|
|
Программа кружка Ритмика Возрастной диапазон 57 лет Срок реализации программы сентябрьмай
Тематическое планирование
Сентябрь
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«Давайте познакомимся»
Правила безопасности, личная гигиена, костюм для занятии
|
Правила безопасности,
Познакомить детей друг с другом сплотить группу. Снять телесное и эмоциональное напряжение. Развивать музыкальных слух, чувство ритма и музыкальную память у детей.
|
Коммуникативный танец «Здравствуй, друг». Музыка «Клоун Плюх №1».
Танец «Осенние листья»
Дыхательная гимнастика «насос»
|
2.
|
«Как мы любим осень»
|
Закреплять умение детей передавать в движении характер музыки. Слышать сильную долю такта. Работать над качеством движений пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики.
Выразительно декламировать стихи, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти;
Упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.
|
Музыка « Клоун Плюх №1».
Пальчиковая гимнастика «Осень»
«Танец с листьями» муз. «Осенний марафон»
Ритмическая игра «Капли»
Коммуникативная игра «Туча» польс. нар. муз.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
|
3.
|
«Как мы любим осень»
|
Способствовать развитию речи, внимания, умению ориентироваться в пространстве.
В коммуникативных играх и танцах развивать динамическую сторону общения, эмоциональности, позитивного самоощущения.
|
Музыка « Клоун Плюх №1».
Пальчиковая гимнастика «Осень»
«Танец с листьями» муз. «Осенний марафон»
Ритмическая игра «Капли»
Коммуникативная игра «Туча» польс. нар. муз.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
|
4.
|
«Осенняя фантазия»
|
Способствовать развитию умений воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение, характер и понимать ее содержание. Развивать музыкальную память, внимание. Разучить основные движения упражнения. Развивать скорость реакции, четкость ритмичность, синхронность в движении.
|
Музыка « Клоун Плюх №1».
Пальчиковая гимнастика «Осень»
«Танец с листьями» муз. «Осенний марафон»
Ритмическая игра «Капли»
Коммуникативная игра «Туча» польс. нар. муз.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
|
5.
|
«Веселый экспресс»
|
Развивать музыкальных слух, чувство ритма и музыкальную память у детей.
|
«Танец с листьями» муз. «Осенний марафон»
«танец с зонтиками»
«Туча» польс. нар. муз.
|
Октябрь
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«В огороде и в саду»
|
Улучшать ритмовосприятие, ритмопластику, музыкальное внимание, координацию движений, выносливость.
Работать над синхронностью движений. Развивать творческую фантазию, побуждать детей проявлять собственную индивидуальность.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец «Антошка» муз. Шаинского
Коммуникативная игра «Пирожки»
Массаж«Капуста»
упражнения на дыхание «насос»
|
2.
|
«В огороде и в саду»
|
Продолжать улучшать ритмовосприятие, ритмопластику, музыкальное внимание, координацию движений, выносливость.
Совершенствовать работу над синхронностью движений. Продолжать развивать творческую фантазию, проявлять собственную индивидуальность.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец «Антошка» муз. В. Шаинского
Коммуникативная игра «Пирожки»
Массаж«Капуста»
упражнения на дыхание «насос»
Творческая игра «Кто я?»
|
3.
|
«Спасибо тебе, осень, за эту красоту »
|
Развивать артистичность и внутреннюю свободу, уверенность в себе. В коммуникативных играх и танцах развивать динамическую сторону общения, способствовать развитию эмоциональности, позитивного самоощущения.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец «Антошка» муз. Шаинского
Коммуникативная игра «Пирожки»
Массаж«Капуста»
упражнения на дыхание «насос»
Творческая игра «Кто я?»
|
4
|
«Спасибо тебе, осень, за эту красоту »
|
Развивать способность воспринимать музыку, то есть чувствовать ее настроение, характер и понимать ее содержание; развивать музыкальную память, внимания; развивать координацию движений, пластичность, мягкость.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец «Антошка» муз. Шаинского
Коммуникативная игра «Пирожки»
Массаж«Капуста»
упражнения на дыхание «насос»
Творческая игра «Кто я?»
|
Ноябрь
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«У бабушки в деревне»
|
Формировать у детей плавные, легкие движения рук. Развитие музыкальности умение воспринимать и передавать в движениях музыкальную фразу.
Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу. Разучить основные движения выбранного танца.
Учить взаимодействовать в паре, правильно и точно исполнять парные движения.
Работать над пластикой, осанкой, красивой походкой.
Работать над качеством движений пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики.
|
Упражнение «Лошадка» (прямой галоп).
Пальчиковая игра «Птенчики в гнезде»
Танец «Птичий двор» из программы «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной
Креативная гимнастика «Кошка хвостиком играла»
Танец поросят на песню Ефремова «Ни кола и ни двора»
Коммуникативная игра «Бабушка Маланья»
Дыхательное упражнение «Шарик»
Релаксация «Колыбельная»
|
2.
|
«У бабушки в деревне»
|
Продолжать учить четко видеть рисунок танца, точно выполнять перестроения, хорошо ориентироваться в пространстве. Совершенствовать музыкальное умение воспринимать и передавать в движениях музыкальную фразу.
Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу.
|
Упражнение «Лошадка» (прямой галоп).
Пальчиковая игра «Птенчики в гнезде»
Танец «Птичий двор» из программы «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной
Креативная гимнастика «Кошка хвостиком играла»
Танец поросят на песню Ефремова «Ни кола и ни двора»
Коммуникативная игра «Бабушка Маланья»
Дыхательное упражнение «Шарик»
Релаксация «Колыбельная»
|
3.
|
«У бабушки в деревне»
|
Развивать умения воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение, характер и понимать ее содержание. Развивать музыкальную память, внимание. Развивать скорость реакции, четкость ритмичность, синхронность в движении.
Развивать артистичность и внутреннюю свободу, уверенность в себе.
|
Упражнение «Лошадка» (прямой галоп).
Пальчиковая игра «Птенчики в гнезде»
Танец «Птичий двор» из программы «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной
Креативная гимнастика «Кошка хвостиком играла»
Танец поросят на песню Ефремова «Ни кола и ни двора»
Коммуникативная игра «Бабушка Маланья»
Дыхательное упражнение «Шарик»
Релаксация «Колыбельная»
|
4.
|
«У бабушки в деревне»
|
Продолжать развивать способности воспринимать музыку, чувствовать ее настроение, характер,
понимать содержание.
Развивать музыкальный слух, чувство ритма.
Приобщать детей к искусству и развивать музыкальный кругозор и познавательный интерес к искусству.
Развивать музыкальную память.
Продолжать развивать умения работать в коллективе и
|
Упражнение «Лошадка» (прямой галоп).
Пальчиковая игра «Птенчики в гнезде»
Танец «Птичий двор» из программы «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной
Креативная гимнастика «Кошка хвостиком играла»
Танец поросят на песню Ефремова «Ни кола и ни двора»
Коммуникативная игра «Бабушка Маланья»
Дыхательное упражнение «Шарик»
Релаксация «Колыбельная»
|
Декабрь
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«На дворе метель метет- скоро праздник Новый год»
|
Формировать у детей плавные, легкие движения рук. Развитие музыкальности умение воспринимать и передавать в движениях музыкальную фразу.
Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу. Разучить основные движения выбранного танца.
Учить взаимодействовать в паре, правильно и точно исполнять парные движения.
Работать над пластикой, осанкой, красивой походкой.
|
Разминка «У елки»
Танец «Бабка Ежка». Муз. Т. Морозовой
Музыкально- подвижная игра «Хвост бабы Яги»
Пальчиковая гимнастика «Елка»
|
2.
|
«На дворе метель метет- скоро праздник Новый год»
|
Продолжать учить взаимодействовать в паре, правильно и точно исполнять парные движения.
Поддерживать увлечение занятиями пластикой и музыкой. Продолжать учить четко видеть рисунок танца, точно выполнять перестроения, хорошо ориентироваться в пространстве.
|
Разминка «У елки»
Танец «Бабка Ежка». Муз. Т. Морозовой
Музыкально- подвижная игра «Хвост бабы Яги»
Пальчиковая гимнастика «Елка»
|
3.
|
«Новогодняя сказка нас ждет»
|
Развивать умения воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение, характер и понимать ее содержание. Развивать музыкальную память, внимание. Разучить основные движения упражнения. Развивать скорость реакции, четкость ритмичность, синхронность в движении.
Развивать раскрепощенность, внутреннюю свободу, уверенность в себе.
|
Разминка «У елки»
Танец «Бабка Ежка». Муз. Т. Морозовой
Музыкально- подвижная игра «Хвост бабы Яги»
Пальчиковая гимнастика «Елка»
|
4.
|
«Новогодняя сказка нас ждет»
|
Совершенствовать навыки основных движений (ходьбы, бега, подскоков).
Учить ритмично хлопать в ладоши, выполнять перестроения.
Развивать скорость реакции, четкость ритмичность, синхронность в движении.
Снять телесное и эмоциональное напряжение.
|
Разминка «У елки»
Танец «Бабка Ежка». Муз. Т. Морозовой
Музыкально- подвижная игра «Хвост бабы Яги»
Пальчиковая гимнастика «Елка»
|
Январь
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«Зимние забавы»
|
Разучить основные движения танца.
Продолжать учить взаимодействовать в паре, правильно и точно исполнять парные движения.
Поддерживать увлечение занятиями пластикой и музыкой. Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец«Конькобежцы»
Пальчиковая игра «Зимние забавы»
Подвижная игра «Быстро по местам!»
Релаксация на муз.
Рыбникова
|
2.
|
«Зимние забавы»
|
Развивать умение воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение, характер и понимать ее содержание. Продолжать учить четко видеть рисунок танца, точно выполнять перестроения, хорошо ориентироваться в пространстве.
Работать над качеством движений пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец«Конькобежцы»
Пальчиковая игра «Зимние забавы»
Подвижная игра «Быстро по местам!»
Релаксация на муз.
Рыбникова
|
3.
|
«Зимняя прогулка»
|
Закреплять у детей умение реагировать на начало и конец музыки, учить переходить от движения к движению, ориентируясь на динамику музыкальной фразы, воспитывать эмоциональную
отзывчивость на музыку подвижного характера, вырабатывать устойчивое слуховое внимание.
|
Разминка «Дружные ребята»
Танец«Конькобежцы»
Пальчиковая игра «Зимние забавы»
Подвижная игра «Быстро по местам!»
Релаксация на муз.
Рыбникова
|
Февраль
№
|
Название занятия
|
Цель
|
Музыкальный репертуар
|
1.
|
«Танцуем, играем всех приглашаем»
|
Формировать у детей плавные, легкие движения рук. Развивать музыкальность, умение воспринимать и передавать в движениях музыкальную фразу.
Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу. Разучить основные движения выбранного танца.
Учить правильно и точно исполнять парные движения.
Работать над пластикой, осанкой, красивой походкой.
Учить четко видеть рисунок танца.
|
Пальчиковая гимнастика. «Замок» муз. Железновой
Общеразвивающие упражнения
Музыка « Клоун Плюх №5».
Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева
|
2.
|
«Танцуем, играем всех приглашаем»
|
Совершенствовать музыкальное умение воспринимать и передавать в движениях музыкальную Продолжать развивать плавные, легкие движения рук. фразу.
Воспитывать тактичность и терпимость по отношению друг к другу. Продолжать учить взаимодействовать в паре, правильно и точно исполнять парные движения.
Поддерживать увлечение занятиями пластикой и музыкой.
|
Пальчиковая гимнастика. «Замок» муз. Железновой
Общеразвивающие упражнения
Музыка « Клоун Плюх №5».
Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева
|
3.
|
«Танцуем, играем всех приглашаем»
|
Развивать умения воспринимать музыку, то есть чувствовать её настроение, характер и понимать ее содержание. Развивать музыкальную память, внимание. Развивать четкость, ритмичность, синхронность в движении.
Развивать артистичность и внутреннюю свободу, уверенность в себе.
|
Пальчиковая гимнастика. «Замок» муз. Железновой
Общеразвивающие упражнения
Музыка « Клоун Плюх №5».
Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева
Коммуникатиная игра «Прощаться- здороваться»нем. нар. музыка обр. Ложкина
|
4.
|
«Танцуем, играем всех приглашаем»
|
Продолжать развивать мелкие мышцы рук, формировать образно-пространственное мышление.
Упражнять в равновесии.
Закреплять основные виды движений в быстром темпе.
Снять телесное и эмоциональное напряжение.
|
Пальчиковая гимнастика. «Замок» муз. Железновой
Общеразвивающие упражнения
Музыка « Клоун Плюх №5».
Танец «Разноцветная игра» муз. Б. Савельева
Коммуникативная игра «Прощаться- здороваться» нем. Нар. музыка в обр. Ложкина
|
|
|
|
Скачать 444.5 Kb.