Пояснительная записка. Примерная программа по русскому (родному) языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 59 классы М. Просвещение, 2010.)
 Скачать 302.11 Kb.
|
|
Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с требованиями следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ 17 декабря 2010 г. № 1897 (п.18.2.2.); Примерная программа по русскому (родному) языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: М.: Просвещение, 2010.) Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Ангарска (утверждена приказом № ____от___________) Положение «О рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)» № ________ от _________ За основу рабочей программы взята авторская программа по русскому языку М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, Л.Н. Тростенцовой, А.Д. Дейкиной (Русский язык. Рабочие программы Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой, и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/М.: Просвещение, 2011.) Программа позволяет успешно осваивать курс «Русский язык» учащимся, имеющим разный уровень подготовки. Рабочая программа соответствует: • учебному плану МБОУ «СОШ №4» г. Ангарска на 2015/2016 учебный год (на изучение данного предмета отводится 6 часов в неделю в 5- ом и 6- ом классах, 4 часа в неделю в 7- ом классе, 3 часа в неделю в 8- ом классе и 2 часа в неделю в 9- ом классе); • годовому календарному графику МБОУ «СОШ №4» г. Ангарска на 2015/2016 учебный год (34 учебные недели составляют 204 часа в год в 5- ом и 6- ом классах, 140 часов в год в 7- ом классе, 102 часа в год в 8- ом классе, 70 часов в год в 9- ом классе). Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: 1.Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 3. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 4. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 5. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение Контрольно-измерительные материалы 1.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 5 класс/ Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО 2.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс/ Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО 3.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс/ Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО 4.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 8 класс/ Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО 5.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 9 класс/ Сост. Н.В.Егорова. М.: ВАКО Методические рекомендации 1. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 5 классе: Методические рекомендации к учебнику. М: Просвещение 2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 6 классе: Методические рекомендации к учебнику. М: Просвещение 3. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 7 классе: Методические рекомендации к учебнику. М: Просвещение 4. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 8 классе: Методические рекомендации к учебнику. М: Просвещение 5. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.Обучение русскому языку в 9 классе: Методические рекомендации к учебнику. М: Просвещение. Другое: 1. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. 5-9 классы. К учебникам Т.А. Ладыженской, М.М. Разумовской, В.В. Бабайцевой. ФГОС, Грибанская Е.Э., 2015 г. 2. Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс. Часть 2. К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой «Русский язык. 6 класс». ФГОС, Тростенцова Л.А., 2015 г. 3. CD-ROM. Универсальное мультимедийное пособие. Русский язык. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова. ФГОС 4. Диктанты по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской. ФГОС, Селезнева Е.В. Обоснование выбора учебно-методического комплекта для реализации программы: Выбор данной образовательной программы обусловлен современными целями и задачами изучения русского языка. В системе целеполагания предмета «русский язык» аспект развития личности становится ведущим, поэтому важными компонентами содержания курса русского языка в основной школе становятся коммуникативный и культуроведческий компоненты. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой в полной мере соответствует этим критериям. В программе реализован коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной парадигме. Содержание курса и структура программы направлена на формирование коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой) и культурологической компетенции. В данной рабочей программе тематическое планирование по содержанию и общему количеству часов соответствует авторской программе. Однако в авторскую программу внесены изменения в распределении часов по основным разделам программы. Контроль планируемых результатов В содержание рабочей программы включена система учета и контроля планируемых (предметных и метапредметных) результатов. Для отслеживания результатов предусматриваются следующие основные формы контроля: Стартовый, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся. Текущий: проверочная работа, списывание, словарный диктант, диктант с грамматическим заданием, творческие работы учащихся. Итоговый контроль в формах: тестирование, контрольные работы. Контроль универсальных учебных действий осуществляется через диагностические комплексные работы, позволяющие выявить, насколько успешно идёт личностное развитие каждого ребёнка. Коррекция знаний будет строиться с учетом результатов проверочных работ и диктантов по темам, которые слабо усваиваются учащимися. 5 класс
6 класс
7 класс
|