|
|
кос пм04. Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности спо 31. 02. 01 Лечебное дело 2015 г
Таблица 3
Общие компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Демонстрация интереса к будущей профессии и понимания ее значимости в современном обществе.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов;
Анализ и оценка эффективности и качества собственной профессиональной деятельности.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Грамотное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов различных возрастов, при различной патологии и в различных ситуациях.
Способность анализировать свою профессиональную деятельности и нести ответственность за нее.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
Эффективный поиск необходимой информации.
Использование различных источников информации, включая электронные.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Грамотная работа с персональным компьютером, Интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя.
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и представителями практического здравоохранения в ходе обучения. - Грамотное взаимодействие с пациентами и их родственниками в процессе выполнения профессиональной деятельности.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
Умение анализировать собственную профессиональную деятельность и деятельность коллег, отвечать за результаты коллективной деятельности.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля, представление плана самообразования с планом саморазвития и постановкой целей и задач на ближайшее и отдаленное будущее, выбор и обоснование траектории профессионального роста.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
Анализ инноваций в сфере здравоохранения при лечении пациентов с использованием передовых технологий и планирование применения их в своей профессиональной деятельности.
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
|
Уважительное отношение к пациентам, бережное и толерантное отношение к представителям других национальностей, вероисповеданий и культур, лицам, принадлежащим к различным социальным слоям общества, милосердное отношение к ветеранам всех войн, бережное отношение к историческому наследию своего народа и народов других национальностей и государств.
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку
|
Ответственное отношение к окружающему миру живой природы, обществу, ответственность за высказывания и поступки, бережное и ответственное отношение к каждому человеку как к личности, включая пациентов.
|
ОК 12. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности
| |
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
|
Анализ показателей собственного здоровья, регулярные занятия физической культурой и спортом, формирование приверженности здоровому образу жизни, всемерное укрепление здоровья, закаливающие процедуры, своевременное лечение острых заболеваний, обострений хронических заболеваний с целью достижения жизненных и профессиональных целей в пределах программы обучения, построение будущей профессиональной карьеры, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Использование профессиональных знаний и умений в целях укрепления собственного здоровья.
|
1.2.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»
иметь практический опыт (ПО):
Таблица 4
Код
|
Сущность
|
ПО 1
|
определения групп риска развития различных заболеваний
|
ПО 2
|
формирования диспансерных групп
|
ПО 3
|
проведения специфической и неспецифической профилактики
|
ПО 4
|
организации работы школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболевания
|
ПО 5
|
проведения санитарно-гигиенического просвещения населения
|
уметь (У)
Таблица 5
Код
|
Сущность
|
У 1
|
организовывать и проводить занятия в школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями
|
У 2
|
применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики
|
У 3
|
обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья
|
У 4
|
организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий
|
У 5
|
проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды
|
У 6
|
обучать пациента и его окружение вопросам формирования здорового образа жизни
|
У 7
|
проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов
|
У 8
|
определять группы риска развития различных заболеваний
|
У 9
|
осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения
|
У10
|
организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке
|
У11
|
осуществлять диспансерное наблюдение за пациентам
|
У12
|
проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний
|
У13
|
проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;
|
У14
|
организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду
|
У15
|
организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке
|
У16
|
проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения
|
знать (З)
Таблица 6
Код
|
Сущность
|
З 1
|
роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества
|
З 2
|
факторы риска развития заболеваний в России и регионе
|
З 3
|
роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного
наблюдения
|
З 4
|
особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении
|
З 5
|
принципы диспансеризации при различных заболевания
|
З 6
|
группы диспансерного наблюдения при различной патологии
|
З 7
|
виды профилактики заболеваний
|
З 8
|
роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разныхвозрастных групп и профессий
|
З 9
|
закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека
|
З 10
|
методику санитарно-гигиенического просвещения
|
З 11
|
значение иммунитета
|
З 12
|
принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона
|
З13
|
пути формирования здорового образа жизни населения
|
З14
|
роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности
|
З15
|
виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения
|
1.3. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
ПМ. 04 Профилактическая деятельность
Таблица 7
Элемент модуля
|
Форма промежуточной аттестации
|
МДК 04.01. Профилактика заболеваний и санитарно – гигиеническое образование населения
|
Дифференцированный зачет
|
ПП по ПМ. 04Профилактическая деятельность
|
Дифференцированный зачет
|
ПМ. 04 Профилактическая деятельность
|
Экзамен квалификационный
|
1.4. Защита портфолио
1.4.1. Тип портфолио - смешанный (портфолио работ, портфолио документов)
1.4.2. Состав портфолио:
- дневник производственной практики;
- самоанализ по производственной практике;
- положительная характеристика с места прохождения производственнойпрактики;
- отчет студента по производственной практике;
- аттестационный лист по производственной практике
- свидетельства, подтверждающие участие во внеурочной учебно –исследовательскойдеятельности (конкурсах, олимпиадах);
- доклады участников научно – практических конференций;
- отзывы ЛПУ (пациентов, сотрудников) о работе студента;
- грамоты, дипломы за спортивные и общественные достижения; и др.
1.4.3. Критерии оценки защиты портфолио:
Таблица 8
Освоенные общие компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
Перечень документов, подтверждающих освоение ОК
|
Оценка (освоил/
не освоил)
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Качественная успеваемость; участие в проектах и акциях профессиональной направленности; участие в олимпиадах и профессиональных конкурсах; выполнение исследовательских работ; посещение научно-практических конференций и выставок; отсутствие опозданий и пропусков по неуважительной причине.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Грамотное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов различных возрастов, при различной патологии и в различных ситуациях. Способность анализировать свою профессиональную деятельности и нести ответственность за нее. Участие в качестве ответственного за определенный вид деятельности (староста, профорг, бригадир и др.), в УИРС, исследованиях, олимпиадах, конкурсах, семинарах, в профориентационной работе, проведение сан-просветработы, тематических классных часов, учеба на «хорошо и отлично».
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Грамотное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов различных возрастов, при различной патологии и в различных ситуациях.
Способность анализировать свою профессиональную деятельности и нести ответственность за нее. Участие в волонтерском движении, в работе совета самоуправления, в УИРС, исследованиях, олимпиадах, конкурсах, семинарах и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
Эффективный поиск необходимой информации. Использование различных источников информации, включая электронные. Подготовка рефератов, докладов с использованием электронных источников, библиотечного фонда колледжа и других библиотек города; участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; ведение учебно-исследовательской работы, оформление тематических стендов, составление глоссария по изучаемой теме, модулю; составление схем, графиков, таблиц для использования в образовательном процессе.
|
Похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
Грамотная работа с персональным компьютером, Интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; ведение учебно-исследовательской работы, олимпиадах, конкурсах, семинарах; подготовка презентаций для использования в образовательной деятельности и др.
|
Похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
отсутствие конфликтных ситуаций, возникающих по вине студента, умение разрешить конфликтную ситуацию, знание и соблюдение принципов профессиональной этики.
Участие в волонтерском движении, в работе совета самоуправления, в УИРС, исследованиях, олимпиадах, конкурсах, семинарах, в работе профсоюзной организации, спортивно- и культурно-массовых мероприятиях и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
Умение анализировать собственную профессиональную деятельность и деятельность коллег, отвечать за результаты коллективной деятельности. Участие в волонтерском движении, в работе совета самоуправления; презентация УИРС, подготовленной группой студентов; деятельность в качестве ответственного за определенный вид деятельности (староста, профорг, физорг, бригадир и др.); участие в благотворительных акциях и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля, представление плана самообразования с планом саморазвития и постановкой целей и задач на ближайшее и отдаленное будущее, выбор и обоснование траектории профессионального роста. Участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; ведение учебно-исследовательской работы; посещение дополнительных и внеаудиторных занятий; освоение дополнительных видов деятельности; обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки; проведение медико-профилактической работы с населением; посещение библиотек, музеев, выставок, театров и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
|
Изучение профессионально-ориентированных информационных источников. Участие в УИРС, исследованиях, олимпиадах, конкурсах, семинарах, в профориентационной работе, проведение сан-просвет работы, тематических классных часов, освоение смежных медицинских специальностей (массаж и др.) Выступление на радио, на общих собраниях групп по обмену опытом профессиональной работы после завершения различных видов практики и другое.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
|
Уважительное отношение к пациентам, бережное и толерантное отношение к представителям других национальностей, вероисповеданий и культур, лицам, принадлежащим к различным социальным слоям общества, милосердное отношение к ветеранам всех войн, бережное отношение к историческому наследию своего народа и народов других национальностей и государств. Участие в культурно-просветительских мероприятиях, фольклорном ансамбле, театральных постановках и др.; участие студентов в творческих кружках (по интересам); выступление на классных часах, подготовка УИРС по историческому наследию и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку
|
Ответственное отношение к окружающему миру, живой природе, обществу, ответственность за высказывания и поступки, бережное и ответственное отношение к каждому человеку как к личности, включая пациентов. Участие в волонтерском движении; участие в социальных и экологических проектах, акциях по уборке территории; оказание помощи нуждающимся в экстремальных ситуациях и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 12. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности
|
Четкое соблюдение техники безопасности, соблюдение инфекционной безопасности, соблюдение личной безопасности при работе с пациентами, обеспечение безопасности для пациентов. Подготовка и проведение инструктажа по технике безопасности, санитарной гигиене, эргономике; участие в организации учений при возникновении чрезвычайных ситуаций и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
|
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
|
Анализ показателей собственного здоровья, регулярные занятия физической культурой и спортом, формирование приверженности здоровому образу жизни, всемерное укрепление здоровья, закаливающие процедуры, своевременное лечение острых заболеваний, обострений хронических заболеваний с целью достижения жизненных и профессиональных целей в пределах программы обучения, построение будущей профессиональной карьеры, использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе. Использование профессиональных знаний и умений в целях укрепления собственного здоровья. Участие в спортивных мероприятиях, занятиях школы «Лекарь»; популяризация основных принципов здорового образа жизни и др.
|
Дневник производственной практики, текстовый отчет ПП, похвальные грамоты, дипломы, благодарности.
|
| |
|
|
Скачать 1.98 Mb.