Программа по проф-ке ранн.беремн-ти - ССС дополн.. Программа по половому воспитанию и профилактике ранней беременности среди детей и подростков бузурел, идегел, ынакшыл

• Название: Программа по половому воспитанию и профилактике ранней беременности среди детей и подростков бузурел, идегел, ынакшыл
• Дата: 23.09.2022
• Размер: 194.09 Kb.
• Имя файла: Программа по проф-ке ранн.беремн-ти - ССС дополн..docx
• Тип: Программа; #692017
• страница: 1 из 4

М инистерство образования и науки Республики Тыва

Государственное бюджетное учреждение Республиканский Центр психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал»

ПРОГРАММА

ПОЛОВОМУ ВОСПИТАНИЮ И ПРОФИЛАКТИКЕ РАННЕЙ БЕРЕМЕННОСТИ СРЕДИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

«БУЗУРЕЛ. ИДЕГЕЛ. ЫНАКШЫЛ»
Составитель: Сартыыл С.С., педагог-психолог


Кызыл 2020

Печатается по решению экспертного совета ГБУ Республиканского Центра психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал»

Программа по половому воспитанию и профилактике ранней беременности среди детей и подростков «БУЗУРЕЛ, ИДЕГЕЛ, ЫНАКШЫЛ» – г. Кызыл.: 2020г. -28 с.

Составитель: Сартыыл С.С., педагог-психолог высшей квалификационной категории

Стилистика, орфография и пунктуация

оставлены в авторском варианте

Пояснительная записка
Подростковая беременность – проблема общества. Почему же в наше время много случаев ранней беременности? Причинами всего этого можно считать такие факторы, как падение морали в обществе, отсутствие с раннего школьного возраста единой системы гигиенического и санитарного просвещения, формирования здорового стиля жизни. В результате у молодежи складывается безответственное отношение к своему здоровью, в том числе и к репродуктивному.

Значительную роль в гармоничном развитии подрастающего поколения играет половое воспитание – это трудная и чрезвычайно деликатная проблема, она требует кропотливой систематической работы семьи, школы и врачей.

В настоящее время остро стоит вопрос о необходимости профилактики ранней беременности у подростков. Это связано с тем, что в последние годы постоянно снижается возраст вступления в первые половые отношения. Ранняя беременность это беременность в возрасте от 13 до 18 лет. В это время наступает у девочек переходный возраст, гормональная перестановка. По медицинским меркам считается, что беременность, наступившая до 18 лет, является ранней.  Именно к этому возрасту женский организм полностью созревает и готов к вынашиванию и рождению ребенка. Большинство ранних беременностей являются незапланированными. Статистика показывает, что в России 70% беременностей заканчивается абортами, 15% выкидышами и всего 15% родами. Но даже среди этих 15% есть риск смерти ребенка или матери во время родов. Считают, что основная проблема ранней беременности заключается в недостаточном половом воспитании, или отсутствии как такового. Во многих семьях эти темы считаются запретными. В основном, решение проблемы нежелательной беременности на 90 % зависит от обстановки дома и от воспитания родителей. То есть, если психологический контакт с матерью нарушен и девочка не находит понимания со стороны родителей, то она начинает стремиться вести рискованный образ жизни как бы «назло». Приобретение книг и средств контрацепции детям не снижает риск беременности, так как в первую очередь надо привить им желание пользоваться подобными методами для сохранения своего здоровья и социальных возможностей. Поэтому ранняя беременность в подростковом возрасте чаще является следствием неправильного полового воспитания.   

Таким образом, профилактика ранней беременности будет наиболее эффективной при взаимодействии всех служб при решающей роли семьи. Необходимо на всех уровнях уделять должное внимание вопросам половой грамотности подростков. Только совместными усилиями можно добиться значительных результатов и предотвратить возникновение проблем в будущем.

Цель – создать условия для привития учащимся определенных, связанных с полом гигиенических зна­ний и навыков, воспитать не только сознание высокого предназначения человека, но и его ответственности за здоровье, жизнь и будущее грядущего поколения.

Задачи:

- проводить профилактические мероприятия;

- пропагандировать здоровый образ жизни (санбюллетени, плакаты, показ кинофильмов, лекции, беседы и т.п.);

- пробудить желание совершенствовать физическое, психическое и духовное здоровье через познание особенностей и потребностей своего организма;

- обогатить учащихся знаниями о факторах, способствующих сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний;

- социально-гигиеническое, семейно-нравственное воспитание учащихся;

- медико-психологическое просвещение родителей: помочь получить представление о глав­ных этапах полового развития детей, о репродуктивном потенциале подростков, о трудностях, переживаемых детьми, и об осо­бенностях физического ухода;

- медицинская профилактика нежелательной беременности;

- подготовка подростков и молодежи к будущему ответственному родительству;

- усиление связей семьи и школы
Ожидаемые результаты программы: у каждого подростка должен быть сформирован нравственный идеал семьи, понимание ее ценности и необходимости для человека, как основы жизненного благополучия, сохранения здоровья, облегчения, преодоления жизненный трудностей. Преодоление роста числа ранней беременности среди детей и подростков. Укрепление семьи, увеличение семей со здоровым образом жизни. Молодежь следует готовить к семейной жизни так же, как к любой сфере человеческой деятельности. Исходными при этом должны стать народные знания о семье, о брачующихся – назидания-запреты по сохранению чистоты генофонда (үре-сады) и т.д.

Важным является осознание старшеклассниками социальной сущности семьи: она возникла на определённом уровне развития человеческого общества как узаконенная система супружеских взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

Только семья способна впитать в себя и выполнять эти функции полноценно и естественно, создавая такие условия, чтобы ребёнок с раннего возраста с молоком матери, впитал в себя всю духовность своего народа. Этому помогают родители – естественные воспитатели детей. Поэтому молодёжь должна быть подготовлена к выполнению родительских функций разносторонне и глубоко: изучить народные обычаи и традиции о семье, о сохранении семьи, воспитании детей, овладеть основами научных знаний о целенаправленном формировании личности не только детей, но и будущих супругов.

Человек, воспитанный на народной мудрости, в сочетании с научными знаниями, в любом возрасте будет утверждать приоритетность Добра и Любви в жизни, оберегать святыни и передавать эти святые знания своим детям и внукам. Этим семья обеспечивает непрерывающуюся связь поколений, тем самым сохраняя народ, нацию. В противном случае могут появиться люди без рода и племени, без родного языка, культуры и истории, вне нации и народа. Каждая семья – ячейка этническая, где происходит присвоение обрядов, традиций, ритуалов рода, племени, где изучают язык, историю и культуру конкретного народа. Стало быть, семья – понятие национальное, потому что не бывает народа без национальности. И каждая национальная семья призвана обеспечить сохранение, передачу и воспроизводство духовного опыта поколений – осуществлять их непрерывную ритуально-обрядовую связь, сохранять «память предков», «зов крови», как генетический код духовной традиции.
Программа состоит из трех направлений деятельности (модулей):

Модуль № 1. Работа с педагогическим коллективом

- педагогические советы; советы профилактики безнадзорности и правонарушения;

- практико-ориентированные семинары.
Модуль № 2. Работа с родителями (помочь родителям получить представления о главных этапах полового воспитания и о создании оптимальных условий для правильного полового развития ребенка):

- родительские собрания;

- работа родительских гостиных: «Материнская нежность», студия родительского мастерства «Заботливый родитель» и т.п.;

- тематические диалоги;

- лекции и беседы;

- индивидуальная работа;

- размещение информации на школьном сайте;

- публикация статей в СМИ.
Модуль № 3. Работа с учащимися (с учетом возрастных особенностей привить детям определенные связанные с полом знания и навыки):

- беседы;

- тематические вечера;

- классные часы;

- тесты;

- конкурсы;

- тренинги;

- интеллектуально-познавательные игры, тимбилдинги;

- уроки нравственности;

- индивидуальная работа;

- встречи со специалистами и т.п.

МОДУЛЬ №1. Работа с педагогическим коллективом

№п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Педагогические советы. Советы профилактики безнадзорности и правонарушения: «Половое воспитание как составляющая гармонического развития личности»: Принятие программы по половому воспитанию, «Улусчу ужурлар» («Народоведение»), «Кыстын будужу» («Девичий нрав»), «Эр чол» («Удаль молодецкая»), «Тыва ог-буле педагогиказы» («Педагогика в тувинской семье»); Анализ проделанной работы в рамках программы половое воспитание за ноябрь и март месяцы; Итоги реализации программы по половому воспитанию, «Улусчу ужурлар» («Народоведение»), «Кыстын будужу» («Девичий нрав»), «Эр чол» («Удаль молодецкая»), «Тыва ог-буле педагогиказы» («Педагогика в тувинской семье»).	Октябрь-ноябрь Январь Июнь	Заместители директора по ВР
2.	Практико-ориентированные семинары классных руководителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагога-организатора: «В помощь классному руководителю» (Методические рекомендации по организации работы по половому воспитанию учащихся) «Семейно-нравственное воспитание детей». Обмен опытом «Саморегуляция психо-эмоционального состояния»	Ноябрь Январь Март	Заместители директора по ВР

МОДУЛЬ № 2. Работа с родителями

№п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Общешкольные родительские собрания: «Охрана репродуктивного здоровья девочек»; «Гендерное поведение подростков»; «Слушать ребенка. Как?»; Тыва ог-буле педагогиказы (Педагогика в тувинской семье); «Улусчу ужурлар» (Народоведение)	1 раз в четверть	Заместители директора по ВР
2.	Работа родительских лекторий: Я и мой ребенок – поиски взаимопонимания. Поддержка – как стратегия конструктивного взаимодействия с детьми. Как развить ответственность в наших детях. Уровни и составляющие ответственности. Чувства родителей и чувства детей. Правила выражения чувств. Поощрение хорошего поведения. Какой должна быть действенная похвала? Виды поощрения. Просмотр научно-популярных фильмов по половому воспитанию Тыва ог-буле педагогиказы (Педагогика в тувинской семье)	Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель	Заместители директора по ВР, классные руководители
4.	Проведение классных родительских собраний	1 раз в четверть	Классные руководители
5.	Размещение на сайте статей и методических рекомендаций для родителей.	Постоянно	Ответственный за сайт школы, Заместители директора по ВР
6.	Индивидуальная работа по оказанию педагогической помощи по вопросам обучения и воспитания учащихся	По мере необходимости	Педагог- психолог, социальный педагог

МОДУЛЬ №3. Работа с учащимися (с учетом возрастных особенностей)

№п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1-4 классы
1.	Беседы: Уход за телом Уход за волосами Красивые ногти Культура одежды Уход за кожей лица Соблюдать режим дня Личная гигиена Правильное питание Режим сна Вредные привычки	В течение учебного года	Классные руководители, социальный педагог медработник школы
2.	Классный час: Быть здоровым – модно! Все ли вы знаете о себе? Общие представления об организме: план строения и расположения органов. Основные функции организма: рост, развитие, воспроизведение потомства. Продолжительность жизни и качество жизни, ценность жизни. Здоровый образ жизни. Режим дня. Гигиена. Факторы риска и вредные привычки. Наиболее распространенные в современном мире болезни.	В течение учебного года	Классные руководители
3.	Уроки нравственности: «Улусчу ужурлар» («Народоведение») Для учащихся 1-2классов: - Ог-буле; - Бистин ог-булевис; - Ог- чурттаар чер; - Бистин бажывыс; - Аал дугайында; - Найыралдыг ог-буле; - Чанчылдын чаражы; - Рольдарга чарлып алгаш ойнанар; - Кижинин чаражы – будужунде. Для учащихся 3-4 классов: - Кижи болгаш бойдус; - Кижиге эш херек	В течение учебного года	Классные руководители
4.	День здоровья	1 раз в четверть	Классные руководители, медработник школы
5-8 классы
1.	Классный час о дружбе и любви	В течение года	Классные руководители, педагоги-психологи
2.	Уроки нравственности: «Улусчу ужурлар» («Народоведение»): Для учащихся 5-6 классов: - Бойдус болгаш улусчу ужурлар; - Кижи- бойдустун дээди чаяалгазы. «Кыстын будужу» («Девичий нрав»): Для девочек 7 классов: - Кыс кижи – амыдыралдын ээзи, идегели, ынаныжы; - Мозу-шынар кижизидилгези; - Аажы-чан хооннежилгези, кыс уругнун бодун алдыннарынын ужурлары; - Чугаа аяны. Чугаа культуразы. «Эр чол» («Удаль молодецкая»): Для мальчиков 7 классов: - Эр чол; - Даг дег караны довук де гак базар; - Куштуг состер; - Сарыг-шажын болгаш мозу-будуш айтырыглары; - Алдар оруу; - Кайда силер, торээн черим эзирлери. «Тыва ог-буле педагогиказы» («Педагогика в тувинской семье»): Для учащихся 8 классов: - Тыва ог-буле: тывылганы, тоогузу, кижизидикчи салдары; - Адва-ие болгаш уруглар кижизидилгези. Для учащихся 9 классов: - Ог-булеге кижизидилге; - Аажы-чаннын психологтуг достери болгаш кижизидилге; - Аныяк-оскенни ог-булеге тударынга белеткээри; - Тыва ог-буле педагогиказы. Доблесть мальчика, юноши, мужчи­ны — в мужественной доброте, а не во власти, жестокости. Свобода – не в притеснении других Девичья прелесть – не в подражании поведению мальчиков, а в скромном достоинстве, мягкой вежливости, чис­топлотности и аккуратности Что значит «хороший человек» Особенности. Слабости. Пороки Умей уважать людей и самого себя. Здоровый образ жизни. Физическая культура – основа его, часть общечеловеческой культуры. Шутки. Озорство. Правонарушения. Преступления. Период отрочества (ранней юности). Период подготовки к взрослой жиз­ни, формирования души. Понятие о чести. Юность – пора самоутверждения. Понятие о биологическом и соци­альном созревании. Зрелость физическая. Душевная. Социальная.	В течение года	Классные руководители
3.	Гинекологические и урологические заболевания. ИППП.	По графику врачей-специалистов	Врачи-специалисты ЦРБ
4.	День здоровья	1 раз в четверть	учителя физкультуры, классные руководители
5.	Уроки психологии: - Сказки, притчи о любви - Беседы; - тесты; - тренинги; - интеллектуально-познавательные игры, тимбилдинги; - индивидуальная работа	В течение учебного года	Педагог-психолог
9-10 классы
1.	Проведение тренинга «Техники саморегуляции психоэмоциональных состояний. Реакция организма на стресс»	1 раз в четверть	Педагог- психолог
2.	Проведение тренинга «Психологические особенности мужского и женского пола»: -Понятие о психологической зрелости -особенности поведения в отношениях мужчин и женщин -Как говорят и слушают мужчины и женщины (о способах переработки информации)	1 раз в четверть	Педагог- психолог
3.	Просмотр видеороликов	В течение года	Социальные педагоги
4.	Классный час: «Счастье в руках человека?»	1 раз в четверть	Классные руководители
5.	Классный час: « Мужское достоинство и благородство»	1 раз в четверть	Классные руководители
7.	Классный час: «Личность и самовоспитание»	1 раз в четверть	Классные руководители
8.	Из рубрики «Откровенный разговор» (беседы для одного пола): Физиология человека. Знаете ли вы себя? У порога самостоятельной жизни. Тайны, загадки, прозрения. Бережное отношение к здоровью друга. Дружба юношей и девушек. Само- и взаимопомощь. Материнство- это самый высокий долг женщины. Счастье материнства Взаимоотношения юношей и девушек. Методы контрацепции. Как важно быть защищенным. Пути профилактики СПИДа	По плану поликлиники	врачи специалисты ЦРБ
9.	Гинекологические и урологические заболевания. ИППП.	По графику врачей-специалистов	врачи специалисты ЦРБ
10.	Аборт, профилактика аборта. Контрацепция. Прерывание беременности(сроки, методы, законодательство). Аборт – агрессия против человека в физиологическом аспекте. Профилактика аборта. Современные средства и методы контрацепции	По графику врачей-специалистов	врачи специалисты ЦРБ
11.	День здоровья	1 раз в четверть	учителя физкультуры, классные руководители
12.	Организация в школе «Родительского университета» по просвещению родителей, учащихся по вопросам полового воспитания	В течение года	Заместитель директора по ВР

Приложение 1.