ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШК. Примерное тематическое планирование работы месяц, неделя Лексическая тема Итоговое мероприятие Сентябрь, 13я педели

• Название: Примерное тематическое планирование работы месяц, неделя Лексическая тема Итоговое мероприятие Сентябрь, 13я педели
• Дата: 03.03.2019
• Размер: 113.68 Kb.
• Имя файла: ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШК.docx
• Тип: Тематическое планирование; #69415
• страница: 6 из 8

ФЕВРАЛЬ, 4-я неделя. «Аквариумные и речные рыбы. Животный мир океана»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Лексика. Связная речь. Грам матика	Беседа по картинкам из атласа «Речные и морские рыбы». Введение новой лексики	Комплексное занятие из цикла «Развивающие сказки». Путешествие в сказку «Как чуть не погибла плотвичка»	Развитие связной речи. Пересказ рассказа «Левушка-рыбак»	Комплексное занятие из цикла «Развивающие сказки». Путешествие в сказку «Как крабик дом искал»
Общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. «Летучая рыба»		Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Акула»
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Развитие навыков фонематического анализа. Определение места звука [л] в названиях рыб: плотва, голавль, акула, камбала		Составление и анализ предложений о морских животных и рыбах (с опорой на картинки)
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Зрительное внимание. «Кто лишний?» (речные и морские рыбы)		Работа над четкостью дикции и звукопроизношением. «Футбол»
Грамота	Упражнение «Буква потерялась» (п...отва, аку...а и т. п.)		Чтение небольших текстов с пройденными буквами
Работа над слоговой структурой слова	Работа над одно-, дву-, трех- и четырехсложными словами (отработанными ранее)
Звукопроизношение	Дифференциация звуков [р]—[p’J—[л]—[д’]. Игра «Летучая рыба»

Ill квартал

МАРТ, 1-я неделя. «Ранняя весна. Мамин праздник»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
, Лексика. Связная речь. Грам матика	Ранняя весна. Новая лексика. Беседа по картине И. Грабаря «Март»	Развитие связной речи. Пересказ рассказа «Март»	Грамматический строй речи. Образование сущ. с уменьш,- ласк. суф. «Большой и маленький» (с мячом). Ручей — ручеек и т. п.	Развитие связной речи. Рассказ по серии картинок «Находчивый заяц»
Общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. «Весна, весна красная!»	Выкладывание буквы Р из шнурочка, из мозаики, «письмо» в воздухе. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Координация речи с движением. «Клен»	Мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Дрозд-дроз- док»
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Слоговой анализ слов по теме. «Раздели и забери»	Определение места звука [р] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Звуковой анализ слов роза, кран. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Составление и анализ предложений о ранней весне
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Слуховое внимание, развитие памяти. Цепочки слов по теме. «Повтори за мной»	Зрительное внимание. «Какие буквы написаны неправильно?» Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Слуховое внимание. «Когда это бывает?»	Работа над звукопроизноше- нием. «Если снег повсюду тает»
Грамота	Составление слов из данных букв на магнитной доске	Чтение слогов и слов с новой буквой	Чтение предложений о ранней весне и составление рассказа из них	Чтение небольших текстов по теме
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трех-, четырех- и пятисложными словами со сложной звуко-слоговой структурой (оттепель, проталинка и т. п.)
Звукопроизношение	Постановка и автоматизация звуков, произношение которых нарушено у некоторых детей. Автоматизация произношения и дифференциация свистящих и шипящих звуков. Игра «Теремок»

МАРТ, 2-я неделя. «Наша Родина — Россия»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Лексика. Связная речь. Грамматика	Чтение логопедом рассказа М. Пришвина «Моя Родина» и беседа по нему	Пересказ текста К. Ушинского «Наше Отечество»	Словообразование. Упраж нение «Составим семейку». Однокоренные слова: Родина, родной, родители, род, родственник	Развитие грамматического строя речи. Склонение словосочетания: Моя Родина. «Подскажи словечко». Это... (моя Родина). На этих картинках... (нет моей Родины)
Общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. «Береза»	Мелкая моторика. Штриховка изображения российского флага. Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада	«Береза» (повторение)	Мелкая моторика. Разрезные картинки по теме
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Определение места звука [p’J в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Придумывание простых распространенных предложений о Родине и их анализ	Дифференциация звуков [р]— [p’J в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Дифференциация звуков [р]— [л] в словах. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Работа над четкостью дикции. Проговаривание поговорок о Родине	Работа над речевым дыханием. «Россия»	Зрительное внимание. «Найди лишний пейзаж»	Слуховое внимание. «Какое растение не растет в России?»
Грамота	«Печатание» предложения: Наша Родина — Россия	Разгадывание ребуса «Россия». Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада	Чтение предложений о России (по карточкам)	Чтение небольших текстов по теме
Работа над слоговой структу-	Работа над трех-, четырех- и пятисложными словами со сложной звуко-слоговой структурой
рой слова
Звутопрокзношение	Постановка и автоматизация звуков, произношение которых нарушено у некоторых детей. Автоматизация произношения поставленных ранее звуков. Чисто говорка

МАРТ, 3-я неделя. «Москва — столица России»

Разделы работы	Дни недели
	понедельник	вторник	четверг	пятница
Лексика. Связная речь. Грамматика	Чтение логопедом рассказа Е. Осетрова «Моя Москва». Рассматривание иллюстраций. Беседа. Новая лексика	Развитие связной речи. Пересказ рассказа Е. Осетрова «Моя Москва»	Грамматический строй речи. Словообразование. Образование однокоренных слов: Москва, московский, москвич, москвичка	Развитие связной речи. Составление рассказа о Москве (по плану)
Общая и мелкая моторика	Мелкая моторика. Штриховка изображения Спасской башни. Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада	Выкладывание из шнурочка и мозаики буквы Ь. Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Мелкая моторика. Конструктор «Спасская башня»	Мелкая моторика. Разрезные картинки по теме
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Слоговой анализ слов по теме. Работа с раздаточным материалом	Звуковой анализ слова Родина. Работа с раздаточным материалом	Составление предложений о Москве (с опорой на картинки) и их анализ	Составление предложений о Москве (по данным схемам)
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Работа над четкостью дикции. Толкование и проговаривание пословиц о Москве	Заучивание стихотворения: «Знаменитый мягкий знак В азбуке не просто так, Буквы в слове разделяет И согласные смягчает»	Работа над интонационной выразительностью. «Москва»	Слуховое вниманий, развитие памяти. Цепочки слов. «Повтори за мной»
Грамота	Кроссворд «Москва». Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада	Чтение слов с мягким знаком. Упражнение «Допиши буквы». Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	«Какие буквы написаны неправильно?» Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 3	Чтение текстов о Москве
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трех-, четырех- и пятисложными словами со сложной звуко-слоговой структурой
Звукопроизношение	Постановка и автоматизация звуков, произношение которых нарушено у некоторых детей. Автоматизация произношения поставленных ранее звуков. Считалка