коррекционная программа с обучающимися. Программа Коррекционноразвивающая работа с учащимися девиантного поведения
 Скачать 204.33 Kb.
|
Задание - 9«Правила культуры поведения» Что такое культура поведения? Приведите пословицы, в которых говорится о культуре поведения.. Как вы считаете: можно ли называть культурным человека, который не умеет вести себя в автобусе, в школе, в парке, в других общественных местах? Поясните свое мнение. Как, по-вашему, для того, чтобы считаться культурным человеком, достаточно только вести себя за столом, в кинотеатре, в метро, в парке? Продолжите фразу «Культурный человек» - это человек. Составьте антирекламу безкультурному человеку (словесно в виде рисунка). Составьте словесный портрет Васи, оставившего свой «автограф» на камне в саду Воронцовского дворца в Алупке в Крыму (или в другом общественном месте) Легко ли узнать культурного человека в толпе? Каким из перечисленных качеств обязательно должен обладать человек: вежливость, сила, ловкость, любопытство, хитрость, лукавство, умение слушать, скромность, чувство юмора, мужество, болтливость. Попробуйте составить правила культуры поведения. Если можете, иллюстрируйте их . Объясните пословицы: «Этикет надо соблюдать даже в дружбе» (японская). «Следи за чужими манерами, исправляй свои» (японская). «Уважай себя, если хочешь, чтобы другие тебя уважали» (казахская). Согласны ли вы с высказыванием Ф. Бекона: «Грубость рождает ненависть»? подтвердите свои ответы примерами из книги кинофильмов. Кому присущи следующие качества: вежливость, тактичность, деликатность? Прочитайте рассказ и ответьте на вопросы. По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, и захотелось им пить. Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода. Они наклонились, напились. «Спасибо, тебе, ручей» - сказал дедушка. Мальчик засмеялся: «Ты зачем сказал ручью спасибо»? «Ведь ручей не живой и не услышит твоей благодарности». «Это так. Если бы пришел волк, он бы спасибо не смог сказать. А мы не волки – мы люди. Знаешь ли ты, для чего человек говорит спасибо». «Подумай, кому нужно слово?» Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял долгий… Вопросы: Для чего человек говорит «спасибо». Какие еще привычные слова вы говорите каждый день? Какие общие нравственные требования включены в простые нормы поведения у всех народов? Занятия для учащихся старших классов. Занятие – 1«Мои права и права и других людей» Упражнение «Мои права» Школьникам предлагается, разбившись на 3-4 группы, написать «Декларацию о правах учеников». На выполнение задания дается 10-12 минут. После этого начинают работать «Конституционная комиссия» по выработке общей Декларации. Ведущий вводит правила, на основание которых «Конституционная комиссия» утверждает эти права. Эти критерии подростки могут выработать сами вместе с ведущим или он может сам предложить эти критерии. К таким критериям относятся: Твои права не должны ущемлять права других людей. Осуществление этих прав должно зависеть не от других людей, а от тебя самого. Далее в театрализованной форме проводится принятие прав, предложенных каждой из групп разработчиков. Остальные группы выполняют роль «Конституционной комиссии». Членам «группы разработчиков» дается право отстаивать свои предложения. Принятые предложения фиксируются на доске. Затем ведущий зачитывает окончательный список. Он может делать это, играя роль Постоянного представителя Конституционной комиссии. Ведущий говорит, что такие «списки прав» составляют многие люди и знакомят подростков с некоторыми из таких списков. Например, со списком, разработанным К.Д. Заслофф: «У детей с момента рождения, как и у всех людей, есть право быть таким, какие они есть. Существуют личные права, которыми все могут пользоваться как механизм защиты при разрешении всевозможных конфликтов. Эти права отличаются от юридических. За защитой своих личных прав мы не вправе обратиться к закону, а можем рассчитывать только на себя и свои собственные возможности. Но для этого надо узнать, на что имеешь право. Вы имеете право: Иногда ставить себя на первое место; Просить о помощи и эмоциональной поддержке; Протестовать против несправедливого обращения или критики; Совершать ошибки, пока не найдете правильный путь; Предоставлять людям решать свои собственные проблемы; Говорить «нет», «спасибо», «извините, НЕТ»; Не обращать внимание на советы окружающих и следовать своим собственным убеждениям; Побыть одному (ой), даже если другим хочется вашего общества; На свои собственные чувства – не зависимо от того, понимают ли их окружающие; Менять свои решения или избирать другой образ действий; Добиваться перемены договоренности, которая вас не устраивает. Вы никогда не обязаны: быть безупречным (ой) на 100%; следовать за толпой; любить людей, приносящим вам вред; -делать приятное неприятным людям; извинятся за то, что были самим (ой) собой; выбиваться из сил ради других. |