адаптир для слабовидящих. Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих

• Название: Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих
• Дата: 03.04.2022
• Размер: 0.64 Mb.
• Имя файла: адаптир для слабовидящих.docx
• Тип: Программа; #437047
• страница: 29 из 100

Наречие (45 ч)

1. 
   Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий их образование. Комплексный анализ текста. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий. Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.Буквы oи eпосле шипящих на конце наречий. (Суффиксы -о и -ана конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ьпосле шипящих на конце наречий.
   
2. 
   Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия- синонимы и антонимы.
   

РРСочинениевформедневниковыхзаписейпокартинеИ.Попова«Первыйснег».Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исход- ного текста с описанием действий.РРСочинениепокартинеЕ.Широкова «Друзья»

Учебно-научная речь (8 ч)

Ⅰ. Учебно-научная речь. Отзыв. Учебный доклад. Комплексный анализ текста.

Ⅱ. Мини-сочинения-рассуждения.

Категория состояния (13 ч)

1. 
   Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Комплексный анализ текста. Синтаксическая роль слов категории состояния.
   
2. 
   РРВыборочноеизложениетекста сописаниемсостояниячеловекаилиприроды.
   

5. Повторениеизученногоматериала(17ч)

Правописание причастий. Предложения с причастными и деепричастными оборотами.

Правописание наречий. Комплексный анализ текста.

6. класс

1. 
   Повторениеизученногов7классе(13 ч)
   

2. 
   Служебныечастиречи.Культураречи.(68ч)
   

Предлог (16 ч)

1. 
   Предлог как служебная часть речи. РРСочинение по картине В.В. Мешкова «Золотая осень вКарелии»иИ.И.Левитан«Золотаяосень»Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.
   

Слитные и раздельные написания предлогов (втечение,ввиду,вследствиеи др.). Дефис в предлогах из-за,из-под.

2. 
   Умение правильно употреблять предлоги ви на,си из.Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно,вопреки.
   

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.