рабочая программа по информатике 5 класс. Пояснительная записка. Программа для основной школы. 56 классы, 79 классы. Босова Л. Л., Босова А. Ю. М. Бином. Лаборатория знаний
 Скачать 85.3 Kb.
|
| 14.Форматирование текста | Изучение нового материала, практикум | Текстовый до кумент; форма тирование тек стового доку мента; вырав нивание; шри фт;начертание. Практическая работа №8 «Форматируем текст» | Представление о форма тировании как этапе создания текстового документа; умение фор матировать несложные текстовые документы | Умение оформлять текст в соо тветствии с заданными требования ми к шриф ту, его наче ртанию, размеру и цвету, к выравнива нию текста. | Обрабатывать текс товую ин формацию, читать информацию, обраба тывать ее. | Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллек тивном обсуждении проблем. | Ччувство личной ответственности за качество окружающей ин формационной среды. | §8;. | | | | ||||||||||||||||
| 15.Представление инфор мации в фор ме таблиц. Структура таблицы. | Изучение нового материала, практикум | Таблица; стол бец таблицы; строка табли цы; ячейка таб лицы. Практическая работа №9 «Создаём прос тые таблицы» (задания 1 и 2) | Представление о структу ре таблицы; умение соз давать простые таблицы | Умение применять таблицы для пред ставления разного ро да однотип ной инфор мации. | Применять полученные знания. | Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллек тивном обсуждении проблем. | Чувство личной ответственности за качество окружающей инфо рмационной среды | §9 (1);. | | | | ||||||||||||||||
| 16.Табличное решение логических задач. | Изучение нового материала, практикум | Таблица; логи ческая задача; взаимнооднозначное соответст вие. Практическая работа №9 «Создаём прос тые таблицы» (задания 3 и 4) | Умение представлять информа цию в табли чной форме | Умение использовать таблицы для фикса ции взаим но одноз начного соответствия между объектами двух множеств. | Умение обрабатывать информа цию и ран жировать ее по указа нным осно ваниям; представлять информа цию в таб личной форме. | Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в колле ктивном обсуждении проблем. | Чувство личной ответственности за качество окружающей ин формационной среды | §9 (2);. | | | | ||||||||||||||||
| 17.Разнообразие нагляд ных форм пред ставле ния инфор мации | Изучение но вого материала, развитие и за крепление ум ений и навы ков | Рисунок; схема; наглядность. | Умение пред ставлять информацию в нагляд ной форме | Умение выбирать форму пред ставления информа ции, соот ветствующую решае мой задаче. | Читать информацию, обрабатывать ее. | Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в колле ктивном обсуждении проблем. | Чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды | §10 (1, 2); №5 и №6 на стр. 73 учебника; | | | | ||||||||||||||||