|
|
кос пм04. Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности спо 31. 02. 01 Лечебное дело 2015 г
Д епартамент здравоохранения Ивановской области
Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Шуйский медицинский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
______________/Л. В. Корабельская/
«_____»___________20___г
|
Комплект контрольно-оценочных средств
для оценки результатов освоения
профессионального модуля
ПМ.04 Профилактическая деятельность
программа подготовки специалистов среднего звена
по специальности СПО
31.02.01 «Лечебное дело»
2015 г.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 31.02.01 «Лечебное дело» (Приказ Министерства образования и науки РФ № 514 от 12 мая 2014 года), Положения о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ОГБПОУ «Шуйский медицинский колледж», рабочей программы ПМ. 04 Профилактическая деятельность
Организация – разработчик:
ОГБПОУ «Шуйский медицинский колледж»
Разработчики:
Н.А. Гагарина – преподаватель первой квалификационной категории
Рассмотрено и одобрено цикловой методической комиссией терапевтического профиля
Протокол № 1 от «01» сентября 2015 г.
Председатель ЦМК: __________/Л.В. Ермакова/
Эксперт от работодателя:
ОБУЗ «Шуйская ЦРБ», заместитель главного врача по лечебной работе, кандидат медицинских наук
(место работы) (занимаемая должность)
_______________________Е.В. Кузьмина
(подпись) (инициалы, фамилия)
Содержание
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
|
4-14
|
1.1. Область применения комплекта оценочных средств
|
|
1.2 Результаты освоения программы подготовки специалистов среднего звена
|
|
1.2.1. Вид деятельности
|
|
1.2.2. Профессиональные и общие компетенции
|
|
1.2.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»
|
|
1.3. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
|
|
1.4. Защита портфолио
|
|
Оценка освоения междисциплинарного курса
|
15-29
|
2.1. Оценка освоения ПМ. 04 МДК 04.01. Профилактика заболеваний и санитарно – гигиеническое образование населения
|
|
2.1.1. Типовые задания для текущего контроля по разделам МДК 04.01. Профилактика заболеваний и санитарно – гигиеническое образование населения
|
15-24
|
2.1.2. Типовые задания для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) МДК 04.01. Профилактика заболеваний и санитарно – гигиеническое образование населения
|
24-29
|
III. Оценка по производственной практике
|
29-34
|
3.1. Общие положения
|
|
3.2 Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике
|
|
3.3.Типовые задания (дифференцированный зачет ) для оценки ПП
|
|
IV. Экзамен (квалификационный)
|
34-38
|
4.1. Общие положения
|
|
4.2. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
|
|
4.3. Задания для экзаменующегося
|
|
4.4. Пакет экзаменатора
|
|
V. Литература
|
38
|
VI. Приложения
|
39
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения комплекта оценочных средств
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ. 04 Профилактическая деятельность
1.2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
1.2.1. Вид деятельности
Результатом освоения профессионального модуля является готовность студента к выполнению вида деятельности: профилактической деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общих компетенций, формирующихся в процессе освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный, итогом которого является однозначное решение: «вид деятельности освоен/не освоен».
Таблица 1
Код
(по ФГОС)
|
Наименование результата обучения
|
OK 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7.
|
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 10.
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
ОК 11.
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
|
ОК 12.
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
ОК 13.
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
ПК 4.1.
|
Организовывать диспансеризацию населения и участвовать
в ее проведении.
|
ПК 4.2.
|
Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия
на закрепленном участке.
|
ПК 4.3.
|
Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения
|
ПК 4.4.
|
Проводить диагностику групп здоровья.
|
ПК 4.5.
|
Проводить иммунопрофилактику
|
ПК 4.6.
|
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.
|
ПК 4.7.
|
Организовывать здоровьесберегающую среду.
|
ПК 4.8.
|
Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения
|
ПК 4.9
|
Оформлять медицинскую документацию.
|
1.2.2.Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 2
Профессиональные компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
ПК 4.1. Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по организации диспансеризации населения при заболеваниях и состояниях в различных возрастных группах;
- полнота соблюдения требований и условий организации диспансеризации населения;
- уровень деловой активности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
|
ПК 4.2. Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по проведениюсанитарно-противоэпидемические мероприятия
на закрепленном участке;
- полнота соблюдения требований проведениясанитарно-противоэпидемических мероприятий на закрепленном участке;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- уровень деловой активности.
|
ПК 4.3. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по проведению санитарно-гигиенического просвещения населения;
- полнота соблюдения требований и условий проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;
- правильность, наглядность и доступность оформления подготовленных информационно-агитационных материалов для населения;
- владение методами ораторского искусства;
- умение работать с источниками информации (учебная и методическая литература, периодические медицинские издания, сеть Интернет и др.);
- уровень деловой и творческой активности;
- правильность, аккуратность, грамотность оформления соответствующей документации.
|
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по диагностике групп здоровья;
- уровень деловой активности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
|
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по проведению иммунопрофилактики;
- полнота соблюдения требований и условийпроведения иммунопрофилактики;
- последовательность и точность выполнения простых медицинских услуг при проведении иммунопрофилактики;
- уровень деловой активности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
|
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения;
- полнота соблюдения требований проведения мероприятий по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения;
- уровень деловой и творческой активности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
|
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по организации здоровьесберегающей среды;
- полнота соблюдения требований по организации здоровьесберегающей среды;
- уровень деловой и творческой активности;
- соблюдение требований по оформлению соответствующей документации.
|
ПК 4.8. Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по организации и проведению работы школ здоровья для пациентов и их окружения;
- умение работать с источниками информации (учебная и методическая литература, периодические медицинские издания, сеть Интернет и др.);
- актуальность, обоснованность содержания тематических планов проведения гигиенического образования в школах здоровья,
выбора формы, содержания занятий с пациентами и их окружением;
- правильность, наглядность и доступность оформления подготовленных информационно-агитационных материалов для населения;
- уровень подготовки учебно-методических материалов для проведения занятий;
- владение методами ораторского искусства;
- правильность, аккуратность, грамотность оформления соответствующей документации;
- уровень деловой и творческой активности.
|
ПК 4.9. Оформлять медицинскую документацию.
|
- уровень знаний нормативно – правовой базы по профилактической деятельности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
| |
|
|
Скачать 1.98 Mb.