|
|
Утро
|
ООД
|
Прогулки
|
Вечер
|
Тема 4 недели: «Книга – наш добрый друг»
Понедельник -21 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Что такое книга?»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Познание (ФЭМП)
Занятие 27
Закреплять: навыки порядкового счёта в пределах 5; различения количественного и порядкового счёта; умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе;
различать и называть времена года.
Учить решать логическую задачу на установление последовательности событий.
Физ. Культура
Занятие 10
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. «Лиса в курятнике»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Мыши водят хоровод»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
|
|
Утро
|
ООД
|
Прогулки
|
Вечер
|
Вторник -22 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Книги- мои друзья»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Познание (ФЦКМ)
«Книга — лучший друг».
Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу. Создать условия для формирования понимания того, что книга – основной источник знаний, формировать знания правил обращения с книгами
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Зайцы и волк»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Пастух и стадо»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
|
|
Утро
|
ООД
|
Прогулки
|
Вечер
|
Среда -23 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Кто такие писатели книг»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Развитие речи
«Путешествие в мир детских книг»
Формировать интерес к книге, как источнику знаний, умение отвечать на вопросы по содержанию, отчетливо произносить слова и словосочетания. Закреплять представление детей о разных жанрах, художественной литературы, развивать интерес к иллюстрированным изданиям знакомых произведений
Физическая культура (гр)
Занятие 11
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.
Основные виды движений.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Кот и мыши»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Цветные автомобили»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
|
|
Утро
|
ООД
|
Прогулки
|
Вечер
|
Четверг – 24 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Моя любимая сказка»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Лепка
«Мой любимый герой из сказок»
Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей из любимых народных сказок, учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей из любимых народных сказок
Физическая культура (ул.)
Занятие 12
Задачи. Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. 1 часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя ходьба широким шагом, в медленном темпе. Затем обычная ходьба и ходьба мелким, семенящим шагом, и так последовательно повторить.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Мыши водят хоровод»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Лиса в курятнике»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
|
|
Утро
|
ООД
|
Прогулки
|
Вечер
|
Пятница-25марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Надо беречь книгу»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Рисование
«Моя любимая сказка»
Учить передавать в рисунках эпизоды из своих любимых сказок. Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке основные черты и характерные особенности персонажей сказки.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Пастух и стадо»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Цветные автомобили»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
|
Тема 5 недели: «В воздухе, на земле и на воде»
Понедельник -28 марта
|
Интеграция образ.облаcй
|
Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
|
Познавательное развитие, физическое развитие.
|
Физическое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Утренняя гимнастика
Комплекс упражнений № 6
Беседа «Что мы знаем про транспорт»
Трудовая деятельность:
Наведение порядка в группе (Убрать помытые игрушки на полочки)
Индивидуальная
работа по социально-коммуникат развиию. Формировать навык выполнения дежурных
Чтение
|
Познание (ФЭМП)
Занятие 28
Количество и счет. Счет по образцу. Числа и цифры 1, 2, 3, 4,5. Закреплять: умение считать в пределах 5;
соотносить цифру с количеством предметов.
Учить: сравнивать числа 4 и 5;
решать логическую задачу на сравнение;
развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов.
Физ. культура
Занятие 13
Задачи. Упражнять детей В ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания В равновесии и прыжках.
|
Прогулка (утро)
Наблюдение №
П.И. . «Лиса в курятнике»
Трудовая деятельность:
Прогулка (вечер)
Наблюдение №
П.И. «Мыши водят хоровод»
Трудовая деятельность №
|
Бодрящая гимнастика
Комплекс упражнений № 3
Рассматривание иллюстраций
Экология
Трудовая деятельность совместно с воспитателем:
Мытье игрушек по графику
Индивидуальная работа по речевому развитию
Работа с родителями:
| |
Скачать 134.52 Kb.