Субъект
профилак тики
|
Направления деятельности
|
Средства
|
Директор
|
Организация взаимодействия субъектов профилактики
|
Создание/организация условий проведения индивидуальных занятий учителей с обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных
общеобразовательных программ
|
Заместите ль директора
|
Оценка теоретической подготовки учителя.
Контроль над проведением индивидуальных занятий с неуспевающими учениками. Повышение психолого- педагогической компетентности родителей и педагогов.
Участие в заседании ППК
|
Посещение уроков.
Организация обмена опытом педагогов. Проведение собеседований с классными руководителями по результатам работы с обучающимися, испытывающими затруднения в обучении. Оказание консультативной помощи родителям и педагогам.
Помощь в разработке ИОМ обучающегося. Разработка памяток, рекомендаций для педагогов.
Посещение занятий с целью определения стиля педагогического общения педагога (коммуникативных приемов взаимодействия).
Проведение обучающих семинаров для педагогов и родителей. Подготовка информации на ППК
|
Учителя- предметн ики
|
Планирование и осуществление на уроке работы с неуспевающими обучающимися.
Проведение индивидуальных занятий с обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ
|
Планирование и проведение уроков с использованием интерактивных методов и приемов, направленных на активизацию познавательного интереса обучающихся. Подготовка информации о предметных результатах обучения обучающегося, испытывающего трудности в обучении, о проведенной с ним работе для ППК. Развитие читательской грамотности.
Использование дифференцированного обучения. Использование формирующего оценивания
|
Классный руководи те ль
|
Осуществление контроля за успеваемостью и посещаемостью обучающимися, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ. Обследование жилищно-бытовых условий обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ.
|
Ведение журнала посещаемости учебных предметов. Разработка совместно с обучающимся (при необходимости и с привлечением родителей) индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Анализ промежуточных итогов реализации ОИМ, представление результатов на заседании методического объединения.
Помощь обучающемуся в реализации ИОМ: организация консультаций, создание условий для работы с информационными ресурсами в стенах школы.
Оповещение родителей, заместителя директора о посещаемости и успеваемостиобучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ.
|
Этап ы профил актИКИ
|
Заместитель директора
|
Учитель- предметник
|
Классный руководитель
|
Педагог- психолог
|
Социальный педагог
|
Учитель
логопед, учитель- дефекто
лог
|
Выяв ление
|
Анализ устных заявлений и сигналов о
выявленных обучающихся с трудностями в обучении. На основе предоставлен ной информации организация работы ППК с целью определения дальнейшей стратегии оказания помощи обучающемуся
|
Проведение диагностик и предметных результате в неуспевающ их обучающихс я.
Информиров ание заместителя директора о результатах диагностики
|
Анализ успеваемости и посещаемости. Сбор информации от учителей- предметников. Информирует: - специалистов службы психолого- педагогического сопровождения (педагог- психолог, учитель- логопед и пр.) о
выявленных обучающихся и вероятных трудностях;
- родителей о выявленных проблемах и необходимости проведения углубленной психолого- педагогической диагностики с обучающимися специалистами службы психолого- педагогического сопровождения
Информирование заместителя директора о результатах работы по
выявлению
|
Проведение углубленно й психолого- педагогическ ой диагностик и обучающихс я, испытывающ их трудности в обучении (при согласии родителей). Информиров ание заместителя директора о результатах диагностики
|
Проведение комплексного обследования социально- психологическ их условий жизнедеятель ности обучающегося
|
Проведени е комплексн ой диагност
ИКИ
|
Засед ание психо лого- педаг огиче ского коней лиума
|
Определение дальнейшей стратегии оказания помощи обучающемуся, испытывающем у трудности в обучении
|
Представлен ие результате в диагностик и о проведенной работе с обучающимс я, испытывающ
им трудности в обучении
|
Представление результатов анализа успеваемости и посещаемости обучающегося, испытывающего трудности в обучении
|
Представлен ие результате в диагностик и
|
Представлени е результатов диагностики
|
Представл ение результато в диагности ки
|
Реализа
ция зация прогр аммы
|
Посещение
уроков с целью контроля реализации решений консилиума.
Организация обмена опытом педагогов.
Проведение собеседовани й с классными руководителя ми по результатам работы с обучающимис я, испытывающ ими трудности в обучении
|
Индивидуали
зация обучения в соответств ИИ с
выявленны ми затруднени ЯМИ.
Планирова ние и проведение уроков с использова нием интерактив ных методов. Развитие читательск ой грамотност
и. Использова ние дифференц ированного обучения. Использова ние формирую щего оценивания
Активное обучение (проекты, исследован
ия)
|
Ведение журнала
посещаемости. Разработка вместе с обучающимся ИОМ,
подведение итогов по окончанию четверти.
Помощь обучающемуся в реализации индивидуально го плана учебной деятельности.
Уведомление родителей, заместителя директора о посещаемости и успеваемости обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразоват ельных программ
|
Оказание
консультат ивной помощи родителям и педагогам. Посещение уроков с целью определени я стиля педагогиче ского общения педагога.
Проведени е обучающих семинаров для педагогов и родителей
|
Организация
летней работы и отдыха обучающего ся, испытываю щего трудности в обучении.
Вовлечение обучающего ся в кружки и секции.
Посещение уроков с целью наблюдения за обучающимс
я. Посещение семьи обучающего
ся, испытываю щего трудности в обучении.
Разработка рекомендаци й по воспитанию детей
|
|
Скачать 49.24 Kb.