Регулятивные УУД:
принятие учебной цели;
выбор способов деятельности;
планирование организации контроля труда;
организация рабочего места;
выполнение правил гигиены
учебного труда.
|
Познавательные УУД:
сравнение;
анализ;
систематизация;
мыслительный эксперимент;
практическая работа;
усвоение информации с помощью компьютера;
работа со справочной литературой;
работа с дополнительной литературой
|
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.
умение выделять главное из прочитанного;
слушать и слышать собеседника, учителя;
задавать вопросы на понимание, обобщение
|
Личностные УУД:
самопознание;
самооценка;
личная ответствен
ность;
вание на трудности
|
№
п/п
|
раздел,
учебная тема
|
кол-
во
часов
|
дата
|
освоение предметных знаний
(базовые понятия)
|
вид деятельности
обучающихся
|
Оборудова
ние
урока
|
педагоги
ческая
техноло
гия
|
тип
урока
|
план
|
факт
|
1. Творческая проектная деятельность (вводная часть) – 2часа
|
Первая четверть
|
1-2
|
Проектная деятельность в 7 классе.
Этапы выполнения проекта.
|
2
|
|
|
Цель и задачи проектном дея тельности в б классе. Составные части годового творческого проекта Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Вводный инструктаж по охране труда.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Ознакомление с содержанием проек
тной деятельности в 6-м классе
|
к/п «Творчес
кий проект»
|
ЗСТ;
Проектного обучения
ИКТ
|
КУ
|
2. технологии домашнего хозяйства – 3 часа
3. Электротехника – 1 час
|
3-4
|
Освещение жилого дома.
Предметы искусства и коллекции в интерьере
Входной мониторинг
|
2
|
|
|
Роль освещения в интерьере. Понятие о системе освещения жилого помещения. Естественное
и искусственное освещение. Типы ламп: накаливания, люминесцент-ные, галогенные, светодиодные. Типы светильников: рассеянного и направленного освещения. Виды светильников: потолочные висячие, настенные, настольные, напольные, встроенные. Типы освещения: общее, местное, направленное, декоративное, комбинированное. Профессия электрик.
Предметы искусства и коллекции в интерьере. Оформление и размещение картин. Понятие о коллекционировании. Размещение коллекций в интерьере.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Выполнение электронной презента
ции «Освещение жилого дома»
- Работа с тестовым материалом
|
к/п «Светиль
ники в интерьере жилого дома»
|
ИКТ
технология тестового контроля
|
ИНЗ
КК
|
5-6
|
Гигиена жилища.
Бытовые электроприборы
|
2
|
|
|
Значение в жизни человека соблюдения и поддержания чистоты и порядка в жилом помещении. Виды уборки: ежедневная (сухая), еженедельная (влажная), генеральная. Их особенности и правила проведения. Зависимость здоровья и самочувствия людей от поддержания чистоты в доме. Электрические бытовые приборы для уборки и создания микроклимата в помещении. Современный пылесос, его функции. Понятие о микроклимате. Современные технологии и технические средства создания микроклимата.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Изучение потребности в бытовых электроприборах для уборки и созда
ния микроклимата в помещении.
- Подбор моющих средств для уборки помещения.
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Бытовые электроприборы»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучен
|
ИНЗ
|
4. Кулинария – 8 часов
|
7-8
|
Блюда из молока и молочных продуктов.
Сладкие блюда
|
2
|
|
|
Значение молока в питании чело
века. Натуральное (цельное) молоко. Условия и сроки хранения
молока, кисломолочных продуктов. Технология приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов. Требования к качеству готовых блюд. Сахар и его роль в кулинарии и питании. Свежие, сушеные, замороженные и консервированные ягоды и фрукты. Желируемые и нежелируемые сладкие блюда. Виды десертов.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Сравнительный анализ коровьего и козьего молока
|
к/п «Блюда из молока и молочных продуктов
«Сладкие блюда»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
9-
10
|
Мучные блюда
|
2
|
|
|
Понятие «мучные изделия». Инст
рументы и приспособления. Продукты для приготовления муч
ных изделий. Технология приготовления пресного, бисквитного, слоёного, песочного теста и выпечки мучных изделий.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Исследование качества муки.
- Анализ домашней выпечки.
- Соблюдение правил ТБ
|
Т-33;
ИК 7-2;
ИК 7-3
КК 7-2;
к/п
«Изделия
из бисквит
ного и пе
сочного
теста»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
11-
12
|
Сервировка сладкого стола
|
2
|
|
|
Сервировка сладкого стола. Набор столового белья, приборов и посуды. Подача кондитерских изделий и сладких блюд.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Сервировка сладкого стола.
- Составление букета из конфет
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Сервировка сладкого стола»
«Букеты из конфет»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
|
13-
14
|
Творческий мини-проект «Сервировка сладкого стола»
Повторительно-обобщающий урок по теме «Кулинария»
|
2
|
|
|
Проблемная ситуация. Цель и задачи проекта. Исследование. Самооценка. Умение работать с тестовым проверочным материалом
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Планирование творческой деятель
ности
- Работа с тестовым материалом
|
|
технология проектного обучения
технология тестового контроля
|
ПП
КК
|
5. Создание изделий из текстильных материалов- 28 часов
|
15-
16
|
Натуральные волокна животного происхождения
|
2
|
|
|
Натуральные волокна животного
происхождения. Способы их получения. Виды и свойства шер
стяных и шёлковых тканей. Признаки определения вида тканей
по сырьевому составу. Сравнительная характеристика свойств тканей из различных волокон.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение вида тканей по сырье
вому составу и изучение их свойств.
|
к/п
«Натуральные волокна животного происхождения»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
17-
18
|
Поясная одежда.
Конструирование юбки
|
2
|
|
|
Понятие о поясной одежде. Виды
поясной одежды. Конструкции юбок. Снятие мерок для изготов
ления поясной одежды. Построение чертежа прямой юбки.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Снятие мерок и построение чертежа прямой юбки в натуральную величину.
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Конструирование юбки»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
ЛПР
|
Вторая четверть
|
|
|
|
|
19-
20
|
Моделирование юбок
|
2
|
|
|
Приёмы моделирования поясной
одежды. Моделирование юбки с расширением книзу. Моделиро-
вание юбки со складками. Подготовка выкройки к раскрою. Получение выкройки швейного изделия из пакета готовых выкроек, из журнала мод
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Моделирование юбки.
- Получение выкройки швейного изде
лия из журнала мод.
- Подготовка выкройки к раскрою.
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Моделирование юбки»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
ЛПР
|
21-
22
|
Приспособления к швейной машине
|
2
|
|
|
Приспособления к швейной ма
шине для потайного подшивания, обмётывания петель, пришивания пуговицы, притачивания потайной застёжки-молнии и окантовывания среза бейкой.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Изготовление образцов косой бейки
- обмётывание петли, пришивание пуговицы
- Соблюдение правил ТБ
|
|
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ЛПР
|
23-
24
|
Раскрой поясной одежды
|
2
|
|
|
Технология изготовления поясного швейного изделия. Правила раскладки выкроек поясного изделия на ткани. Правила раскроя. Выкраивание бейки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом. Дублирование детали пояса клеевой прокладкой корсажем.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- раскладка выкроек поясного изделия
на ткани и раскрой
- дублирование детали пояса клеевой прокладкой
- Соблюдение правил ТБ
|
|
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
ПР
|
25-
26
|
Подготовка изделия к примерке
|
2
|
|
|
Основные операции при ручных работах: прикрепление подогнутого края потайными стежками (подшивание). Классификация машинных швов: краевой окантовочный с закрытыми срезами и с открытым срезом. Притачивание застёжки-молнии. Технология
обработки односторонней, встречной и бантовой складок.
Подготовка и проведение примерки поясной одежды.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Изготовление образцов ручных и машинных работ.
- Обработка среднего шва юбки с застёжкой-молнией.
- Обработка складок.
- Подготовка и проведение примерки поясного изделия
- Соблюдение правил ТБ
|
|
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
ПР
|
Скачать 0.72 Mb.