Программа курса Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы
 Скачать 1.28 Mb.
|
Текст 1Исследователи установили, что у студентов, которые слушали музыку в наушниках более двух часов в день и посещали дискотеки хотя бы один раз в неделю, слуховая чувстви- тельность снижалась в среднем на 10 децибел. Особенно у них ухудшалось восприятие зву- ков с частотами от 3 до 6 кГц. Люди могут слышать звуки в диапазоне частот от 20 Гц (0,02 кГц) до 15 кГц, и мы наиболее восприимчивы к звукам с частотами от 1 до 6 кГц. «Эти ча- стоты жизненно важны, потому что они делают речь понятной», - говорит профессор Рон- Хоу, изучающий слуховые механизмы. Уши человека могут определить направление, откуда приходит звук. Чтобы лучше понять это явление, профессор Хоу изучает особенности восприятия звука маленькими му- хами, Ormiaochracea. Эти мухи откладывают свои яйца на сверчках. «Сверчки производят звуки с частотами от 2 до 7 кГц, и мухи точно настроены на восприятие этих звуков», - гово- рит Хоу. «Для мухи недостаточно просто сказать: «Ага, сверчок где-то здесь». Она должна найти в окружающем пространстве одного невидимого сверчка». В своей лаборатории Хоу построил специальную клетку с динамиками на концах, из которых могут раздаваться трели сверчков. Он наблюдает за поведением мух, когда раздаются звуки из динамиков. Вопросы для обсуждения:В строках 3 и 4 говорится о том, что наибольшее ухудшение слуха у студентов наблюдается в диапазоне от 3 до 6 кГц. Почему ухудшение слуха, особенно в этом диапа- зоне, может быть проблемой? В строках 9-10 описан эксперимент профессора Хоу. Какую основную цель ставил профессор Хоу, наблюдая за поведением этих мух? Текст 2Визит к врачу «Здравствуйте, доктор. Я пришел к Вам, потому что я сильно кашляю. Я кашляю уже четыре дня, и с каждым днем кашель усиливается. Я принял антибиотики, но они мне не по- могли». «Вы правильно сделали, что пришли ко мне. Однако вы неправильно поступили, что попытались сами себя лечить: антибиотики никогда нельзя принимать без назначения врача. Я возьму у Вас пробу слюны с задней стенки горла и отправлю ее на анализ. Таким образом, мы сможем узнать, с чем имеем дело, и я смогу назначить вам подходящее лечение. В основ- ном инфекции вызываются бактериями, вирусами и грибами. Антибиотик действует на раз- ные виды бактерий и на грибы. Антибиотик не работает против вирусов». Вопросы для обсуждения:Диалог, приведенный выше, говорит о том, что заболевший человек для того, что- бы избавиться от кашля, принял антибиотики. На что из следующего непосредственно воз- действуют антибиотики: на кашель, на боль, на бактерии или на вирусы? Какой вывод можно сделать из данного факта? Где и когда необходимо будет вспомнить и применить это знание? Задание:Антибиограммаслюныпациента  Антибиограмма была получена путем помещения микроорганизмов из слюны пациента в чашку Петри. Были использованы пять антибиоти- ков – A, B, C, D и E. Спустя три дня количество микроорганизмов выросло, но не вблизи антибиотика, который их убивает. Может ли доктор сделать следующие выводы из антибиограммы слюны пациента?
Тема: Земные процессы и циклыТекст длячтения: Атмосфера – океан воздуха и бесценный природный ресурс для поддержания жизни на Земле. К сожалению, человеческая деятельность, основанная на национальных и личных интересах, наносит вред этому общему ресурсу, что проявляется в истощении тонкого озо- нового слоя, который действует как защитный экран для жизни на Земле. Молекулы озона состоят из трех атомов кислорода в отличие от молекул кислорода, которые состоят из двух атомов кислорода. Молекулы озона чрезвычайно редкие: их мень- ше, чем десять на каждый миллион молекул воздуха. Однако на протяжении почти миллиар- да лет их присутствие в атмосфере играло решающую роль в сохранении жизни на Земле. В зависимости от того, где он находится, озон может или защищать, или наносить вред жизни на Земле. Озон в тропосфере (на высоте до 10 км над земной поверхностью) – это «плохой» озон, который может нанести вред тканям легких и растениям. Но более 90 процентов озона, находящегося в стратосфере (на высоте от 10 до 40 км над земной поверхностью), является «хорошим» озоном, который, поглощая опасное ультрафиолетовое излучение Солнца, вы- полняет полезную работу. Без этого полезного озонового слоя люди были бы более подвер- жены заболеваниям, возникающим вследствие облучения ультрафиолетовыми лучами Солн- ца. В последние десятилетия количество озона уменьшилось. В 1974 году была высказана гипотеза, что причиной этого может быть фреон (CFCs). До 1987 года научные исследования причинно-следственных связей не давали убедительных подтверждений о причастности фреонов к разрушению озона. Однако в сентябре 1987 года официальные представители раз- ных стран встретились в Монреале (Канада) и договорились ввести строгие ограничения на использование фреонов CFCs. Вопросы для обсуждения:Озон также образуется во время грозы. Он создает типичный запах после грозы. Ис- пользуя термины, приведенные в статье, ответьте на вопрос: каким является озон, образую- щийся во время грозы- «хорошим» или «плохим»? Почему? В тексте говорится: «Без этого полезного озонового слоя люди были бы более под- вержены заболеваниям, возникающим вследствие облучения ультрафиолетовыми лучами Солнца». Назовите одно из этих заболеваний, указав, что именно оно поражает. В конце текста упоминается о международной конференции в Монреале. На этой конференции обсуждались многие вопросы, касающиеся возможного истощения озонового слоя. Два из этих вопросов приведены ниже в таблице. Могут ли научные исследования дать ответ на приведенные ниже вопросы?
|