практика. Производственная практика ПМ 02. Производственной практики (нужное подчеркнуть) Профессиональный модуль
 Скачать 121.51 Kb.
|
|
Тема 3. Организация и проведение досуговых мероприятий Подготовка досуговых мероприятий и методическое описание проведенных досуговых мероприятий (не менее 5). Досуговое мероприятие для детей и их родителей «Дочки и сыночки» (в старшей группе - 10 чел.) Цель: совершенствование эмоционально-доверительных взаимоотношений между воспитанниками и родителями посредством организации совместного развлечения. Задачи: ► формировать умения составлять рассказ о родителях, умения взаимодействовать друг с другом в процессе проведения конкурсов; ► развивать коммуникативные умения в процессе проведения совместного развлечения; развивать эмоциональное сближение всех членов семьи; ► воспитывать чувство гордости за свою семью, воспитывать у детей доброту, отзывчивость, воспитывать чувство взаимопомощи. Оборудование: «дерево счастья» поделка, карандаши цветные, фломастеры, листы белой бумаги формата А4, 2 ведерка, 2 большие дорожные сумки, музыкальное сопровождение конкурсов. Ход досугового мероприятия: Педагог: Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня у нас вечер развлечений, где мы будем играть и веселиться, шутить и смеяться, и конечно же соревноваться, а назвали мы его «Дочки и сыночки», который посвящен теме «Семья». Мама с папою – под ручку, А со мной идёт – за ручку, На руках у папы брат, Сам он топать маловат. А прохожие проходят, А прохожие – глядят И про нас они, похоже, Меж собою говорят: – Сразу видно, что семья! Папа, мама, брат и я! Педагог: А сейчас пришло время познакомить всех с правилами проведения праздника! Здравствуйте уважаемые папы и милые мамы! Педагог: Добрый день герои нашего праздника! Дорогие мальчики, и нарядные девочки. И так, мы начинаем! Конкурс для детей: «Наша огромная семья» (дети знакомят с членами своей семьи, они должны знать имена, фамилии и отчества своих родственников). (ребёнок читает стихотворение) Кто мне песенку споет? Кто рубашку мне зашьет? Кто меня накормит вкусно? Кто смеется громче всех, Мой услышав звонкий смех? Кто грустит, когда мне грустно? Мама! Педагог: А теперь пришло время проверить наших детей, знают ли они об увлечениях их пап. Отвечать на вопросы будут только дети. Чтобы найти правильный ответ, можно воспользоваться тремя подсказками. Отвечать можно только после того как прозвучит очередная подсказка. Итак: Викторина: «Загадки для папы» 1. Маме они не интересны, она иногда берет их, чтобы вымыть окно или завернуть что-нибудь. (Газеты) 2. У папы их много: и синий, и коричневый, и в полоску. Когда папа надевает джинсы или спортивный костюм, он их не трогает. Это нужно уметь завязывать, а дети и даже некоторые взрослые этого не умеют. (Галстук) 3. Папа берет это, когда собирается на работу, на праздник или хочет понравиться маме. Она бывает острой и безопасной. У дедушки она старая, электрическая и жужжит, как оса. (Бритва) 4. У меня это игрушечное, а у охотников и сторожа — настоящее. Раньше это было у солдат в русской армии, а теперь нет. Это есть даже у Шарика из Простоквашино, только специальное, для фотоохоты.(Ружье) Педагог: Игра «Узнай себя по описанию» Родителям предлагается описания мам, предложенные детьми. Мамы угадывают себя. Например: Эта мама красивая и высокая. Волосы у нее рыжие и длинные, а глаза синие. Водит машину. (Ребенок читает стихотворение): Папа самый лучший друг! Лучше друга нет вокруг. Если рядом он со мной, Мне не страшен час ночной. Только папа защитит От врагов и от обид. Рядом с папиным плечом Все обиды нипочем. Лучше папы друга нет — Обойди весь белый свет! Если рядом он со мной — Мне не страшен зверь лесной. Педагог: Для каждого из вас ваш папа - самый лучший, он всегда пример для своего ребенка. Но любят папу не только за то, что он умный и добрый. Расскажите, какой ваш папа? Конкурс «Добрые слова о родителях». Дети называют слово (родственники могут помогать) и вставляют спичку в киви. В конце каждая команда представляет своего «ежика». Конкурс «Помогите папе собраться в командировку». Участвуют две семьи (мама и ребенок, кто из них быстрее соберет папу в командировку). (ребёнок читает стихотворение): У каждого на свете Должны быть папа с мамой — У тех, кто всех послушней, И непослушных самых. У каждого на свете Должны быть братья, сёстры… Чтоб жизнь была весёлой И от улыбок пёстрой. У каждого на свете: Детишек, птиц, зверья, Должны быть те, кто дорог — Родимая семья! У каждого на свете Должны быть папа с мамой, Семья большое счастье — Подарок самый-самый! Педагог: Только в семье тебя поймут, обогреют и приласкают. Семья никогда не отвернется от тебя, не осудит в трудную минуту, первая протянет руку помощи. Берегите свою семью и дорожите ею, ведь она единственная опора в жизни. Наш вечер подошёл к концу. Скажем спасибо друг другу за то, что были рядом сегодня и так хорошо поиграли вместе! На прощанье мы наградим всех мам и пап дипломами счастливой семьи. А ну ка, папы и мамы, дочки и сыночки возьмитесь за руки. Мы тоже с вами одна большая семья. Досуговое развлечение: «Осеннее приключение ежика и медвежонка» Средняя группа (10 человек). Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие. Цели: ► Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года. ► Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр. ► Развивать музыкально – творческие способности детей. ► Создать радостное настроение у детей от взаимного общения. ► Способствовать раскрытию творческих способностей детей Задачи: ► Систематизировать знания детей о приметах осени. ►Развивать творческое воображение, любовь к природе. ►Повышать эмоциональный настрой каждого ребёнка. Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная. Сказочные герои: Ведущий(педагог), осень, ёжик, медвежонок. Оборудование: Ширма в виде реки из ткани синего цвета на ней прикреплены рыбки. Коричневого цвета на ней прикреплены елки с грибами, листьями, экран большой, 2 корзинки, маленькие мячики, вырезанные из картона ягоды, съедобные грибы, 2 удочки, на одной из них крючок, два листика, зонтики для танца, корзинка с настоящими яблоками, корзинка для осени с бутафорскими овощами и фруктами: яблоко, баклажан, кабачок, лук, репка, морковь, картошка, капуста. Ход мероприятия: Ширма - (речка с рыбками). Дети под музыку из мультфильма «Осенние корабли» выходят друг за другом, на головах маски или шапочки лесных животных, птиц. Дети становятся полукругом лицом к зрителям. Вед.:Вот и Осень, снова птицы В тёплый край лететь спешат, И опять осенний праздник К нам приходит в детский сад! 1 ребенок.: Осень золотая ходит по дорожкам У нее на ножках желтые сапожки 2 ребёнок.: Праздник осени в лесу тоже начинается С песней весело зверята вместе собираются! Осень мы встречаем , песню запеваем! Песня «Осень- славная художница» Педагог: На лужайке , на лесной, звери собираются Приглашают нас скорей, станцевать в кругу друзей! Парный танец «Солнца лучи» Педагог: Осенней яркою волшебною порой Вокруг все замечательно, чудесно, А если с детства веришь в сказку ты, То жить на свете очень интересно. (дети садятся на стульчики и кладут листики под стул). Слайд 1. Показ эпизода мультфильма на слайдах «Осенняя рыбалка». (На фоне показа слайдов)медвежонок и ежик сидят на мостике с удочками. Ежик: Ох, как же на реке тихо и спокойно, а облака медленно,медленно плывути такие серые,лохматые. Медвежонок:А мне даже стало страшноВрррррр… Ежик:Медвежонок, пойдем погуляем по осеннему лесу, может настроение поднимется, может вечером получится поймать рыбки, ведь у нас еще есть горох. Ширма-(лес, грибы и ягоды) (Ежик и Медвежонок кладут удочки на мостик). (Выходят под музыку из -за ширмы) Медвежонок:Как же здесь красиво, какая замечательная лесная полянка, а сколько красивых, разноцветных листиков и грибов! Ежик: Медвежонок, а ты ничего не слышал? Кажется песенка, такая красивая звучала?! Педагог: Здравствуйте медвежонок и ежик. Как здорово, что мы с детками встретили вас на лесной полянке. Здесь мы ждем осень с песнями, играми и танцами. (Ежик и медвежонок здороваются с детками). Медвежонок: Здравствуйте ребята! Дети: Здравствуйте! Ежик: Мы с медвежонком решили прогуляться по осеннему лесу, поднять себе настроение, пособирать грибочки, полюбоваться листьями, может к вечеру получиться наловить рыбки, ведь мы ее так и не наловили. Ежик : Да , так и не наловили. Педагог: Не переживайте вы так, ведь сегодня мы встречаем осень, а осень эта сказочная, необычайная пора и осень вам поможет наловить рыбки. Ежик: Вот бы посмотреть на осень, какая она! Педагог: Не переживай ежик, ребята сейчас расскажут тебе про нее замечательные стихи. (Дети читают стихи) 1 ребёнок: Если на деревьях Листья пожелтели, Если в край далекий Птицы улетели, Если небо хмурое, Если дождик льется, Это время года Осенью зовется. 2 ребёнок: Осень! Роща золотая! Золотая, синяя, А над рощей пролетает Стая журавлиная. Высоко под облаками Гуси откликаются, С дальним озером, с полями Навсегда прощаются. 3 ребёнок: Посмотри! Покраснели осины, В шалях жёлтых берёзки стоят… У лесной примадонны рябины Бусы алым рубином горят. Нарядилась, как будто царевна, На роскошном осеннем пиру. Ей лесная русалка, наверно, Заплетала косу поутру. 4 ребёнок: На деревьях Листьев мало. На земле – Невпроворот. Из лоскутьев Одеяло На прощанье Осень Шьёт. Педагог: Вот ежик и медвежонок какие красивые стихи дети знают про осень. Но не только стихи про осень, а еще они хотят показать красивый танец с зонтиками. Посмотрим? «Танец с зонтиками» танцуют девочки (Медвежонок и Ежик хвалят детей) (звучит мелодия Осени) Педагог: Ребята, кто это к нам идет? (После песни выходит под музыку Осень). Осень: Здравствуйте ребятишки, медвежонок и ежик! Услышала какие вы красивые песенки поете, замечательные стихи про меня знаете и к вам я поспешила! А вы рады мне? Дети : Да! Осень: Всех вокруг я нарядила, деревья все позолотила. Сама я сказочно- красива, вся золотом обшита. (дети отгадывают загадки) Принесла в корзинке урожай Что же в ней скорее угадай! Я румяную Матрешку От подруг не оторву, Подожду, когда Матрешка Упадет сама в траву. (Яблоко) Хоть чернил он не видал, Фиолетовым вдруг стал, И лоснится от похвал Очень важный… (Баклажан) Что это за рысачок Завалился на бочок? Сам упитанный, салатный. Верно, детки… (Кабачок) Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а… (Лук) Круглый бок, желтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? (Репка) За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь — очень гладкая, На вкус — как сахар сладкая. (Морковь) Закопали в землю в мае И сто дней не вынимали, А копать под осень стали Не одну нашли, а десять. (Картошка) Лоскуток на лоскутке — зеленые заплатки, Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста). Осень: Какие вы молодцы! Все мои загадки отгадали! Все знаете про мои дары! А теперь честной народ, приглашаю в хоровод! Будем петь, танцевать и конечно же играть!(пока дети становятся в хоровод звучит плясовая мелодия). Песня «Осенний урожай» Педагог: Молодцы ребята! И девочки и мальчики все справились с заданием. Осень: Принимайте мои дары, собранные ребятишками (показывает на наполненные корзинки )Ежик и Медвежонок. (М.и Е. благодарят детей). Педагог: Осень, М.и Е., ребята хотели бы вас пригласить на танец, а то стало холодать, ножки мерзнут. (Дети становятся парами. Медвежонок и ежик вместе с ними.) Танец: «Каблучок –чок-чок» (Осень благодарит детей за исполненный танец). Педагог:Спасибо осень, что в гости заглянула к нам! (Осень уходит под музыку). После ухода Осени. Ежик: Вот она какая осень! Ну, что медвежонок и нам пора возвращаться за нашими удочками, уже стало темнеть. Медвежонок:Спасибо вам ребята за веселую прогулку, приходите почаще прогуляться по осеннему лесу, здесь так здорово!Может мы там с вами опять встретимся. Слайд – видео из мультфильма. После диалога Медвежонка и Ежика под веселую музыку из мультфильма встают со стульчиков и стайкой подбегают к ширме «реке» и кланяются зрителям. Медвежонок и Ежик на мостике хлопают детям, потом дети убегают стайкой в группу за воспитателем.. Праздничное мероприятие «День матери» (подготовительная группа 10 чел.) Цель: формирование эмоционально-доверительных взаимоотношений родителей и детей посредством совместного праздничного мероприятия. Задачи: ► Способствовать сплочению детско-родительских отношений посредством проведение праздничного мероприятия с родителями; ► Развивать доверительные взаимоотношения между мамами и детьми посредством включения их в совместную деятельность, развивать мелкую моторику рук; ► Воспитывать у детей доброе, внимательное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее; Оборудование: веточки для танца, на которых привязаны ленточки; два больших картонных цветка, мак и василек, с одинаковым количеством лепестков, разрезанные отдельно сердцевины и лепестки; ширма, 3 шляпы, бусы, браслеты, сумочки, юбки; 2 ведерка, муляжи фруктов и овощей, 2 обруча; воздушные шары по количеству детей, музыкальное сопровождение. Главные герои праздника: воспитатель в роли Карлсона, воспитанники, и их мамы или бабушки. Ход мероприятия: Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые наши, мамы! Уже стало традицией у нас в России отмечать День матери. Сегодня праздник. А в праздник принято дарить подарки. Мы решили не отступать от этой замечательной традиции и в самом начале нашего праздника подарить мамам то, что, с одной стороны, будет таким же, как у всех, а с другой стороны, будет восприниматься каждой из вас как что-то очень индивидуальное. Встречайте! Лучший подарок – это ваши дети. (Звучит весёлая мелодия. Дети заходят в зал и садятся на стульчики) От чистого сердца, Простыми словами Давайте, друзья, Потолкуем о маме. Кто пришел ко мне с утра? (дети хором) Мамочка! Кто сказал: «Вставать пора»? (дети хором) Мамочка! Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка! Чаю в чашки всем налить? (дети хором) Мамочка! Кто косичку мне заплел? (дети хором) Мамочка! Целый дом один подмёл? (дети хором) Мамочка! Кто цветов в саду нарвал? (дети хором) Мамочка! Кто меня поцеловал? (дети хором) Мамочка! Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка! Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка! (Тут играет музыка и влетает Карлсон) Карлсон: Здравствуйте, мои дорогие, Маленькие и большие! Я веселый Карлсон, Самый симпатичный! У меня пропеллер есть, Он жужжит отлично. Если только захочу, То немедленно взлечу! (играет музыка Карлсон бегает по кругу) Ну, как? Здорово у меня получается? Я красивый, шустрый и самый, самый умный. Педагог: Карлсон, успокойся, милый. Ведь хвалиться некрасиво. Наши чудо-малыши Тоже очень хороши. Лучше встанем скорей Да станцуем веселей. Карлсон. Тра-та-та, тра-та-та! Что за танец? Лирический танец для наших мамочек «Танец с веточками» Карлсон. Какой танец! Это просто красота! Он у нас, скажу вам честно, Получился интересным. А сейчас, спешу позвать вас поиграть в озорные игры. Кто со мной? Игра:Собери цветок для мамы. (Заранее готовят два больших картонных цветка, мак и василек, с одинаковым количеством лепестков. Цветы разрезают на лепестки и сердцевины. Раскладывают на столе или на полу в беспорядке. Двое игроков – родитель и ребенок по сигналу собирают цветок, каждый свой. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием) Педагог: Дорогие наши мамочки! Сколько бессонных ночей вы провели у детских кроваток? Вы вскакивали с постели, услышав голосок своего ребенка. И уж как никто другой, вы запомнили голоса своих любимых чад. Узнать своего плачущего ребенка вам не составит большого труда. Игра: «Узнай ребенка по голосу». Сейчас ваши дети будут плакать как в детстве, то есть говорить «Уа-уа». Ваша задача – узнать голос своего ребенка (дети идут за ширму и по очереди «плачут») Педагог: Мамочка у каждого ребенка самая добрая, самая любимая, самая красивая. Много у мамы праздничных нарядов, украшений. Отгадайте, ребята, загадки, о том, что любит ваша мама? 1. В ушках маминых блестят колечки, В них камушки-сердечки, И прочные застежки На золотых … (сережках). 2. Что за колбочка лежит В сумочке у мамы. По губам она бежит Крася ярким пламенем. (помада) 3. Как ты выглядишь красиво! Симпатично, очень мило, Аккуратная причёска – Помогла тебе…(расческа) Педагог: Наши мамы не только умные и красивые, но они еще следят за модой, а девочки от них не отстают. Итак, наш следующий конкурс чисто женский, потому приглашаются две мамы и девочки. Конкурс «Наши модницы» (На столе у нас наряды для мам. Девочки встают вокруг стола и все вместе наряжают мам. Мамы проходят круг почета, показ дефиле. Дети берут на столе украшения и наряжают своих мам.) Карлсон: Какие молодцы! Какие красивые у вас мамы! А сейчас мы проверим, как вы ей помогаете по дому. Игра «Помоги маме сварить суп, компот» (Две команды детей. Две мамы держат в руках ведерки, перед ними на некотором расстоянии на полу в обруче лежат овощи и фрукты одинакового количества. Дети должны их правильно рассортировать.) Карлсон: Отлично! Суп и компот готов! Педагог: Наши мамы отдают свои сердца детям безвозмездно, в этих сердцах вся забота, любовь, нежность и ласка. И мы вам хотим подарить частичку нашего сердечка, хотя ещё маленького, но тоже любящего. (Звучит песня про маму, дети берут шары – сердечки. Дети дарят сердечки мамам, приглашают в хоровод) Педагоги Карлсон: Приглашаю всех в наш хоровод «Мы пойдем сейчас направо» Мы пойдем сейчас направо, раз, два, три, А потом пойдем налево раз, два, три, А потом мы соберемся раз, два, три, А потом мы разойдемся раз, два, три, А потом мы все присядем раз, два, три, А потом мы все привстанем раз, два, три, А потом мы все станцуем раз, два, три, А потом еще станцуем раз, два, три! Нашу маму поздравляем, Ей здоровья мы желаем, Маму будем мы любить, Мамой будем дорожить! Педагог: Да, ребятки, сегодня с вами на празднике ваши мамы, бабушки. Покажите, как сильно вы любите своих мам, обнимите их крепко-крепко. Воспитатель: Какой ты молодец, Карлсон помог нам провести этот замечательный праздник. Большое тебе спасибо! Карлсон: Ой, ребята, Как мне у вас понравилось. Жаль, мне нужно улетать. До свидания! Звучит веселая музыка, Карлсон «улетает». Педагог: Наш вечер подошел к концу. Мы благодарим всех участников конкурса за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в них в детском саду, останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза детей. (дети уходят в группу за воспитателем). Досуговое мероприятие - КВН с родителями и детьми на тему «Знатоки природы» Старшая группа (10 чел.) Цель: Способствование повышения роли семьи в воспитании у детей любви к природе. Задачи: ► Расширить и обобщить знания детей о разнообразии окружающего мира в совместной деятельности с родителями. ► Развивать сообразительность, логическое мышление, эрудицию, внимание, наблюдательность, смекалку, творческие способности, умение устанавливать причинно-следственные связи, работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера и отстаивать свое мнение. ► Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, любовь к природе, бережное отношения к ней. Оборудование: эмблемы для команд, грамоты для награждения, «Экологические плакаты», интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация, картинки растений, животных для составления цепи питания. Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители. Ход мероприятия: Педагог: Добрый день, дорогие ребята, родители и все гости! Мы приветствуем всех вас в нашем клубе веселых и находчивых! Сегодня состоится КВН "Знатоки природы" между командами родителей и детей. Вам предстоит продемонстрировать знания, умения и доказать, что вы являетесь настоящими знатоками природы. -А что такое КВН? (Ответы ребят) Экологический КВН – это не только увлекательная игра, конкурсы, вопросы, с помощью которых я проверю ваши знания, умения и находчивость, но и новые знания. Итак, сегодня будут соревноваться команда «Спасатели» и команда «Экологи». А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри. За каждый конкурс жюри будет присуждать баллы, 1 балл равен 1 фишке. Начинаем игру! По традиции начнем с приветствия команд. (Команды по очереди представляют названия своих команд и девизов, представляют капитана команды.) Приветствие команд Педагог: Уважаемые знатоки, первый конкурс называется Конкурс «Занимательные вопросы». За две минуты вы должны дать как можно больше правильных ответов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал. Итак, команды готовы? Первой отвечает команда «Спасатели». Вопросы для команды «Спасатели»: 1. Как назвать детеныша лошади? (Жеребенок.) 2. Чем в основном питаются птицы? (Насекомыми.) 3. Сколько лет живут дубы? (300-400лет, до 1000лет) 4. Зачем улитке рога? (На верхних щупальцах находятся глаза и орган, заменяющий нос, а на нижних орган, отвечающий за чувство вкуса.) 5. Сколько ног у паука? (Восемь.) 6. Какой самый страшный враг лeca? (Лесной пожар.) 7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.) 8. Кто носит свой дом на спине? (Улитка.) Вопросы для команды «Экологи» 1. Пингвин птица или животное? (Птица.) 2. Как называется самая маленькая птица? (Колибри) 3. Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью.) 4. Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка.) 5. Что делает ёж зимой? (Спит.) 6. Для чего рыбе жабры? (Дышать.) 7. Какие животные носят своих детенышей в сумке? (Кенгуру, коала.) 8. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка.) (Подведение итогов конкурса.) Конкурс «Экологические знаки». Каждая команда получает экологические знаки. По очереди объясняет значение каждого знака. Та команда, которая выполнит задание быстро и правильно, получает 3 балла. Команда «Экологи» 1) Не рви цветы. 2) Не уничтожай грибы, даже ядовитые. 3)Не лови бабочек. 4)Не трогай птичьих гнёзд. Команда «Спасатели» 1) Не курите в лесу. 2) Не бросайте горящие спички, окурки. Может случиться пожар. Огонь-враг для леса. 3) Не оставляйте стеклянные предметы. Об осколки предметов могут пораниться животные. 4) Не оставляйте промасленные или пропитанные горючими веществами материалы. А какие добрые дела можете сделать вы, ребята, чтобы наша Земля стала чуточку краше и чище? (Развесить кормушки, убрать свой двор, посадить деревья, разбить клумбу около подъезда, побелить деревья, рассказать младшим о правилах поведения в природе и т.д.) Подведение итогов конкурса. Педагог: Практически каждый день мы с вами в речи употребляем пословицы или поговорки, так как они тесно переплетаются с действительностью. Эту народную мудрость люди копили столетиями, и она дошла до нас. Пословица воспитывает, наставляет на правильные поступки. Давайте вспомним некоторые из них. За правильный ответ команда получает 1 балл. Конкурс «Договори пословицу». Без труда не вынешь… (рыбку из пруда.) Кто умеет добрым быть – тот природу… (не будет губить.) Слово не воробей, вылетит ... (не поймаешь.) Лето припасиха, а зима ... (подбериха.) За двумя зайцами погонишься,… (ни одного не поймаешь.) Люби лес, люби природу, будешь ...(вечно мил народу.) По лесу ходи –… (под ноги гляди.) Враг природы тот, …(кто ее не бережет.) Много леса – не губи, мало леса – береги, а…( нет леса – посади.) Лес – богатство и краса, …(береги свои леса.) Дереву цена – по плодам, а…( человеку – по трудам.) Деревья – …(украшения земли.) Подведение итогов конкурса Педагог: Вот и подошел к концу наш экологический КВН. Вы очень старались. Четко выполняли все задания, работали дружно, сплочённо в своих командах. Продемонстрировали свои знания о природе и доказали, что являетесь настоящими знатоками природы. Подведение итогов. Награждение. Досуговое мероприятие: «Путешествие в мир профессий» Подготовительная группа (10 чел). Цель: формировать у детей 6-7 лет целостную и взаимосвязанную картину мира отраслей и профессий. Задачи: ► Показать социальную ценность и значимость представителей многих профессий; ► Активизировать речь, расширять словарь, развивать внимание, мышление, игровые навыки детей. ► Воспитывать уважение к труду взрослых. Оборудование: игровая напольная площадка с картой отраслей и видов деятельности, иллюстративный материал по каждой отрасли, набор сюжетно-ролевых игр о профессиях. (Звучит музыка и дети входят в зал, и рассаживаются на стульчики полукругом.) Педагог: (звонит в колокольчик) Колокольчик зазвенел, Надо торопиться – Время тем, кто не успел, По местам садиться! (Ведущий делает паузу и снова звонит в колокольчик.) Педагог: Кто повыше, тем назад, Ну, а кто пониже Пусть садится ближе. (Ведущий делает паузу и снова звонит.) Педагог: Третий раз – последний раз, Значит, начинаем! Мы в профессии сейчас Вместе поиграем! Педагог: Ребята, сегодня мы поговорим о профессиях. Когда вы немного подрастете, вы пойдете в школу, в первый класс. А потом будете осваивать профессии в университетах. Я предлагаю всем встать в круг и поиграть в словесную игру «Превращения» (Проводится игра в кругу с мячом.) (Цель:Образование существительных, обозначающих людей в зависимости от места их пребывания) • Ты ходишь в детский сад. Тебя называют…(дошкольник); • Если ты переходишь улицу, ты кто? ...(пешеход); • Если ты поехал в автобусе, ты кто? …(пассажир); • Если ты пришел в театр, ты кто? …(зритель); • Если ты занимаешься спортом, ты кто? …(спортсмен); • Если ты пришел в магазин, ты кто? …(покупатель); • Если ты пришел к врачу, ты кто? … (пациент, больной); • Если ты пошел в первый класс школы, как все тебя называют? (первоклассник). Игра «Собери портфель». (Из предметов, лежащих на столике, выбрать необходимые и сложить их в портфель или ранец). Педагог: Перед нами лежит карта, давайте найдем на ней школу и отметим фишкой. Педагог: Человек какой профессии работает в школе? Дети: Учитель. П. : Ребята, а что же такое профессия? Д. : дело, работа, которой занимается человек и получает за это деньги. П. : Какие профессии вы знаете? Дети отвечают. П. : Молодцы! А сейчас я хочу узнать, хорошо ли вы знаете, что делают люди определённых профессий. Игра «Что делает» 1 .Учитель - учит. 2. Парикмахер- подстригает, расчесывает, делает прическу. 3. Пилот- управляет самолетом. 4. Шофер- водит машину. 5. Строитель- строит. 6. . Дворник-подметает 7. Художник- рисует 8. Писатель - пишет 9. Пожарный- тушит огонь, спасает 10 .Продавец - продаёт 11. Швея- шьёт 12. Врач- лечит 13. Полицейский - защищает, следит за порядком, охраняет. Физминутка «Профессии» Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево) О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны) Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой) Повар варит нам компот, (Мешаем» поварешкой) Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны) На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх) Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.) А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков) Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии) Балерина и певец. Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы) Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки) Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком) И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем). Игра-эстафета «Бригада «Скорой помощи». Правила: участники строятся в две команды.нужно надеть халат, добежать до кубика с больным (куклой), послушать стетоскопом и поставить укол, затем прибежать к своей команде, передать халат и инструменты следующему участнику. Игра «Собери медицинский чемоданчик» Дети делятся на две команды, у каждой команды свой чемоданчик, в который они должны собрать только предметы, которые относятся к медицине. Побеждает команда первая собравшая чемоданчик. (Ведущий предлагает найти на карте больницу и отметить ее фишкой.) Педагог: Молодцы! Вы верно справились с заданием. Ну вот ребята, наше путешествие по карте профессий закончилось. Вам понравилось путешествовать? Что нового вы сегодня узнали? А кем бы вы хотели стать? Ребенок: Все профессии нужны, Все профессии важны Сколько их не сосчитать, Обо всех не рассказать. Только важно, очень важно Человеком в жизни стать! Дети строем уходят в группу. |