АНАЛИЗ 2021-2022. Программа школы определила следующие направления работы Формирование у обучающихся потребности в обучении, саморазвитии
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
Итоги аттестации обучающихся 9 класса за 2021-2022 учебный год. В 2021-2022 учебном году в 9 классе обучалось 12 учащихся БОУ «Хлебодаровская СОШ». К государственной итоговой аттестации допущены 10 человек. Мукашева Т., имея неудовлетворительный результат по русскому языку, и Зинякова К., имея неудовлетворительные отметки по математике и второму иностранному языку (немецкий) и систематические пропуски уроков, не допущены к сдаче ОГЭ. ГИА-9 включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку. В 2022 году ГИА-9 проводится по русскому языку, математике и предметам по выбору. Согласно заявлениям обучающихся, физику выбрали 2 человека, биологию – 6, географию – 5, обществознание – 11. Сводные результаты ОГЭ 9 класса 2021-2022 учебного года
На «отлично» экзамены не сдал никто. Русский язык сдали все обучающиеся, на «хорошо» по русскому языку выполнил работу Липов В., остальные получили отметку «удовлетворительно». Математика: на «хорошо и отлично» не справился никто, «удовлетворительно» у семи человек, неудовлетворительно у 3 обучающихся Овсянникова И., Поповой У. и Сакеновой С. В соответствии с приказом Минобрнауки России от 7 июля 2015 г. № 692 « О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. № 1394» «повторно к сдаче экзамена по соответствующему учебному предмету в 2021-2022 учебном году допускаются обучающиеся, получившие на ГИА - 9 неудовлетворительный результат не более чем по двум учебным предметам из числа обязательных и предметов по выбору» повторно сдавали экзамен по математике Попова У., Сакенова С., по обществознанию Даиров А., Окасов Ш., Попова У. Обучающимся, получившим на ГИА-9 неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов в дополнительные сроки, будут повторно пересдавать экзамены не ранее 1 сентября 2022 года. Таким образом, ученик 9 класса: Овсянников И., получивший по результатам ОГЭ три «2», ----------получивший повторно неудовлетворительный результат по _____________ будут пересдавать экзамены в сентябре 2022 года. Семь из 10 обучающихся получили аттестаты об основном общем образовании. Зинякова К. и Мукашева Т. оставлены на повторный курс обучения. Аттестатов с отличием нет. Итоги аттестации обучающихся 11 класса за 2021-2022 учебный год. На конец 2021-2022 учебного года в 11 кл. обучалось 5 учащихся. По итогам успеваемости за учебный год к государственной итоговой аттестации были допущены все 5 обучающихся 11 класса. В течение учебного года выпускники 11 класса имели возможность подготовиться к экзаменам, им были предложены консультации по всем предметам и элективные курсы по русскому языку, математике, физике и сетевое обучение. Сводные результаты ЕГЭ 11 класса 2021-2022 учебного года
Анализируя данные государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса, приведённые в таблице, можно сделать вывод, что результаты этого учебного года ниже результатов прошлого года. Результаты таблицы показали, что средний балл по русскому языку – 31, а в 2021 году был 55.7. Не набрали нужного количества баллов три человека: Крузе И. и Нурахметов И. (20б), Коцюрба Н. (10б). По математике (профиль) – 26 (мин. 27) и 44 - в прошлом году, что на 18 % ниже прошлого учебного года), не набрали нужного количества баллов Нурахметов И. (6б из 27) и не справился с заданиями базового уровня Коцюрба Н., по физике средний балл 42 (35 – в 2021 году). Все три сдававших физику набрали нужное количество баллов. Для подготовки к сдаче ЕГЭ были назначены консультации. В начале учебного года ученикам было предложено сделать свой выбор по предметам, проводились элективные курсы. В следующем учебном году необходимо проводить активную работу по отработке навыков тестирования по предметам с целью более качественной подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ. Документ об образовании получили 3 обучающихся. Коцюрба Н и Нурахметов И получили справки об обучении в образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы основного и среднего общего образования. Согласно установленного расписания, обучающиеся 11 класса имеют право пересдать русский язык и математику (Б) не ранее 1 сентября 2022 года. Результаты итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов за 5 лет
Общие выводы: Итоговая аттестация – результат многолетней деятельности учащихся выпускных классов и педагогического коллектива. 7 из 10 обучающихся 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании, две ученицы оставлена на повторный курс обучения. Оставлен на пересдачу в дополнительные сроки один девятиклассник. По предварительным данным 6 учеников 9 класса продолжат обучение в 10 классе БОУ «Хлебодаровская СОШ», остальные будут поступать в средние специальные учебные заведения. Трем обучающимся 11 класса вручены аттестаты о среднем общем образовании установленного образца. Два человека получили справки об обучении в образовательной организации, реализующей основные общеобразовательные программы основного и среднего общего образования. Аттестатов с отличием нет. Итоговая аттестация в 9,11 классах прошла без нарушений, строго следуя требованиям по подготовке и проведению экзаменов. В классных журналах своевременно выставлены экзаменационные и итоговые оценки, протоколы экзаменов заполнены, проверены и хранятся в сейфе школы. Выводы: в течение учебного года велась работа по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников; ГИА проходила в строгом соответствии с расписанием, установленным Рособрнадзором; осуществлялось своевременное проведение информирования всех участников образовательного процесса с нормативно - распорядительными документами Проведенный анализ позволяет дать педагогам школы следующие рекомендации: Для более успешной подготовки школьников к ГИА учителям-предметникам необходимо обратить внимание на усвоение учащимися: - содержания всех разделов школьного курса по предметам; - выполнение программных практических работ; - понимание основных понятий, умение применять их и приводить примеры; - способность четко формулировать свои мысли; - изучить вопросы, вызвавшие затруднение при сдаче экзаменов; - при проведении контрольных работ по типу ЕГЭ уделять внимание правилам заполнения бланков ответов, бланков регистрации; - с учетом требований итоговой аттестации совершенствовать методику преподавания; - воспитывать в учениках позитивное отношение к учению, самообразованию; - разработать индивидуальные образовательные маршруты для обучающих, испытывающих затруднения в усвоении материала по конкретному предмету. По результатам анализа ГИА можно обозначить следующие направления деятельности педагогического коллектива школы на 2022-2023 учебный год: использовать для подготовки учащихся открытые банки тестовых заданий. Для этого учителям, необходимо, расширить возможности использования Интернета (с этой целью использовать возможности кабинета информатики) совершенствовать методику преподавания с учетом требований итоговой аттестации; разработать систему стимулов, позволяющих эффективно влиять на подготовку к ГИА в школе и обеспечивающих достижения поставленных целей; на заседаниях школьных методических объединений регулярно обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений, обсудить результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов; разработать план устранения недостатков и обеспечить его выполнение в течение года. администрации школы продолжить проведение классно - обобщающего контроля 9, 11 классов, с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке. |