коррекционная программа с обучающимися. Программа Коррекционноразвивающая работа с учащимися девиантного поведения
 Скачать 204.33 Kb.
|
Занятие – 7«Ты и твои друзья» Вспомни сказку о «Репка» и ответь на вопросы: О чем нам говорит то, что помощь маленькой мышки оказалась важной? Как еще можно назвать сказку, что бы было понятно, почему удалось вытащить репку? Напиши небольшой рассказ о своей дружбе. Опиши, как вы вместе играете. Если ссоритесь, объясни почему. Как вы миритесь? Объясни, как надо понимать слова известной песни: «Без друзей меня чуть- чуть, а с друзьями много». «Два козла» а) Однажды, а лужайке Подрались два козла б) Подрались для забавы Не то что бы со зла в) Но вот козлы дерутся не в шутку, а всерьез. (Вл. Лившиц) вспомни похожие случаи из вашей школьной жизни. Придумай рассказ и дай ему название. Сравни поведение героев двух произведений. Бараны а). По крутой тропинке горной Шел домой барашек черный И на мостике горбатом Повстречался с белым братом И сказал барашек белый: «Братец — вот какое дело: Здесь вдвоем нам не пройти, Ты стоишь мне на пути» Черный брат ответил: «Ме-е, Вы в своем баран уме? б). Пусть мои отсохнут ноги, Если я сойду с дороги! Помотал один рогами, Уперся другой ногами… Как рогами не крути, А вдвоем нам не пройти. Сверху солнышко печет, А внизу река течет. В этой речке утром рано Утонули два барана. (С. Михалков) Две козыНа узенькой горной тропинке встретились две козы. Налево гора, как стена,, направо глубокая пропасть. Задумались козы: «Как быть»?. Одна легла и плотно прижалась к земле. А другая осторожно через нее перешла. И обе остались целы. Ответить на вопросы: Какие герои вам понравились, какие нет? Почему? На кого часто бывают, похожи ты и твои товарищи в играх? Запиши свой ответ на главный вопрос: «Зачем нужна дружба»? Перечисли, что дает тебе дружба Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил». Допиши, за кого (или за что) ты чувствуешь себя ответственным: За За За Вспомни про дружбу Лиса и Маленького принца из сказки Антуана де Сент- Экзюпери. Нарисуй их (когда Лис ждет прихода друга – Маленького принца). Занятие – 8«Всегда держи свое слово» Вспомни сказку про стойкого оловянного солдатика. Сделай несколько рисунков, которые вместе будут нам говорить о его стойкости, о его верности долгу. Ответь на вопросы: Почему надо держать свое слово? Что бы не подводить других? А себя ты не подводишь, если не? Придумай сказку о том, как надо держать свое слово? Все читали рассказ Л. Пантелеева «Честное слово» о мальчике, который стоял на посту и не оставлял его, хотя ему было страшно, и о очень устал и потому плакал. Ответить на вопросы: С чем ты согласен и с чем не согласен в поведении малыша? Как бы ты сам поступил? Вычеркни лишние предложения: Обещал – делай! Дал слово – держи его. Дал слово – забыть нём. Объясни значение русской пословицы «Коли взялся за гуж – не говори, что не дюж». |