Том_4_стр_1_51. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии университет Маккуэри, Сидней Книга 4
 Скачать 0.5 Mb.
|
Как оценитьСпособ: Положите малыша на животик на твердую поверхность и поместите на расстоянии 15 см от его головки яркую игрушку. Результат положительный, если ребенок переносит вес на одну сторону, опираясь на один локоть, а другой рукой тянется за игрушкой. Как учитьСначала вам следует помогать малышу сохранять равновесие, поддерживая 1у (10 руку, на которую он опирается, чтобы Возможные неудачи не огорчили его слишком сильно. Положите ребенка на животик, оперев его на локотки, и поместите чуть впереди и сбоку от его головки интересную игрушку. Помогите ему перенести вес тела на один локоток и слегка приподнимите руку, которая тянется к игрушке, подхватив ее сзади, почти у подмышки (Для этого вам может быть лучше встать над ребенком на колени.) Убедитесь, что сторона, на которую приходится вес, остается "длинной", тогда как тянущаяся сторона становится слегка вогнутой. Поддерживайте локоток, на который опирается малыш, обхватив его ручку, чуть ниже плеча. Затем поменяйте стороны. Повторите упражнение несколько раз, чтобы ребенок научился узнавать это движение. Затем, после того как вы обопрете малыша на локоток, начните выпрямлять тянущуюся к игрушке ручку. Стремитесь постепенно ослаблять свою помощь — меньше поддерживайте ручку, которая тянется к игрушке, но локоть, на который малыш опирается, по-прежнему поддерживайте. Сладите за тем, чтобы энергичные усилия малыша коснуться игрушки не привели к тому, что он слишком сильно обопрется на локоть, потеряет равновесие и произведет действие, которому посвящен следующий параграф — перекатится на спинку. Для освоения обсуждаемого навыка целесообразно использовать утяжеленную снизу игрушку (типа "неваляшки"), которая звенит или гремит при прикосновении и затем возвращается в вертикальное положение. Такие игрушки очень полезны, так как для создания нужного эффекта к ним достаточно только слегка прикоснуться. Кроме того, они не могут укатиться. Как располагаться, как носить малыша, как играть Вновь самой подходящей основой для освоения данного навыка является положение "лежа на боку, лодыжки скрещены, "колено к небу". Оно помогает малышу научиться сохранять равновесие, перенося вес на одну сторону тела, и одновременно вытягивать другую руку. (Заметьте, что это положение также вынуждает сторону, на которую переносится вес, "удлиняться"). Продолжайте поднимать, опускать и носить малыша, как указано в параграфе ОМ.А.20, и сажать его к себе на колени так, как рассказывалось в параграфе О М. А. 17. ОМ.А.22 Лежа на животике, случайно переворачивается на спинку Переворачивание — это первая попытка малыша самостоятельно переместиться, поэтому это умение для ребенка является и очень важным, и дающим приятный эффект. Ему следует использовать это движение, главным образом, для изменения положения, чтобы получить больше свободы для игры ручками или чтобы лучше видеть происходящее вокруг. Как оценитьСпособ: Понаблюдайте за ребенком, когда он играет, лежа на животике на твердой поверхности. Результат положительный, если он случайно переворачивается на спину при попытке увидеть что-либо или поиграть с игрушкой. Как учитьЭто развитие умения, рассмотренного в параграфе ОМ.А. 15. На данном этапе может сложиться так, что малыш обопрется на одну руку сильнее, чем на другую, потеряет равновесие и нечаянно перекатится на спину. Это внезапное неожиданное движение может испугать его и заставить осторожнее опираться на ручки, не приподниматься слишком высоко. Поэтому вам следует быстро успокоить его и похвалить, чтобы он перекатился на спинку снова. Чтобы помочь малышу контролировать это движение, медленно направьте его сами, начиная с ножек, так, чтобы в конце движения он не потерял способности управлять своей головой. Каждый раз, когда вы делаете это, говорите что-нибудь, вроде "перекатись". Затем положите малыша на животик и побудите его перевернуться самостоятельно, используя ваше словесное указание и привлекательную игрушку. Если он попытается сделать это, но у него не совсем получается, помогите ему закончить движение. Упражняться можно во время переодевания малыша и в минуты, когда он играет на полу. Как располагаться, как носить малыша, как играть Ваш малыш может так хорошо освоить это умение, что начнет тут же плюхаться на спину, как только вы положите его на животик. Возможно, он захочет проделать это из-за того, что ему легче будет видеть происходящее вокруг, лежа на спинке. Поэтому, если вы хотите, чтобы он лежал на животике, позаботьтесь о том, чтобы вокруг него было множество интересных вещей, на которые он сможет смотреть - в положении лежа на животе он должен проводить много времени. ОМ.А.23 Лежа на спинке, вытягивает обе ручки вместе Теперь ребенок способен лучше тянуться вверх, преодолевая силу тяжести. Он может полностью выпрямить свои ручки, отогнув пальцы и кисти немного назад. Сейчас, благодаря тому, что он лучше управляет плечевым поясом, он может вытягивать ручки, держа их вместе. Как оценить Способ: Когда малыш лежит на спинке, побудите его дотянуться до игрушки или до вашего лица. Результат положительный, если ребенок вытягивает выпрямленные ручки, держа их близко друг к другу, а кисти и пальцы его отогнуты немного назад. Как учитьТренировка является главным ключом к освоению этого навыка. Оставайтесь с ребенком как можно дольше, когда он играет, лежа на спинке, и используйте способы, описанные в параграфе ОМ.А. 13, чтобы при необходимости помочь ему. Как располагаться, как носить малыша, как играть Детям нравятся игры, когда мамы или папы берут их ручки, целуют или делают вид, что кусают их, дуют на них, крепко прижимаясь губами, так, что получаются смешные звуки. Эти игры не только доставляют малышам большое удовольствие — они также важны для знакомства с новыми ощущениями. Вы можете играть в такие игры, когда ребенок лежит, сидит на ваших коленях, или когда вы носите его. Следите за тем, чтобы малыш выпрямлял ручки, когда вы подносите их к своему лицу. ОМ.А.24 Переворачивается со спинки на бочок и остается в таком положении играть Н  ачиная с данной ступени развития и далее, ребенок все больше н больше времени будет проводить, играя в положении лежа на боку. Когда ваш малыш хорошо освоит навык, рассматриваемый в данном параграфе, он начнет играть в положении лежа на боку с опорой, и в дальнейшем будет использовать различные варианты этой позиции. .Перекатываясь на бочок и играя в таком положении, ребенок начинает использовать каждую ножку отдельно. Вы заметите, что он сгибает ту свою ножку, которая оказывается наверху, и ставит ее впереди себя. Как оценить Способ: Положите малыша на спинку. Используя игрушку, свой голос и лицо, побудите его перевернуться на бочок. Результат положительный, если малыш перекатывается на бок, поднимая голову от поверхности. Затем он должен лежать, поместив "верхнюю", согнутую, ножку впереди себя, отдельно от другой. Как учить Помогите ребенку, если это необходимо, перевернуться, как показано в параграфе ОМ.А. 15. Затем побудите его поиграть на боку. При этом регулируйте его положение таким образом, чтобы он держал верхнюю ножку согнутой, а лодыжки скрещенными. Если окажется, что при перекатывании на бок ребенку трудно управлять головкой, потренируйтесь дополнительно в соответствующих умениях так, как указано в предыдущих параграфах данной главы. Если отныне вы будете всегда помнить правило: "ЛОДЫЖКИ СКРЕЩЕНЫ, одно колено — к небу", то принесете этим своему ребенку большую пользу, так как в таком положении его таз и мышцы будут приготовлены ко всем дальнейшим движениям. Возможно, вы уже освоили большую часть этого умения, пользуясь нашими советами, приведенными в параграфах ОМ.А. 1 1, 17, 20 и 21. ОМ.А.25 Сидит без поддержки в течение одной минуты Когда вы увидите малыша, впервые сидящего самостоятельно, вы заметите, что он наклоняется вперед, а поясница его согнута. Это положение обеспечивает ему более широкую площадь опоры. Он опирается на ручки - или выставляя их вперед, или отставляя назад, в последнем случае его плечи поднимаются, составляя вместе с руками перевернутую букву "W". Сидя, малыш еще не в состоянии пользоваться руками для игры, так как они нужны ему для поддержки. Как оценить Способ: Посадите малыша на пол без поддержки. Результат положительный, если он удерживается в таком положении в течение одной минуты. Как учить Для того, чтобы научить ребенка сидеть, можно воспользоваться несколькими способами. Посадите его на большой пляжный мяч, держа его ручки на коленях, а ножки вместе. Медленно покатите мяч из стороны в сторону, вперед и назад. В  крайней точке каждого положения малыш наклонит голову, плечи и туловище к средней линии тела, в сторону, противоположную направлению движения. Попытайтесь отклонить малыша назад на такой угол, чтобы для сохранения равновесия он должен был бы переместить одно плечо вперед. Затем посадите его к себе на колени, держа его ножки вместе и крепко обхватывая его вокруг бедер. Если ребенок постоянно падает вперед, к вам навстречу, поверните его так, чтобы он был обращен лицом в сторону, противоположную от вас. Медленно поднимите немного свое колено, чтобы ребенок наклонился в сторону и подождите, когда он вернется в прежнее положение. Если малыш не делает попытки вернуться в среднее положение, поднимите свое колено немного повыше, чтобы он почувствовал, что упадет, если не вернется в прежнее положение. Если же ребенок и на сей раз не делает попытки выпрямиться, своей рукой подхватите его с той стороны, куда вы наклоняете его, чтобы вернуть его к средней линии. Вы можете убедиться, что та сторона, которая "несет вес", удлиняется.Это упражнение можно выполнять, когда вы сидите на полу с прямыми или согнутыми ногами. Посадите малыша к себе на колени или бедра и медленно поднимайте по очереди каждое бедро, чтобы вывести малыша из состояния равновесия. Тренируйте реакции туловища на потерю равновесия при наклонах "вперед", "назад", и по диагонали. Наклоните малыша под углом вперед, подождите, когда он отклонит головку назад и потяните его назад за плечики и ручки, чтобы он возвратился в вертикальное положение. Когда ребенка отклоняют под каким-либо углом и назад, он должен наклонить голову вперед, прижать подбородок к груди и, согнувшись в талии, повести плечики и ручки вперед (одно плечо впереди другого). Когда малыш научится сидеть хорошо, эти движения будут происходить автоматически. П  родолжайте сажать ребенка на пол без поддержки, как указано в разделе "Как оценить", чтобы можно было видеть, как упражнения улучшают реакции сохранения равновесия. Продолжайте выполнять указанные упражнения до тех пор, пока ребенок не научится, когда нужно, самостоятельно быстро выпрямляться, чтобы не упасть.Как располагаться, как носить малыша, как играть Чтобы малыш мог практиковаться, когда вас нет рядом, поместите его 1 прочную картонную коробку, подложив клинообразные подушечки между ним и боковыми и задней сторонами коробки. Положите в коробку перед малышом игрушки. Коробка не должна быть очень высокой, чтобы малыш мог из нее выглядывать. Оставьте его в коробке недалеко от того места (на кухне или возле дома в саду), где вы работаете. Коробка должна быть достаточно широкой, чтобы ребенок мог наклониться в сторону под углом 45' или на такой же угол назад. Если малыш опрокинется, стенки коробки не дадут ему упасть, и он сможет сам выпрямиться. Аналогичным образом можно использовать корзину для белья или плетеную колыбель с верхом. Помните, что ножки малыша должны быть выпрямлены. В  ажно отметить, что умение сидеть может стать своеобразной ловушкой для детей с пониженным тонусом. Родители могут быть так обрадованы тем, что он вот-вот научится сидеть, что начнут уделять внимание только этому навыку и пренебрегать другими. Этого следует избегать, так как у малыша должно быть достаточно возможностей для того, чтобы практиковаться в умении двигаться на полу.В течение дня можно понемногу начать использовать новое положение (рис 15). Это слегка видоизмененное положение "лодыжки скрещены, колено к небу". Теперь ребенок должен сидеть выше, на что-нибудь опираясь, например, на маленький картонный ящик или поролоновый куб. Он может опираться на вытянутую или согнутую руку, однако помните о "скручивании" — плечо должно быть повернуто к противоположному бедру. Сейчас опускать малыша можно в положении, показанном на рис. 16. Когда ребенок учится сидеть, советуем держать его ножки скрепленными с помощью повязок, как указывалось ранее, чтобы для сохранения равновесия он мог использовать мышцы туловища и не привыкал держать ножки широко расставленными. Когда вы сажаете малыша к себе на колени, предпочтительно, чтобы его лодыжки были скрещены, как описывалось в параграфах ОМ.А. 12, 20 и 21. Теперь самое время ввести два новых способа ношения ребенка. Держите его, как было показано в параграфе ОМ. А.8, но при этом согните его внешнюю ножку (рис. 18). Для подготовки к ползанию важно отделить ножки друг от друга. Помните о "скручивании", относящемся к плечу и бедру. Другое положение: когда вы держите малыша лицом к себе, он "сидит" на одном вашем предплечье, а другая ваша рука поддерживает его чуть ниже спинки (рис. 18). ОМ.А.26 Стоит на всей стопе, опираясь на что-нибудь Малыш начинает стоять на совсем негнущихся ногах. Он прилагает к этому так много усилий, что может стоять на носочках. Как только ребёнок научится контролировать эти усилия, он будет стоять на плоских ступнях. Ножки его будут слегка расставлены, а колени и ступни развернуты наружу. Для сохранения равновесия малышу все еще нужно опираться на какой-нибудь предмет мебели или на близкого человека. Однако ему не требуется и то и другое одновременно. Как оценитьСпособ: Поставьте малыша около столика, доходящего до уровня его груди. Убедитесь, что его ступни полностью касаются поверхности пола и позвольте ему наклониться вперед для поддержки. Результат положительный, если малыш сможет остаться в положении "стоя" в течение одной минуты, не потеряет равновесия и не сядет. Как учитьПо-прежнему давайте малышу постоять так, как описывалось в параграфе ОМ.А. 19. Используйте при необходимости различные способы скрепления ножек. Постепенно уменьшайте свою помощь, пока малыш не научится опираться на какой-нибудь предмет мебели самостоятельно. Если на данной ступени развития малышу трудно стоять, следует проконсультироваться с вашим специалистом по массажу и лечебной физкультуре. Он может предложить более крепкий материал для шинок или специальный корсет, который поддержит малыша в положении стоя и позволит ему в таком положении играть. Важно, чтобы ребенок стоял в такой позе, когда его бедра находятся на одной линии с остальной частью туловища. Как располагаться, как носить малыша, как играть Побудите малыша встать рядом с диваном, на котором вы сидите, поговорите с ним или почитайте ему книжку. Поставьте ребенка около ванны, чтобы он мог видеть, как она наполняется водой. Постарайтесь сделать эту позицию заманчивой для малыша — ведь он сможет воспользоваться ею для того, чтобы увидеть и сделать то, чего он не сможет увидеть или сделать, лежа или сидя на полу. ОМ.А.27 Лежа на животике, проявляет все реакции сохранения равновесия На данной ступени своего развития малыш учится сохранять равновесие, лежа на животе. Если его поместить на подвижную поверхность и наклонить ее, то, чтобы не упасть, он будет должным образом использовать голову, туловище и конечности. Такие способы сохранения равновесия требуют, чтобы ребенок не только растягивал ту сторону, которая несет вес его тела, но умел принимать и использовать положение, которое мы называем "скручиванием", когда плечо длинной стороны тела перемещается по направлению к бедру противоположной стороны. Попробуйте сами, и вы почувствуете, какие при этом происходят движения. Как оценитьМатериалы: Поверхность, которую можно наклонить, например, большой мяч, одеяло или простыня, туго натянутые с каждого угла, или надувной резиновый матрац. Способ: Положите малыша на животик на поверхность, которую можно наклонить, и наклоните ее в сторону. Результат положительный, если ребенок удержится от падения, изогнувшись "закрученной вверх спиралью" так, что его устремленные вверх рука и нога к тому же еще отойдут в сторону для создания дополнительного баланса. Как учитьВы уже готовили малыша к этому навыку, когда, посадив к себе на колени, наклоняли его из стороны в сторону. Используйте разнообразные способы наклона, чтобы реакции ребенка не |