примерная программа по изо. Примерная программа по ИЗО. Примерная рабочая программа по изобразительному искус ству на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образова тельной программы

• Название: Примерная рабочая программа по изобразительному искус ству на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образова тельной программы
• Анкор: примерная программа по изо
• Дата: 15.06.2022
• Размер: 217.75 Kb.
• Имя файла: Примерная программа по ИЗО.docx
• Тип: Примерная рабочая программа; #593911
• страница: 31 из 31

68

Примерная рабочая программа
Продолжение табл.

Модуль	Программное содержание	Основные виды деятельности обучающихся
Модуль	Изображение и освоение в программе	Осваиватьправилалинейной и воздушной пер-
«Азбука	Paint правил линейной и воздушной	спективы с помощью графических изображений и
цифровой	перспективы: изображение линии	их варьирования в компьютерной программе Paint .
графики»	горизонта и точки схода, перспектив-	Осваиватьзнанияо конструкции крестьянской
	ных сокращений, цветовых и тональ-	деревянной избы и её разных видах, моделируя
	ных изменений .	строение избы в графическом редакторе с помо-
	Моделирование в графическом	щью инструментов геометрических фигур .
	редакторе с помощью инструментов	Использоватьпоисковую систему для знакомства
	геометрических фигур конструкции	с разными видами избы и её украшений .
	традиционного крестьянского дере-	Осваиватьстроение юрты, моделируя её кон-
	вянного дома (избы) и различных	струкцию в графическом редакторе с помощью
	вариантов его устройства . Моделиро-	инструментов геометрических фигур .
	вание конструкции разных видов	Находитьв поисковой системе разнообразные
	традиционных жилищ разных	модели юрты, её украшения, внешний вид и
	народов (юрта, каркасный дом и др .,	внутренний уклад жилища .
	в том числе с учётом местных	Осваиватьмоделированиес помощью инструмен-
	традиций) .	тов графического редактора, копирования и
	Моделирование в графическом	трансформации геометрических фигур строения
	редакторе с помощью инструментов	храмовых зданий разных культур .
	геометрических фигур конструкций	Осваиватьстроение фигуры человека и её пропор-
	храмовых зданий разных культур:	ции с помощью инструментов графического
	каменный православный собор,	редактора (фигура человека строится из геометри-
	готический или романский собор,	ческих фигур или с помощью только линий, иссле-
	пагода, мечеть .	дуются пропорции частей и способы движения
	Построение в графическом редакторе	фигуры человека при ходьбе и беге) .
	с помощью геометрических фигур	Осваиватьанимацию простого повторяющегося
	или на линейной основе пропорций	движения (в виртуальном редакторе GIF-анимации) .

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. 1—4 классы

69

фигуры человека, изображение различных фаз движения . Создание анимации схематического движения человека (при соответствующих технических условиях) . Анимация простого движения нарисованной фигурки: загрузить две фазы движения фигурки в виртуаль- ный редактор GIF-анимации и сохранить простое повторяющееся движение своего рисунка . Создание компьютерной презентации в программе PowerPoint на тему архитектуры, декоративного и изо- бразительного искусства выбранной эпохи или национальной культуры . Виртуальные тематические путеше- ствия по художественным музеям мира

Осваиватьи создаватькомпьютерные презента- ции в программе PowerPoint по темам изучаемого материала, собирая в поисковых системах нужный материал или используя собственные фотографии и фотографии своих рисунков, делая шрифтовые надписи наиболее важных определений, названий, положений, которые надо запомнить . Собратьсвою коллекцию презентаций по изучае- мым темам

При разработке рабочей программы в тематическом плани- ровании должны быть учтены возможности использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являю- щихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресурсов), используе- мыми для обучения и воспитания различных групп пользова- телей, представленными в электронном (цифровом) виде и ре- ализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании .

70 Примерная рабочая программа