|
|
Программа по предмету Биология Пояснительная
|
|
|
|
|
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации Регулятивные: определяют основные задачи современной генетики.
Решение задач
|
|
|
24
|
Закономерности наследования.
Дигибридное скрещивание
|
|
Комбиниров анный
|
Второй закон Менделя
– закон расщепления. Закон чистоты гамет.
|
Познавательные: характеризуют содержание закономерностей наследования, установленных Г.
Менделем, хромосомной теории
наследственности; современных представлений о гене и геноме, закономерностей изменчивости.
Объясняют вклад Г. Менделя и других ученых в развитие биологической науки, значение установленных ими закономерностей в
формирование современной естественно-научной картины мира; причины наследственных и ненаследственных изменений
Личностные: Ценностно-смысловая ориентация и мотивация учащихся
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации
Регулятивные:
Выполняют работу и обсуждают ее результат
|
опрос
|
|
25
|
Хромосомная теория
наследственности. Сцепленное наследование
|
|
Комбиниров анный Диалог, решение
задач
|
Хромосомная теория наследственности.
Современные
представления о гене и геноме.
Взаимодействие генов.
|
Познавательные: характеризуют содержание закономерностей наследования, установленных Г.
Менделем, хромосомной теории
наследственности; современных представлений о гене и геноме, закономерностей изменчивости.
Объясняют вклад Г. Менделя и других ученых в развитие
биологической науки, значение установленных ими закономерностей в формирование современной естественно-научной картины мира; причины наследственных и ненаследственных изменений
Личностные: Ценностно-смысловая ориентация и мотивация учащихся
Коммуникативные: инициативное
|
Опрос, решение задач
|
|
|
|
|
|
|
сотрудничество в поиске и сборе информации
|
|
|
26
|
Современные представление о гене и геноме
|
|
Урок сообщения новых знаний
|
Современные
представления о гене и геноме.
Взаимодействие генов.
|
Познавательные: характеризуют содержание закономерностей наследования, установленных Г.
Менделем, хромосомной теории
наследственности; современных представлений о гене и геноме, закономерностей изменчивости.
Объясняют вклад Г. Менделя и других ученых в развитие
биологической науки, значение установленных ими закономерностей в формирование современной естественно-научной картины мира; причины наследственных и ненаследственных изменений
Личностные: Ценностно-смысловая ориентация и мотивация учащихся
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации
|
опрос
|
|
27
|
Генетика пола
|
|
Комбиниров анный
|
Генетика
пола. Аутосомы, половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование.
|
Личностные: оценивают значение здорового образа жизни как наиболее эффективного метода профилактики наследственных заболеваний.
Характеризуют роль медико-генетического консультирования для снижения вероятности возникновения наследственных заболеваний. Коммуникативные: Ценностно-смысловая ориентация и мотивация учащихся Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации
|
Опрос, решение задач
|
|
28
|
Изменчивость наследственная и ненаследственная
|
|
Комбиниров анный урок. Диалог, практическа я работа
|
Закономерности изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость.
|
Познавательные: выявляют причины
наследственных и ненаследственных изменений. Личностные: оценивают значение здорового образа жизни как наиболее эффективного метода профилактики наследственных заболеваний.
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации
Регулятивные:
|
опрос
|
|
|
|
|
|
|
Выполняют лабораторную работу и обсуждают
ее результат
|
|
|
29
|
Генетика и
здоровье человека
|
|
Урок
формирован ия новых знаний
|
Значение генетики для медицины. Влияние мутагенов на организм человека. Наследствен ные болезни человека, их причины и профилактика. Медико
-генетическое консультирование
|
Личностные: оценивают значение здорового образа жизни как наиболее эффективного метода профилактики наследственных заболеваний.
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество в поиске и сборе информации
Регулятивные:
Выполняют работу и обсуждают ее результат
|
Доклад, опрос
|
|
30
|
Селекция: основные методы и достижения
|
|
Семинарско е занятие
|
Основы селекции: методы и достижения. Генетика – теоретическая основа селекции
|
Познавательные:
Определяют понятия, формируемые в ходе изучения
темы. Определяют главные задачи и направления современной селекции. Характеризуют вклад Н. И. Вавилова в развитие биологической науки.
Оценивают достижения и перспективы отечественной и мировой селекции.
Характеризуют методы селекционной работы. Сравнивают массовый и индивидуальный отбор. Выделяют существенные признаки процесса искусственного отбора.
Коммуникативные: умение сотрудничать с другими людьми в поиске необходимой
информации
построение речевых высказываний, аргументирование своего мнения.
|
Доклад, опрос
|
|
31
|
Биотехнология: достижения и перспективы развития
|
|
Семинарско е занятие
|
Биотехнология:
достижения и перспективы развития. Генная инженерия.
Клонирование.
|
Познавательные: оценивают достижения и перспективы развития современной
биотехнологии
Личностные:
Проявляют устойчивый интерес к поиску решения проблемы
Мотивация на решение проблемы Анализируют и оценивают этические аспекты
|
Доклад, опрос
|
| |
|
|
Скачать 315.69 Kb.