|
наставничество. Программа наставничества. Программа школы молодых педагогов Формирование коммуникативных компетенции молодых педагогов и вновь прибывших через развитие творческого потенциала
_________________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
на период с___________ до _________ 202 г.
* При данных уровнях профессионального развития в индивидуальном плане развития потенциала молодого специалиста необходимо предусмотреть выполнение мероприятий, направленных на:
Повышение уровня профессиональных знаний и умений, необходимых для решения поставленных задач
| □
| Повышение ответственности за качество и сроки исполнения работ, результаты деятельности
| □
| Повышение дисциплинированности, соблюдение норм и правил Общества
| □
| Улучшение организации молодым специалистом своей деятельности (планирования, самоконтроля)
| □
|
Учитель-наставник
| _____________
| Зам. директора по УВР
| _____________
| С заключением ознакомлен
| ______________________ (Ф.И.О молодого специалиста)
| «_____»_______________ 202 г.
|
|
| Приложение 8
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
развития потенциала молодого специалиста и вновь прибывшего
_________________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
на период с___________ до _________ 202 г.
№
| Мероприятия (содержание работы)
| Срок выполнения
| Отметка о выполнении
| 1. Самообучение
| 1.1.
|
|
|
| 1.2.
|
|
|
| 2. Обучение
| 2.1.
|
|
|
| 2.2.
|
|
|
| 3. Участие в конкурсе молодежных разработок
| 3.1.
|
|
|
| 3.2.
|
|
|
| 4. Участие мероприятиях, организованных МО
| 4.1.
|
|
|
| 4.2.
|
|
|
| 5. Участие мероприятиях, организованных ОУ
| 5.1.
|
|
|
| 5.2.
|
|
|
|
| Учитель-наставник
| __________
|
|
| Зам. директора по УВР
| __________
|
|
| С заключением ознакомлен
| ____________________ (Ф.И.О молодого специалист)
|
|
| «_____»_______________ 202 г.
|
|
| Приложение 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о развитии потенциала молодого специалиста
_________________________________________________________________
(Ф.И.О., должность)
на период с___________ до _________ 202 г.
№
| Критерии оценки потенциала
| Оценка
|
|
| Профессиональная компетентность
| Высокая
Средняя
Низкая
| □
□
□
|
| Организаторские способности
| Высокие
Средние
Низкие
| □
□
□
|
| Способность к саморазвитию
| Высокая
Средняя
Низкая
| □
□
□
|
| Инициативность
| Высокая
Средняя
Низкая
| □
□
□
|
| Ответственность
| Высокая
Средняя
Низкая
| □
□
□
|
Оценка уровня потенциала
| Высокий
| □
| Выше среднего
| □
| Средний*
| □
| Ниже среднего*
| □
| Низкий*
| □
| * При данных уровнях потенциала рекомендации не выносятся.
Рекомендации
| Стажировка
| □
| Единовременное премирование
| □
| Моральное стимулирование («Почетная грамота», «Благодарность»)
| □
| Планирование карьеры*
| □
| Включение в кадровый резерв*
| □
| *Данные рекомендации могут быть реализованы при условии согласованности с последними результатами оценки деятельности в соответствии Положением об оценке деятельности.
Учитель-наставник
| ______________________
| Зам. директора по УВР
| ______________________
| С заключением ознакомлен
| ______________________ (Ф.И.О молодого специалиста)
| «_____»_______________ 201 г.
|
|
| |
|
|