Программа психологопедагогической практики

• Название: Программа психологопедагогической практики
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 177.76 Kb.
• Имя файла: Zadanie_pedpraktika_sostavlenie_psikhologo-pedagogicheskoy_khara.docx
• Тип: Программа; #452020
• страница: 3 из 7

Методика «Три желания»

После прочтения сказки «Золотая рыбка» детям предлагается представить, что они на самом деле поймали золотую рыбку (показывается изображение золотой рыбки).

Ученикам даются следующие задания:

А) О чем вы мечтаете? Скажи, пожалуйста, свои самые заветные три желания, располагая их по степени значимости;

Б) Давайте представим, что рыбка помогла вам выиграть суперприз в лотерею - очень много денег. На что вы их потратили бы в первую очередь, во вторую, в третью?

В) Наши желания связаны с реальной жизнью, за деньги все не купить, но мы ведь поймали не простую рыбку, а волшебную. Давайте пофантазируем и попросим у рыбки что-нибудь необычное, волшебное, сказочное. В первую, во вторую и в третью очередь.

С учащимися 1-2-ых классов методика проводится индивидуально. Ученики 3-4 классов записывали свои желания на специальных бланках. Тратить материальные средства, "распоряжаться волшебной силой" можно на удовлетворение духовных и материальных потребностей. При этом они могут быть связаны с удовлетворением своих личных потребностей и потребностей других людей близкого и далекого окружения. В зависимости от целей затраты средств можно судить о направленности личности, её ценностных ориентациях.

Бланк ответа по методики «Три желания».

№ задания	В I-ю очередь	Во II-ю очередь	В III-ю очередь
а)
б)
в)

Диагностика социально - психологических установок
Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «альтруизм - эгоизм», «процесс - результат»

Цель методики: выявить степень выраженности социально-психологических установок.

Процедура проведения: для использования методики можно вносить ответы на вопросы в нижеприведенный протокол (см. образец). Отвечая на вопросы, необходимо придерживаться следующей инструкции: «Внимательно прочитайте вопросы и ответьте на них двумя способами: «ДА, если Ваш ответ утвердителен, и «нет», если вы отвечаете отрицательно, а Ваше поведение не соответствует утвердительному ответу на вопрос».

Вопросы:

1. 
   Сам процесс выполняемой работы увлекает Вас больше, чем этап ее завершения?
   
2. 
   Для достижения цели Вы обычно не жалеете сил?
   
3. 
   Вам часто говорят, что Вы больше думаете о других, чем о себе?
   
4. 
   Вы обычно много времени уделяете своей особе?
   
5. 
   Вы обычно долго не решаетесь начать делать то, что Вам не интересно, даже если это необходимо?
   

6. 
   Вы уверены, что настойчивости в Вас больше, чем способностей?
   
7. 
   Вам легче просить за других, чем за себя?
   

8. 
   Вы считаете, что человек сначала должен думать о себе, а потом уже о других?
   
9. 
   Заканчивая интересное дело, Вы часто сожалеете о том, что интересная работа уже завершена, а с ней жаль расставаться?
   

10. Вам больше нравятся деятельные люди, способные достигать результата, чем просто добрые и отзывчивые?

11. 
    Вам трудно отказать людям, когда они Вас о чем-либо просят?
    
12. 
    Для себя Вы делаете что-либо с большим удовольствием, чем для других?
    
13. 
    Вы испытываете удовольствие от игры, в которой не нужно думать о выигрыше?
    
14. 
    Вы считаете, что успехов в Вашей жизни больше, чем неудач?
    
15. 
    Вы часто стараетесь оказать людям услугу, если у них случилась беда или
    

неприятности?

16. 
    Вы убеждены, что не нужно для кого-либо сильно напрягаться?
    
17. 
    Вы более всего уважаете людей, способных увлечься делом по-настоящему?
    
18. 
    Вы часто завершаете работу вопреки неблагоприятной обстановке, нехватке времени, помехам со стороны?
    

19. 
    Для себя у Вас обычно не хватает ни времени, ни сил?
    
20. 
    Вам трудно заставить себя сделать что-то для других?
    
21. 
    Вы часто начинаете одновременно много дел и не успеваете закончить их до
    

конца?

22. 
    Вы считаете, что имеете достаточно сил, чтобы рассчитывать на успех в жизни?
    
23. 
    Вы стремитесь как можно больше сделать для других людей?
    
24. 
    Вы убеждены, что забота о других часто идет в ущерб себе?
    
25. 
    Можете ли Вы увлечься делом настолько, что забываете о времени и о себе?
    
26. 
    Вам часто удается довести начатое дело до конца?
    
27. 
    Вы убеждены, что самая большая ценность в жизни - жить интересами других людей?
    
28. 
    Вы можете назвать себя эгоистом?
    
29. 
    Бывает, что Вы, увлекаясь деталями, углубляясь в них, не можете закончить начатое дело?
    

30. Вы избегаете встреч с людьми, не обладающими деловыми качествами?

31. 
    Ваша отличительная черта - бескорыстие?
    
32. 
    Свободное время Вы используете для своих увлечений?
    
33. 
    Вы часто загружаете свой отпуск или выходные дни работой из-за того, что кому-то обещали что-либо сделать?
    

34. 
    Вы осуждаете людей, которые не умеют позаботиться о себе?
    
35. 
    Вам трудно решиться использовать усилия человека в своих интересах?
    
36. 
    Вы часто просите людей сделать что-либо из корыстных побуждений?
    
37. 
    Соглашаясь на какое-либо дело, Вы больше думаете о том, насколько оно Вам
    

интересно?

38. 
    Стремление к результату в любом деле - Ваша отличительная черта?
    
39. 
    Ваша отличительная черта-умение помочь другим людям?
    
40. 
    Вы способны сделать максимальные усилия лишь за хорошее вознаграждение?
    

Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу— власть», «труд— деньги».

Цель методики: выявить степень выраженности социально-психологических установок.

Процедура проведения: для использования методики можно вносить ответы на вопросы в нижеприведенный протокол (см. образец). Отвечая на вопросы, необходимо придерживаться следующей инструкции: «Внимательно прочитайте вопросы и ответьте на них двумя способами: «ДА, если Ваш ответ утвердителен, и «нет», если вы отвечаете отрицательно, а Ваше поведение не соответствует утвердительному ответу на вопрос».

Вопросы:

1.Вы согласны, что самое главное в жизни — быть мастером своего дела?

2.Вы более всего дорожите возможностью самостоятельного выбора решения?

3.Ваши знакомые считают Вас властным человеком?

4.Вы согласны, что люди, которые не умеют заработать деньги, не стоят уважения?

5.Творческий труд для Вас является главным наслаждением в жизни?

6.Основное стремление в Вашей жизни - свобода, а не власть и деньги?

7.Вы согласны, что иметь власть над людьми—наиболее важная ценность?

8.Ваши друзья состоятельные в материальном отношении люди?

9.Вы стремитесь, чтобы все вокруг Вас были заняты увлекательным делом?

10.Вам всегда удается следовать своим убеждениям вопреки требованиям со стороны?

11.Считаете ли Вы, что самое важное качество для власти — это ее сила?

12.Вы уверены, что все можно купить за деньги?

13.Вы выбираете друзей по деловым качествам?

14.Вы стараетесь не связывать себя различными обязательствами перед другими людьми?

15.Вы испытываете чувство негодования, если кто-либо не подчиняется Вашим

требованиям?

16.Деньги куда надежнее, чем власть и свобода?

17.Вам бывает невыносимо скучно без любимой работы?

18.Вы убеждены, что каждый должен обладать свободой в рамках закона?

19.Вам легко заставить людей делать то, что Вы хотите?

20.Вы согласны, что лучше иметь высокую зарплату, чем высокий интеллект?

21.В жизни Вас радует только отличный результат работы?

22.Самое главное стремление в Вашей жизни — быть свободным?

23.Вы считаете себя способным руководить большим коллективом?

24.Является ли для Вас заработок главным стремлением в жизни?

25. 
    Любимое дело для Вас ценнее, чем власть и деньги?
    
26. 
    Вам обычно удается отвоевать свое право на свободу?
    
27. 
    Испытываете ли Вы жажду власти, стремление руководить?
    
28. 
    Вы согласны, что деньги «не пахнут» и неважно, как они заработаны?
    
29. 
    Даже бывая на отдыхе, Вы не можете не работать?
    
30. 
    Вы готовы многим жертвовать, чтобы быть свободным?
    
31. 
    Вы чувствуете себя хозяином в своей семье?
    
32. 
    Вам трудно ограничить себя в денежных средствах?
    
33. 
    Ваши друзья и знакомые ценят Вас как специалиста?
    
34. 
    Люди, ущемляющие Вашу свободу, вызывают у Вас наибольшее негодование?
    
35. 
    Власть может заменить Вам многие другие ценности?
    
36. 
    Вам обычно удается накопить нужную сумму денег?
    
37. 
    Труд — наибольшая ценность для Вас?
    
38. 
    Вы уверенно и непринужденно чувствуете себя среди незнакомых людей?
    
39. 
    Вы согласны ущемить свободу, чтобы обладать властью?
    
40. 
    Наиболее сильное потрясение для Вас — отсутствие денег?
    

Образец протокола:

1 5. 9. 13. 17. 21. 25. 29. 33. 37.

2 6. 10. 14. 18. 22. 26. 30. 34. 38.

3 7. 11. 15. 19. 23. 27. 31. 35. 39.
4 8. 12. 16. 20, 24. 28. 32. 36. 40.

Обработка и интерпретация данных: Обработка данных производится по горизонтальным строкам протокола (см. образец).

Ключи к методике выявления установок на

«альтруизм - эгоизм», «процесс -результат»:

1. 
   Сумма «плюсов» первой строки — вопросы: 1,5,9, 13,17,21,25,29,33,37-
   «ориентация на процесс». Обычно люди более ориентированы на процесс, менее
   задумываются над достижением результата, часто опаздывают со сдачей работы, их процессуальная направленность препятствует их результативности; ими больше движет интерес к делу, а для достижения результата требуется много рутинной работы, негативное отношение к которой они не могут преодолеть.
   
2. 
   Сумма «плюсов» второй строки — вопросы: 2, 6,10,14,18, 22, 26, 30, 34,38 — «ориентация на результат». Люди, ориентирующиеся на результат,— одни из самых надежных. Они могут достигать результата в своей деятельности вопреки суете, помехам, неудачам.
   

3. 
   Сумма «плюсов» третьей строки—вопросы:1, 3,11,15,19, 23, 27, 31, 35, 39 - «ориентация на альтруизм». Люди, ориентирующиеся на альтруистические ценности, часто в ущерб себе, заслуживают всяческого уважения. Это люди, о которых стоит позаботиться. Альтруизм — наиболее ценная общественная мотивация, наличие которой отличает зрелого человека. Если же альтруизм чрезмерно вредит, он, хотя и может оказаться неразумным, но приносит счастье.
   
4. 
   Сумма «плюсов» «ориентация на эгоизм». Люди с чрезмерно выраженным
   эгоизмом встречаются довольно редко. Известная доля «разумного эгоизма» не может навредить человеку. Скорее более вредит его отсутствие, причем это среди людей «интеллигентных профессий» встречается довольно часто. Вопросы: 4, 8,12,16, 20,24,28,32,36,40.
   

Ключи к методике выявления установок «свобода - власть», «труд - деньги»:

Подсчет данных осуществляется так же, как и в предыдущей методике— подсчитывается количество плюсов (ответов «ДА» по горизонтальной строке протокола).

1. 
   Сумма первой строки— «ориентация на труд»—обычно люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска и т. д. Труд приносит им больше радостей и удовольствия, чем какие-то иные занятия.
   
2. 
   Сумма второй строки— «ориентация на свободу» — главная ценность для этих людей—это свобода. Очень часто ориентация на свободу сочетается с ориентацией на труд, реже это сочетание «свободы» и «деньги».
   
3. 
   Сумма третьей строки— «ориентация на власть»-—эта ориентация больше свойственна представителям сильного пола.
   
4. 
   Сумма четвертой строки— «ориентация на деньги» — обычно бывает в двух случаях, когда деньги есть и когда их нет.
   

В настоящее время, когда происходит ломка многих устоявшихся ранее взглядов на жизнь, исследование изменений ориентации имеет чрезвычайное значение. Особенности ценностных ориентации интересны при профессиональном отборе, профориентации, индивидуально-психологических, а также групповых консультациях. А могут быть интересны и в самых неожиданных ситуациях, например, при консультировании по вопросам семьи и брака. Как показал наш опыт, разногласия в социально-психологических установках вносит часто разлад в брачно-семейные отношения. Целесообразнее, если разногласия в установках будут выявлены заранее

и будут попытки их преодоления.

Результаты, полученные с помощью данных методик, целесообразно представить графически. Для этого необходимо начертить две вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из четырех прямых от центра (точка О) количество баллов согласно ключам опросника. Далее следует эти точки соединить. В результате получится плоскость, отражающая особенности социально-психологических установок.
Отношение к здоровью

Оснащение. Листы с опросником «Отношение к здоровью» (прило­жение).

Порядок работы. Эксперимент может проводиться как индивиду­ально, так и в группе. Испытуемым раздают текст опросника и зачи­тывают следующую инструкцию:

Вам будет предложен ряд вопросов-утверждений, с которыми вы можете согласиться, не согласиться или согласиться частично. Оцените, пожа­луйста, каждое утверждение в соответствии со степенью своего согласия по шкале, где:

1. 
   — абсолютно не согласен или совершенно не важно;
   
2. 
   — не согласен, это не важно;
   
3. 
   — скорее не согласен;
   
4. 
   — не знаю (не могу ответить);
   
5. 
   — скорее согласен, чем нет;
   
6. 
   — согласен, очень важно;
   
7. 
   — абсолютно согласен, безусловно важно.
   

Выбранный вами ответ обведите кружком или отметьте каким-нибудь другим способом. Будьте внимательны, для каждого утверждения дол­жен быть выбран и помечен только один ответ.

Отвечайте на все вопросы подряд, не пропуская. Не тратьте много време­ни на обдумывание ответов. В случае затруднения старайтесь предста­вить наиболее часто встречающуюся ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса, и, исходя из этого, выбирайте ответ. Обратите внимание, что в третьем вопросе вариантов ответа не пред­усмотрено. Для ответа на него выделено несколько пустых строк. Пустые строки, оставлены также для возможных дополнительных вариантов от­ветов на вопросы 5, 8, 9 и 10.

Спасибо за сотрудничество!

Обработка и интерпретация результатов. Опросник «Отношение к здоровью» состоит из 10 вопросов, которые могут быть распределе­ны по четырем шкалам:

• 
  когнитивной (3, 4, 5 вопросы);
  
• 
  эмоциональной (6, 7 вопросы);
  
• 
  поведенческой (8, 10 вопросы);
  
• 
  ценностно-мотивационной (1, 2, 9 вопросы) .
  

Анализ результатов проводится на основании качественного анали­за полученных с помощью опросника данных, который может быть осуществлен на нескольких уровнях:

• 
  каждое утверждение может быть проанализировано в отдельности;
  

• 
  анализ данных может проводиться по каждому вопросу (интерпретируются все утверждения, входящие в данный вопрос);
  
• 
  каждый блок вопросов или шкала также могут быть рассмотрены по отдельности (анализируются все вопросы и утверждения, входящие в данную шкалу).
  

При анализе отношения к здоровью могут быть выделены проти­воположные типы отношений — адекватное и неадекватное. В реальной жизни, однако, полярная альтернатива практически исключена. И поэтому в дальнейшем при интерпретации полученных эмпирических данных следует говорить о степени адекватности или, неадекватности.

Эмпирически фиксируемыми критериями степени адекватно­сти—неадекватности отношения человека к своему здоровью служат:

• на когнитивном уровне: степень осведомленности или компетентности человека в сфере здоровья, знание основных факторов риска и антириска, понимание роли здоровья в обеспечении активной и продолжительной жизни;

• па поведенческом уровне: степень соответствия действий и поступков человека требованиям здорового образа жизни;

• па эмоциональном уровне: оптимальный уровень тревожности по отношению к здоровью, умение наслаждаться состоянием здоровья и радоваться ему;

• на ценностно-мотивационном уровне: высокая значимость здоровья в индивидуальной иерархии ценностей (особенно терминальных), степень сформированное мотивации на сохранение и укрепление здоровья.

Для интерпретации ответов на открытый вопрос (3) использует­ся процедура контент-анализа: при анализе определений понятия «здоровье», полученных при исследовании группы испытуемых, в качестве смысловых единиц — элементов содержания рассматриваются существенные признаки здоровья, а также определяется частотность их встречаемости (% от общего числа опрошенных).

По итогам выполнения задания должна быть представлена качественная характеристика особенностей отношения к здоровью на когнитивном, эмоциональном, поведенческом и ценностно-мотивационных уровнях.

Приложение. Опросник «Отношение к здоровью»

1. Люди по-разному оценивают различные сферы жизни. Оцените, насколько приведенные ценности важны для вас в данный момент.
1.1	Счастливая семейная жизнь	1	2	3	4	5	6	7
1.2	Материальное благополучие	1	2	3	4	5	6	7
1.3	Верные друзья	1	2	3	4	5	6	7
1.4	Здоровье	1	2	3	4	5	6	7
1.5	Интересная работа (карьера)	1	2	3	4	5	6	7
1.6	Признание и уважение окружающих	1	2	3	4	5	6	7
1.7	Независимость (свобода)	1	2	3	4	5	6	7
2. Как Вы считаете, что необходимо для того, чтобы добиться успеха в жизни?
2.1	Хорошее образование	1	2	3	4	5	6	7
2.2	Материальный достаток	1	2	3	4	5	6	7
2.3	Способности	1	2	3	4	5	6	7
2.4	Везение (удача)	1	2	3	4	5	6	7
2.5	Здоровье	1	2	3	4	5	6	7
2.6	Упорство, трудолюбие	1	2	3	4	5	6	7
2.7	Нужные связи (поддержка друзей, рузей, знакомых)	1	2	3	4	5	6	7
3. Как бы вы в нескольких словах определили, что такое здоровье?
4. Оцените, какое влияние на вашу осведомленность в области здоровья оказывает информация, полученная из следующих источников:
4.1.	Средства массовой информации(радио, телевидение)	1	2	3	4	5	6	7
4.2.	Врачи (специалисты)	1	2	3	4	5	6	7
4.3.	Газеты и журналы	1	2	3	4	5	6	7
4.4.	Друзья, знакомые	1	2	3	4	5	6	7
4.5	Научно- популярные книги о здоровье	1	2	3	4	5	6	7
5. Как вы думаете, какие из перечисленные ниже факторов оказывают наиболее существенное влияние на состояние вашего здоровья?
5.1.	Качество медицинского обслуживания	1	2	3	4	5	6	7
5.2	Экологическая обстановка	1	2	3	4	5	6	7
5.3	Профессиональная деятельность	1	2	3	4	5	6	7
5.4.	Особенности питания	1	2	3	4	5	6	7
5.5.	Вредные привычки	1	2	3	4	5	6	7
5.6.	Образ жизни	1	2	3	4	5	6	7
5.7.	Недостаточная забота о своем здоровье	1	2	3	4	5	6	7
5.8	Другое	1	2	3	4	5	6	7
6. Как вы чувствуете себя чаще всего, когда со здоровьем у вас все благополучно?
6.1.	Я спокоен	1	2	3	4	5	6	7
6.2	Я доволен	1	2	3	4	5	6	7
6.3	Я счастлив	1	2	3	4	5	6	7
6.4.	Мне радостно	1	2	3	4	5	6	7
6.5.	Мне ничего не угрожает	1	2	3	4	5	6	7
6.6.	Мне это безразлично	1	2	3	4	5	6	7
6.7.	Ничто особенно не беспокоит меня	1	2	3	4	5	6	7
6.8.	Я чувствую уверенность в себе	1	2	3	4	5	6	7
6.9.	Я чувствую себя свободным	1	2	3	4	5	6	7
6.10	Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4	5	6	7
7. Как вы чувствуете себя чаще всего, когда узнаете об ухудшении своего здоровья?
7.1.	Я спокоен	1	2	3	4	5	6	7
7.2.	Я испытываю сожаление	1	2	3	4	5	6	7
7.3.	Я озабочен	1	2	3	4	5	6	7
7.4.	Я испытываю чувство вины	1	2	3	4	5	6	7
7.5	Я расстроен	1	2	3	4	5	6	7
7.6.	Мне страшно	1	2	3	4	5	6	7
7.7.	Я раздражен	1	2	3	4	5	6	7
7.8.	Я чувствую себя подавленно	1	2	3	4	5	6	7
7.9.	Я встревожен и сильно нервничаю	1	2	3	4	5	6	7
7.10	Мне стыдно	1	2	3	4	5	6	7
8. Делаете ли вы что-нибудь для поддержания вашего здоровья? Отметьте, пожалуйста, насколько регулярно.
8.1.	Занимаюсь физическими упражнениями (зарядка, бег, трусцой и т.п.)	1	2	3	4	5	6	7
8.2.	Придерживаюсь диеты	1	2	3	4	5	6	7
8.3.	Забочусь о режиме сна и отдыха	1	2	3	4	5	6	7
8.4.	Закаляюсь	1	2	3	4	5	6	7
8.5.	Посещаю врача с профилактической целью	1	2	3	4	5	6	7
8.6.	Слежу за своим весом	1	2	3	4	5	6	7
8.7.	Хожу в баню (сауну)	1	2	3	4	5	6	7
8.8.	Избегаю вредных привычек	1	2	3	4	5	6	7
8.9.	Посещаю спортивные секции (шейпинг, тренажерный зал, бассейн и т.п.)	1	2	3	4	5	6	7
8.10.	Практикую специальные оздоровительные системы(йога, китайская гимнастика и др.)	1	2	3	4	5	6	7
8.11.	Другое	1	2	3	4	5	6	7
9. Если вы заботитесь о своем здоровье недостаточно или нерегулярно, то почему?
9.1.	В этом нет необходимости так как я здоров (а)	1	2	3	4	5	6	7
9.2.	Не хватает силы воли	1	2	3	4	5	6	7
9.3.	У меня нет на это времени	1	2	3	4	5	6	7
9.4.	Нет компании (одному скучно)	1	2	3	4	5	6	7
9.5.	Не хочу себя ни в чем ограничивать	1	2	3	4	5	6	7
9.6.	Не знаю, что нужно для этого делать	1	2	3	4	5	6	7
9.7.	Нет соответствующих условий	1	2	3	4	5	6	7
9.8.	Необходимы большие материальные затраты	1	2	3	4	5	6	7
9.9.	Есть более важные дела	1	2	3	4	5	6	7
9.10	Другое	1	2	3	4	5	6	7
10. Если вы чувствуете недомогание, то:
10.1.	Обращаетесь к врачу	1	2	3	4	5	6	7
10.2.	Стараетесь не обращать внимание	1	2	3	4	5	6	7
10.3	Сами принимаете меры, исходя из своего прошлого опыта	1	2	3	4	5	6	7
10.4.	Обращаетесь за советом к друзьям, родственникам, знакомым	1	2	3	4	5	6	7
10.5	Другое	1	2	3	4	5	6	7