рабочая программа. ПрОГрамма общеОБразоваТеЛЬной учеБной диСЦиПЛинЫ инФОрмаТиКа для профессиональных образовательных организаций
 Скачать 194.72 Kb.
|
|
Примерная ПрОГрамма ОБЩеОБраЗОВаТеЛЬнОЙ УЧеБнОЙ ДиСЦиПЛинЫ «инФОрмаТиКа» для профессиональных образовательных организаций Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО» ISBN 978-5-4468-2601-8 © Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю., 2015 © Образовательно-издательский центр «Академия», 2015 © Оформление. Издательский центр «Академия», 2015 Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается Цветкова М. С. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины «Инфор- матика» для профессиональных образовательных организаций / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. — М. : Издательский центр «Академия», 2015. — 27 с. ISBN 978-5-4468-2601-8 Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образова- ния. Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образо- вания. УДК 004(075.32) ББК 74.263.2я723я722 Н а у ч н ы й р у к о в о д и т е л ь — Е. А. Рыкова, главный научный сотрудник Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО», доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Президента РФ в области образования А в т о р ы: М. С. Цветкова, доцент ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», кандидат педагогических наук; И. Ю. Хлобыстова, доцент ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко», кандидат педагогических наук Р е ц е н з е н т ы: В. М. Кирюхин, доцент кафедры «Информатика и системы управления» Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», кандидат технических наук, доцент; Н. Н. Метелкина, преподаватель информатики высшей квалификационной категории ГБПОУ «Колледж связи № 54» г. Москвы УДК 004(075.32) ББК 74.263.2я723я722 Ц274 Ц274 Содержание Пояснительная записка ...................................................................................4 Общая характеристика учебной дисциплины «Информатика» .........................5 Место учебной дисциплины в учебном плане ..................................................6 Результаты освоения учебной дисциплины ....................................................6 Содержание учебной дисциплины .................................................................7 Технический, социально-экономический и естественно-научный профили профессионального образования. Профессии СПО ...........................................7 Технический, социально-экономический и естественно-научный профили профессионального образования. Специальности СПО ................................... 11 Гуманитарный профиль профессионального образования. Специальности СПО ............................................................... 13 Тематическое планирование ........................................................................... 19 Примерные тематические планы ................................................................ 19 Характеристика основных видов учебной деятельности студентов .................. 20 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Информатика» ............................................................. 23 Рекомендуемая литература ............................................................................ 25 4 ПОяСниТеЛЬная ЗаПиСКа Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» предназна- чена для изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессио- нальной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего об- разования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисци- плины «Информатика», в соответствии с Рекомендациями по организации получе- ния среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259). Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей: формирование у обучающихся представлений о роли информатики и инфор- • мационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, по- нимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете; формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование • информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовы- • вать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин; развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и твор- • ческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; приобретение обучающимися опыта использования информационных техноло- • гий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности; приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной дея- • тельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информаци- онных систем, распространение и использование информации; владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать • информацию с использованием информационно-коммуникационных техноло- гий, средств образовательных и социальных коммуникаций. В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих; программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ). Программа учебной дисциплины «Информатика» является основой для разработ- ки рабочих программ, в которых профессиональные образовательные организации, реализующие образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, уточняют содержание учебного материала, последовательность его изучения, распределение учебных часов, 5 тематику практических занятий, проектной деятельности, рефератов, виды само- стоятельных работ, учитывая специфику программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или специальности. Программа может использоваться другими профессиональными образовательны- ми организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ). ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА» Одной из характеристик современного общества является использование инфор- мационных и коммуникационных технологий во всех сферах жизнедеятельности человека. Поэтому перед образованием, в том числе профессиональным, стоит проб- лема формирования информационной компетентности специалиста (способности индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий), обеспечивающей его конку- рентоспособность на рынке труда. В профессиональных образовательных организациях, реализующих образователь- ную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучение информатики имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования. При освоении специальностей СПО гуманитарного профиля профессионально- го образования информатика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования. При освоении профессий СПО и специальностей СПО технического, естественно-научного и социально-экономического профилей профессионального образования информатика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего обра- зования, но некоторые темы — более углубленно, учитывая специфику осваиваемых профессий или специальностей. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изуче- ние отдельных тем программы, глубину их освоения студентами, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Учебная дисциплина «Информатика» включает следующие разделы: «Информационная деятельность человека»; • «Информация и информационные процессы»; • «Информационные структуры (электронные таблицы и базы данных)»; • «Средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)»; • «Технологии создания и преобразования информационных объектов»; • «Телекоммуникационные технологии». • Содержание учебной дисциплины позволяет реализовать разноуровневое изучение информатики для различных профилей профессионального образования и обеспечить связь с другими образовательными областями, учесть возрастные особенности обу- чающихся, выбрать различные пути изучения материала. Изучение информатики на базовом уровне предусматривает освоение учебного ма- териала всеми обучающимися, когда в основной школе обобщается и систематизирует- ся учебный материал по информатике в целях комплексного продвижения студентов в дальнейшей учебной деятельности. Особое внимание при этом уделяется изучению практико-ориентированного учебного материала, способствующего формированию у студентов общей информационной компетентности, готовности к комплексному ис- пользованию инструментов информационной деятельности. Освоение учебной дисциплины «Информатика», учитывающей специфику осваи- ваемых профессий СПО и специальностей СПО, предполагает углубленное изучение отдельных тем, активное использование различных средств ИКТ, увеличение прак- тических занятий, различных видов самостоятельной работы, направленных на под- готовку обучающихся к профессиональной деятельности с использованием ИКТ. При организации практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы необходимо акцентировать внимание обучающихся на поиске информации в сред- ствах массмедиа, Интернете, в учебной и специальной литературе с соответствующим 6 оформлением и представлением результатов. Это способствует формированию у сту- дентов умений самостоятельно и избирательно применять различные программные средства ИКТ, а также дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графи- ческие планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами обработки и предоставления информации. В содержании учебной дисциплины курсивом выделен материал, который при изучении информатики контролю не подлежит. Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета или экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО с получением среднего общего образования 1 МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования. В профессиональных образовательных организациях, реализующих образователь- ную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Информатика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ). В учебных планах ППКРС, ППССЗ место учебной дисциплины «Информатика» — в составе общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обяза- тельных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или специальностей СПО соответствующего профиля профессионального образования. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает дости- жение студентами следующих результатов: личностных • : чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечествен- − ной информатики в мировой индустрии информационных технологий; осознание своего места в информационном обществе; − готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятель- − ности с использованием информационно-коммуникационных технологий; умение использовать достижения современной информатики для повышения − собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной дея- тельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессио- нальной области, используя для этого доступные источники информации; умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе − по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций; умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооцен- − ку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с исполь- зованием современных электронных образовательных ресурсов; умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных − средств информационно-коммуникационных технологий как в профессио- нальной деятельности, так и в быту; готовность к продолжению образования и повышению квалификации в − избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций; метапредметных • : умение определять цели, составлять планы деятельности и определять сред- − ства, необходимые для их реализации; использование различных видов познавательной деятельности для реше- − ния информационных задач, применение основных методов познания 1 Экзамен проводится по решению профессиональной образовательной организации либо по желанию студентов при изучении учебной дисциплины «Информатика» как профильной учебной дисциплины. 7 (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учеб- но-исследовательской и проектной деятельности с использованием инфор- мационно-коммуникационных технологий; использование различных информационных объектов, с которыми возникает − необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов; использование различных источников информации, в том числе электронных − библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет; умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных − форматах на компьютере в различных видах; умение использовать средства информационно-коммуникационных техноло- − гий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; умение публично представлять результаты собственного исследования, вести − дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представ- ляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий; предметных: сформированность представлений о роли информации и информационных − процессов в окружающем мире; владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов фор- − мального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы; использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю − подготовки; владение способами представления, хранения и обработки данных на ком- − пьютере; владение компьютерными средствами представления и анализа данных в − электронных таблицах; сформированность представлений о базах данных и простейших средствах − управления ими; сформированность представлений о компьютерно-математических моделях − и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом − языке для решения стандартной задачи с использованием основных кон- струкций языка программирования; сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований − техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средства- ми информатизации; понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ − и прав доступа к глобальным информационным сервисам; применение на практике средств защиты информации от вредоносных про- − грамм, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с инфор- мацией и средствами коммуникаций в Интернете. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технический, социально-экономический и естественно-научный профили профессионального образования. Профессии СПО Введение Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Значение информатики при освое- нии профессий СПО. 8 1. Информационная деятельность человека 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития тех- нических средств и информационных ресурсов. |