта