РПД Применение презентаций - Мачалова. Программа дисциплины " Модуль Современные технологии в образовательной деятельности с учетом фгос " (наименование модуля, дисциплины)
 Скачать 305 Kb.
|
|
Оценка тестовых работ (по стобалльной системе) «отлично» - 75-100 баллов; «хорошо» - 70 -50 баллов; «удовлетворительно» - 45 -30 баллов; «неудовлетворительно» - 25 баллов и меньше баллов, либо слушатель работы не выполнил, либо не сдал на проверку на бумажном носителе. 7.4. Типовые задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения дополнительной профессиональной программы Заключительный (итоговый) контроль (промежуточная аттестация) подводит итоги изучения дисциплин "Модуль 1. Современные технологии в образовательной деятельности с учетом ФГОС", Учебным планом по данной дисциплине предусмотрен зачет. Тематика вопросов, выносимых на экзамен, приведена в учебно-методическом комплексе дисциплины и в таблице. "Модуль 1. Современные технологии в образовательной деятельности с учетом ФГОС", Таблица ― Примерные вопросы к зачету/ экзамену по дисциплине
Вопросы, выносимые на зачет, доводятся до сведения слушателей заранее до сдачи зачета. Контрольные требования и задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и отражают ее основное содержание. 7.5. Средства оценивания для промежуточной и текущей аттестации Вопросы для устного опроса Промежуточная аттестация является обязательной по дисциплинам "Модуль 1. Современные технологии в образовательной деятельности с учетом ФГОС", " Модуль 2. Психолого-педагогическая готовность преподавателя к инновационной деятельности в условиях внедрения ФГОС в ОУ". Промежуточная аттестация по дисциплинам "Модуль 1. Современные технологии в образовательной деятельности с учетом ФГОС» , позволяет оценить степень восприятия учебного материала и проводится для оценки результатов изучения разделов/тем дисциплины. Текущая аттестация может проводиться в форме подготовки реферата, доклада, эссе, тестирования, выполнения иных видов работ. Рефераты (доклады) Реферат- это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. Задачи реферата: 1. Формирование умений самостоятельной работы слушателей с источниками литературы, их систематизация; 2. Развитие навыков логического мышления; 3. Углубление теоретических знаний по проблеме исследования. Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т. д. Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению. Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению. Оценка «хорошо» - основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении. Оценка «удовлетворительно» - имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы. Оценка «неудовлетворительно» - тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или реферат не представлен вовсе. Тестовые задания Критерии оценки знаний слушателей при проведении тестирования Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа слушателя не менее чем 85 % тестовых заданий; Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа слушателя не менее чем 70 % тестовых заданий; Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа слушателя не менее 51 %; . Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа слушателя менее чем на 50 % тестовых заданий. Контрольная работа - средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу. Контрольная работа - письменное задание, выполняемое в течение заданного времени (в условиях аудиторной работы - от 30 минут до 2 часов, от одного дня до нескольких недель в случае внеаудиторного задания). Как правило, контрольная работа предполагает наличие определенных ответов. Критерии оценки выполнения контрольной работы: - соответствие предполагаемым ответам; - правильное использование алгоритма выполнения действий (методики, технологии и т.д.); - логика рассуждений; - неординарность подхода к решению. Семинар является не только формой организации учебных занятий, но может выступать и средством оценивания. В этом случае проведение семинара доверяется слушателю и оценка за его проведение вносит, например, 10%- вклад в итоговую оценку за семестр. Слушатель берет на себя ответственность за все действия по организации семинара (выбирает тему, готовит список источников или материалы для подготовки, раздаточный материал, план проведения семинара) и непосредственно проводит. Шкала оценивания и критерии оценки даны в таблице. Таблица - Оценивание проведения семинара
|