Вторник -29 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Воздушные транспорт»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Познание (ФЦКМ)
«Какой бывает транспорт?»
Закрепить знания детей о возникновении различных видов транспорта, закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Зайцы и волк»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Пастух и стадо»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
Среда -30 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Водный, наземный транспорт»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Развитие речи
Чтение стихотворения «Машины силачи»
Расширение и закрепление представлений о транспорте.
Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в форме родительного падежа, согласование числительных с существительными, образование сравнительной степени прилагательных, образование сложных слов
Физическая культура (гр)
Занятие 14
Задачи. Упражнять детей В ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания В равновесии и прыжках.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. «Кот и мыши»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Цветные автомобили»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
Четверг-31 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Военный транспорт »
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Аппликация
«Такой разный транспорт»
развивать умение различать круг и прямоугольник, предметы по величине; -развивать навыки намазывания и наклеивания деталей аппликации; - формировать представление о машине, основных её частях (кабина, кузов, колеса)
Физическая культура (ул.)
Занятие 15
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Мыши водят хоровод»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Лиса в курятнике»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
Пятница – 1 апреля
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Для чего нужен транспорт»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Рисование
«Автобус»
Учить детей передавать в рисунке прямоугольную, квадратную и круглую формы, рисовать предмет крупно.
Формировать знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположения
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Пастух и стадо»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Цветные автомобили»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
| |
Скачать 134.52 Kb.