адаптир для слабовидящих. Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих

• Название: Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих
• Дата: 03.04.2022
• Размер: 0.64 Mb.
• Имя файла: адаптир для слабовидящих.docx
• Тип: Программа; #437047
• страница: 31 из 100

Двусоставные предложения. Главные и второстепенные члены предложения (34 ч)

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

I. Повторение пройденного материала о подлежащем.

Способы выражения подлежащего.РР Сочинение «Памятники в моем городе».Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.

П. Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием.

Умение пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения подлежащего и сказуемого.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. 
   Повторение изученного материала о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. РРСочинение-описаниекартиныЮ.Ракши
   

«Проводы ополчения».Виды обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное).

Сравнительный оборот; знаки препинания при нем.

2. 
   Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.
   

4. 
   Повторениеизученногоматериала(4ч)
   

6. класс

1. Повторениеизученногов5-8классах(9ч)

Фонетика. Состав слова. Орфография.Морфология. Орфография.

Пунктуация. Выделение запятыми причастных и деепричастных оборотов.

2. Односоставныепредложения(18ч)

1. 
   Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым Определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные). Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.
   
2. 
   Умение пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими синонимами.
   

Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места. Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

3. Однородныечленыпредложения(20ч)

I. Повторение изученного материала об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие тире при обобщающих словах в предложениях.

Вариативность постановки знаков препинания.

П. Умение интонационно правильно произносит предложения с обобщающими словами при однородных членах.