№ урока
|
Содержание учебного материала
|
7а
|
7б
|
7в
|
|
Кол-во часов
|
Характеристика основных видов деятельности
|
Глава 1. Введение (4 ч)
|
|
|
|
|
|
— Отличать физические явления от других; — приводить примеры механических, тепловых, электрических, оптических, звуковых явлений; — проводить наблюдения; — объяснять значения понятий материя, вещество, физическое тело; — знать основные методы изучения физики
— Уметь измерять рост, температуру, давление и пульс человека; — иметь представления о научно-техническом прогрессе (НТП); — приводить примеры негативного влияния НТП на окружающую среду и здоровье человека
|
1
|
Вводный инструктаж ТБ. Что изучает физика. Наблюдение и опыты
|
01.09
|
01.09
|
06.09
|
|
1
|
2
|
Физические величины и их измерение. Точность измерения
|
03.09
|
07.09
|
07.09
|
|
1
|
3
|
Лабораторная работа № 1 «Измерение объема жидкости с помощью измерительного цилиндра». Инструктаж по ТБ.
|
08.09
|
08.09
|
13.09
|
|
1
|
4
|
Научно-технический прогресс
|
10.09
|
14.09
|
14.09
|
|
1
|
Глава 2. Строение вещества (7 ч)
|
|
|
|
|
|
— Объяснять значения понятий молекула и атом; — рассказывать об опыте по определению размеров молекул; — знать специальные символы для обозначения атомов и молекул; — записывать химическую формулу молекулы, используя специальные символы; — схематично изображать молекулы воды, водорода и кислорода
— Формулировать цель проведения опытов; — понимать различия между прямыми и косвенными измерениями; — применять метод рядов для определения размеров малых тел;
|
5
|
Строение вещества
|
15.09
|
15.09
|
20.09
|
|
1
|
6
|
Молекулы и атомы.
|
17.09
|
21.09
|
21.09
|
|
|
7
|
Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел». Инструктаж по ТБ.
|
22.09
|
22.09
|
27.09
|
|
1
|
8
|
Диффузия. Броуновское движение.
|
24.09
|
28.09
|
28.09
|
|
1
|
9
|
Взаимодействие молекул. Смачивание и капиллярность.
|
29.09
|
29.09
|
04.10
|
|
1
|
10
|
Агрегатные состояния вещества. Строение твердых тел, жидкостей и газов
|
01.10
|
05.10
|
05.10
|
|
1
|
11
|
Тестовая проверочная работа по теме «Строение вещества»
|
06.10
|
06.10
|
11.10
|
|
1
|
Глава 3. Движение и взаимодействие тел (22 ч)
|
|
|
|
|
|
— Распознавать механические явления; — приводить примеры относительности механического движения; — различать основные признаки физических моделей: материальная точка, система отсчёта, тело отсчёта; — определять траекторию движения; — представлять, как меняется траектория при переходе из одной системы отсчёта в другую; — понимать смысл физической величины путь, переводить значения этой физической величины в СИ
— выделять равномерное прямолинейное движение как простейшую форму движения материи; — понимать смысл физической величины скорость, переводить значения этой физической величины в СИ; — различать векторные и скалярные величины; — уметь записывать формулы, связывающие физические величины путь, скорость, время; — записывать условие и решение задачи в тетради по образцу; — применять математический аппарат (символы, схемы, таблицы и графики) для описания движения; — по графику определять скорость равномерного прямолинейного движения; — по графику определять путь, пройденный телом
— Понимать физический смысл плотности вещества; — описывать свойства тел, используя физическую величину плотность вещества; — знать единицы плотности в СИ и уметь переводить значения этой физической величины в СИ; — знать и уметь записывать формулы, связывающие физические величины масса, объём, плотность; — решать физические задачи на определение плотности вещества: на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, записывать условие и решение задачи в тетради по образцу; — анализировать табличные данные: по значению плотности определять вещество или по названию вещества определять его плотность
|
12
|
Механическое движение.
|
08.10
|
12.10
|
12.10
|
|
1
|
13
|
Скорость. Решение задач
|
13.10
|
13.10
|
18.10
|
|
1
|
14
|
Средняя скорость.
|
15.10
|
19.10
|
19.10
|
|
1
|
15
|
Ускорение.
|
20.10
|
20.10
|
08.11
|
|
1
|
16
|
Инерция.
|
22.10
|
09.11
|
09.11
|
|
1
|
17
|
Взаимодействие тел. Масса.
|
29.10
|
10.11
|
15.11
|
|
1
|
18
|
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах». Инструктаж по ТБ.
|
10.11
|
16.11
|
16.11
|
|
1
|
19
|
Плотность вещества.
|
12.11
|
17.11
|
22.11
|
|
1
|
20
|
Расчет массы и объема тела. Решение задач
|
17.11
|
23.11
|
23.11
|
|
1
|
21
|
Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела». Инструктаж по ТБ
|
19.11
|
24.11
|
29.11
|
|
|
22
|
Лабораторная работа №5 «Измерение плотности твердого тела» Инструктаж по ТБ
|
24.11
|
30.11
|
30.11
|
|
|
23
|
Повторение тем «Инерция», «Масса тела, плотность вещества»
|
26.11
|
01.12
|
06.12
|
|
|
24
|
Диагностика-коррекционное занятие по темам «Масса тела, плотность вещества»
|
01.12
|
07.12
|
07.12
|
|
|
25
|
Контрольная работа №1 по темам «Механическое движение», «Масса тела, плотность вещества»
|
03.12
|
08.12
|
13.12
|
|
|
26
|
Сила. Сила тяжести.
|
08.12
|
14.12
|
14.12
|
|
1
|
27
|
Равнодействующая сила.
|
10.12
|
15.12
|
20.12
|
|
1
|
28
|
Сила упругости. Закон Гука.
|
15.12
|
21.12
|
21.12
|
|
1
|
29
|
Динамометр. Вес тела.
|
17.12
|
22.12
|
|
|
1
|
30
|
Сила трения. Трение в природе и технике.
|
22.12
|
|
|
|
1
|
31
|
Лабораторная работа № 6 «Измерение силы трения с помощью динамометра». Инструктаж по ТБ.
|
24.12
|
|
|
|
1
|
32
|
Диагностико-коррекционное занятие
|
|
|
|
|
1
|
33
|
Контрольная работа № 2 «Силы в природе».
|
|
|
|
|
1
|
|
Глава 4. Работа и мощность. Энергия. (12ч)
|
34
|
Механическая работа.
|
|
|
|
|
1
|
— Понимать смысл физической величины механическая работа, знать единицы этой физической величины в СИ; — определять условия, необходимые для совершения механической работы; — приводить примеры ситуаций, в которых механическая работа положительна, отрицательна или равна нулю (не совершается); — объяснять особенности немеханической работы; — знать формулы, связывающие физические величины механическая работа, силу, пройденный путь; — решать физические задачи на вычисление механической работы: на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, записывать условие и решение задачи в тетради по образцу
— Понимать смысл физической величины мощность, знать её единицы в СИ и другие единицы; — записывать формулы, связывающие физические величины мощность, механическая работа, время; — приводить примеры мощностей, развиваемых человеком, различными приборами и техническими устройствами; — решать физические задачи на вычисление мощности и механической работы
— Объяснять значение понятия энергия; — понимать смысл физической величины механическая энергия, знать её единицы в СИ; — различать виды механической энергии: кинетическая и потенциальная энергия;
|
35
|
Мощность.
|
|
|
|
|
1
|
36
|
Энергия.
|
|
|
|
|
1
|
37
|
Закон сохранения энергии
|
|
|
|
|
1
|
38
|
Использование энергии движущейся воды и ветра
|
|
|
|
|
1
|
39
|
Рычаг. Правило моментов
|
|
|
|
|
1
|
40
|
Лабораторная работа № 7 «Выяснение условия равновесия рычага» Инструктаж по ТБ
|
|
|
|
|
1
|
41
|
Блок Другие механизмы
|
|
|
|
|
1
|
42
|
Коэффициент полезного действия
|
|
|
|
|
1
|
43
|
Лабораторная работа № 8 «Определение КПД наклонной плоскости». Инструктаж по ТБ.
|
|
|
|
|
1
|
44
|
Диагностико-коррекционное занятие
|
|
|
|
|
1
|
45
|
Контрольная работа № 3 «Работа и мощность. Энергия
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Глава 5. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. (22 ч)
|
46
|
Давление и сила давления
|
|
|
|
|
1
|
— Характеризовать причины возникновения давления; — приводить примеры, показы- вающие зависимость действую- щей силы от площади опоры; — знать формулы, связывающие физические величины: давление, силу давления, площадь, и применять их к решению задач; — понимать смысл физической величины давление, переводить значения этой физической величины в СИ; — знать способы увеличения и уменьшения давления
— Приводить примеры увеличения и уменьшения давления в повседневной жизни, природе и технике; — вычислять давление тела по формуле; — решать физические задачи на определение давления твёрдого тела на поверхность: на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, записывать условие и решение задачи в тетради по образцу
Выделять свойства газов, отличающие их от твёрдых тел и жидкостей; — объяснять давление газа на дно и стенки сосуда на основе теории строения вещества; — знать конструкцию и принцип действия пневматических устройств
объяснять условие плавания тела на поверхности жидкости; — объяснять особенности плавания тел в солёных водоёмах; — экспериментально доказывать, что возможность плавания тел в жидкости зависит от её плотности; — приводить примеры плавания различных тел и живых организмов; — объяснять плавание в жидкости животных и человека
Решать качественные и ко- личественные физические задачи на определение архимедовой силы и условий плавания тел в жидкости: на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, записывать условие и решение задачи в тетради по образцу
|
47
|
Давление в природе и технике. Решение задач
|
|
|
|
|
1
|
48
|
Давление газа. Применение сжатого воздуха
|
|
|
|
|
1
|
49
|
Закон Паскаля.
|
|
|
|
|
1
|
50
|
Гидростатическое давление
|
|
|
|
|
1
|
51
|
Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин.
|
|
|
|
|
1
|
52
|
Сообщающиеся сосуды
|
|
|
|
|
1
|
53
|
Атмосфера и атмосферное давление.
|
|
|
|
|
1
|
54
|
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
|
|
|
|
|
1
|
55
|
Барометр-анероид. Манометры.
|
|
|
|
|
1
|
56
|
Технические устройства, использующие передачу давления жидкостями
|
|
|
|
|
1
|
57
|
Диагностико-коррекционное занятие по теме «Давление»
|
|
|
|
|
1
|
58
|
Контрольная работа № 4 «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».
|
|
|
|
|
1
|
59
|
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
|
|
|
|
|
1
|
60
|
Закон Архимеда.
|
|
|
|
|
1
|
61
|
Лабораторная работа № 9 «Измерение выталкивающей силы». Инструктаж по ТБ.
|
|
|
|
|
1
|
62
|
Плавание тел. Плавание животных и человека
|
|
|
|
|
1
|
63
|
Решение задач
|
|
|
|
|
1
|
64
|
Плавание судов.
|
|
|
|
|
1
|
65
|
Воздухоплавание.
|
|
|
|
|
1
|
66
|
Диагностико-коррекционное занятие по теме «Архимедова сила».
|
|
|
|
|
1
|
67
|
Контрольная работа № 5 «Архимедова сила».
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Повторение (3ч)
|
68
|
Повторение темы «Строение вещества». «Взаимодействие тел».
|
|
|
|
|
1
|
|
69
|
Повторение темы «Давление тел, жидкостей и газов».
|
|
|
|
|
1
|
70
|
Итоговое контрольной тестирование
|
|
|
|
|
1
|
|
Итого
|
|
|
|
|
70
|
Скачать 90.4 Kb.