Главная страница
Навигация по странице:

  • ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

  • 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность», направленность «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»

  • Информационно-поисковые языки (ИПЯ): общая характеристика, структура и назначение. Основные типы ИПЯ.

  • Организационные структуры управления библиотекой.

  • Должность, ФИО Дата согласования Подпись

  • гиа. Программа государственной итоговой аттестации по направлению 51. 03. 06 библиотечноинформационная деятельность


    Скачать 0.56 Mb.
    НазваниеПрограмма государственной итоговой аттестации по направлению 51. 03. 06 библиотечноинформационная деятельность
    Дата01.05.2022
    Размер0.56 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаProgramma_GIA_51_03_06_Bibliotechno-informatsionnaya_deyatelnost.doc
    ТипПрограмма
    #506441
    страница6 из 6
    1   2   3   4   5   6

    Шкалы оценивания компетенций


    12.1 Государственный экзамен

    Сформированные компетенции оцениваются индивидуально для каждого студента по предложенным ниже утверждениям в баллах.

    1

    Ответ построен логично в соответствии с планом 2 балла

    Ответ построен в соответствии с планом 1 балл

    Ответ недостаточно логически выстроен 0 баллов

    2

    Обнаружено максимально глубокое знание профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий 2 балла

    Недостаточно раскрыты профессиональные понятия, категории, концепции, теории 1 балл

    Не раскрыты профессиональные понятия, категории, концепции, теории 0 баллов
    3

    Выдвигаемые положения обоснованы, приведены убедительные примеры 2 балла

    Выдвигаемые положения обоснованы, однако наблюдается непоследовательность
    анализа 1 балл

    Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументируются 0 баллов
    4

    Обнаружен аналитический подход в освещении различных концепций, сделаны содержательные выводы 2 балла

    Установлены содержательные межпредметные связи, выводы правильны 1 балл

    Научное обоснование проблем подменено рассуждениями обыденно-повседневного характера, выводы поверхностны или неверны 0 баллов
    5

    На все вопросы членов экзаменационной комиссии студент дал аргументированные ответы, проявив творческие способности в понимании и изложении ответов на вопросы 2 балла

    На все вопросы членов экзаменационной комиссии студент дал правильные ответы, но не проявил творческие способности 1 балл

    Не на все вопросы членов экзаменационной комиссии студент дал правильные и убедительные ответы 0 баллов
    В зависимости от количества баллов освоение компетентности студента оценивается по уровням: от 2 до 4баллов – «минимальный уровень», от 5 до 7баллов – «базовый уровень», от 8 до 10 баллов – «высокий уровень».

    По итогам уровня сформированности компетенций выставляется оценка:

    • минимальный уровень – «удовлетворительно»;

    • базовый уровень – «хорошо»;

    • высокий уровень – «отлично».

    Студентам, набравшим 0-1 балл, выставляется оценка «неудовлетворительно». Получившие на государственном экзамене оценку «неудовлетворительно» или не явившиеся на экзамен без уважительной причины, к защите выпускной квалификационной работы не допускаются и отчисляются из университета, как окончившие теоретический курс обучения.
    12.2 Выпускная квалификационная работа

    Сформированные компетенции оцениваются индивидуально для каждого студента по предложенным ниже утверждениям в баллах.
    1

    В работе полно и всесторонне раскрыто содержание темы. Показано отличное знание материала, необходимого для раскрытия темы 2 балла

    В работе содержание темы изложено на высоком уровне 1 балл

    В работе вопросы в основном раскрыты 0 баллов
    2

    В работе продемонстрирован творческий подход, устойчивый интерес к изученному материалу 2 балла

    В работе продемонстрирован интерес к изучаемому материалу 1 балл

    В работе существуют неточности, проявлен слабый интерес к изученному
    материалу 0 баллов
    3

    Продемонстрировано высокое стремление и готовность применить знания и умения на практике 2 балла

    Продемонстрировано стремление применять знания и умения 1 балл

    Студент демонстрирует неустойчивое, периодическое стремление применять знания и
    умения 0 баллов
    4

    Продемонстрирован осознанный подход к выполнению задания, высокий уровень творческой инициативности и самостоятельный поиск решения поставленной задачи 2 балла

    Продемонстрировано осознанное отношение к выполнению задания, но отсутствует способность предложить самостоятельное творческое решение. 1 балл

    Проявляет необдуманность предложенного решения и ориентация на сторонние ассоциации при выполнении задания 0 баллов
    5

    Убедительно и эмоционально доказывает ценность своей профессиональной
    деятельности 2 балла

    Демонстрирует интерес к своей профессиональной деятельности, доказательств не приводит 1 балл

    Демонстрирует равнодушие или негативное отношение к своей профессиональной
    деятельности 0 баллов
    В зависимости от количества баллов освоение компетентности студента оценивается по уровням: от 2 до 4 баллов – «минимальный уровень», от 5 до 7баллов – «базовый уровень», от 8 до 10 баллов – «высокий уровень».

    По итогам уровня сформированности компетенций выставляется оценка:

    • минимальный уровень – «удовлетворительно»;

    • базовый уровень – «хорошо»;

    • высокий уровень – «отлично».

    Студентам, набравшим 0-1 балл, выставляется оценка «неудовлетворительно». Получившие оценку «неудовлетворительно» или не явившиеся на защиту ВКР без уважительной причины отчисляются из университета, как окончившие теоретический курс обучения.


    1. Приложение 1

    Макет экзаменационного билета





    Министерство культуры Российской Федерации
    федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

    ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №

    1

    Председатель ГЭК

    Доктор педагогических наук, профессор

    Михеева Г.В.

    подпись




    вид экзамена: государственный

    по дисциплине:

    Междисциплинарный




    междисциплинарный или наименование дисциплины

    по образовательной программе:

    51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность»,

    направленность «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»




    шифр и наименование образовательной программы

    Вопрос 1.

    Информационно-поисковые языки (ИПЯ): общая характеристика, структура и назначение. Основные типы ИПЯ.

    Вопрос 2.

    Организационные структуры управления библиотекой.

    Протокол заседания кафедры библиотековедения и теории чтения № 2 от 30.10.2021


    Лист согласования




    Должность, ФИО

    Дата согласования

    Подпись

    Представитель руководства по вопросам менеджмента качества образования Смирнова А.А.







    Начальник учебно-методического управления
    Мелехина Т. С.







    Заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения Колесникова М.Н.










    1Деятельностный– практическое применение знаний

    2Мотивационный – стремление овладеть знаниями, умениями и применять их на практике
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта