примерная программа по изо. Примерная программа по ИЗО. Примерная рабочая программа по изобразительному искус ству на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образова тельной программы
 Скачать 217.75 Kb.
|
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕВ соответствии с Федеральным государственным образова- тельным стандартом начального общего образования учебный предмет «Изобразительное искусство» входит в предметную область «Искусство» и является обязательным для изучения . Содержание предмета «Изобразительное искусство» структури- ровано как система тематических модулей и входит в учебный план 1—4 классов программы начального общего образования в объёме 1 ч одного учебного часа в неделю . Изучение содержа- ния всех модулей в 1—4 классах обязательно . При этом предусматривается возможность реализации этого курса при выделении на его изучение двух учебных часов в не- делю за счёт вариативной части учебного плана, определяемой участниками образовательного процесса . При этом предполага- ется не увеличение количества тем для изучения, а увеличение ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. 1—4 классы 5 времени на практическую художественную деятельность . Это способствует качеству обучения и достижению более высокого уровня как предметных, так и личностных и метапредметных результатов обучения . Общее число часов, отведённых на изучение учебного пред- мета «Изобразительное искусство», — 135 ч (один час в неделю в каждом классе) . 1 класс — 33 ч, 2 класс — 34 ч, 3 класс — 34 ч, 4 класс — 34 ч . СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»1 КЛАСС (33ч) Модуль «Графика»Расположение изображения на листе . Выбор вертикального или горизонтального формата листа в зависимости от содержа- ния изображения . Разные виды линий . Линейный рисунок . Графические мате- риалы для линейного рисунка и их особенности . Приёмы ри- сования линией . Рисование с натуры: разные листья и их форма . Представление о пропорциях: короткое — длинное . Развитие навыка видения соотношения частей целого (на основе рисун- ков животных) . Графическое пятно (ахроматическое) и представление о си- луэте . Формирование навыка видения целостности . Цельная форма и её части . Модуль «Живопись»Цвет как одно из главных средств выражения в изобрази- тельном искусстве . Навыки работы гуашью в условиях урока . Краски «гуашь», кисти, бумага цветная и белая . Три основных цвета . Ассоциативные представления, связан- ные с каждым цветом . Навыки смешения красок и получение нового цвета . Эмоциональная выразительность цвета, способы выражение настроения в изображаемом сюжете . Живописное изображение разных цветков по представлению и восприятию . Развитие навыков работы гуашью . Эмоциональ- ная выразительность цвета . 6 Примерная рабочая программа Тематическая композиция «Времена года» . Контрастные цветовые состояния времён года . Живопись (гуашь), апплика- ция или смешанная техника . Техника монотипии . Представления о симметрии . Развитие воображения . |