Регулятивные УУД:
принятие учебной цели;
выбор способов деятельности;
планирование организации контроля труда;
организация рабочего места;
выполнение правил гигиены
учебного труда.
|
Познавательные УУД:
сравнение;
анализ;
систематизация;
мыслительный эксперимент;
практическая работа;
усвоение информации с помощью компьютера;
работа со справочной литературой;
работа с дополнительной литературой
|
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.
умение выделять главное из прочитанного;
слушать и слышать собеседника, учителя;
задавать вопросы на понимание, обобщение
|
Личностные УУД:
самопознание;
самооценка;
личная ответствен
ность;
вание на трудности
|
№
п/п
|
раздел,
учебная тема
|
кол-
во
часов
|
дата
|
освоение предметных знаний
(базовые понятия)
|
вид деятельности
обучающихся
|
Оборудова
ние
урока
|
педагоги
ческая
техноло
гия
|
тип
урока
|
план
|
факт
|
1. Творческая проектная деятельность (вводная часть) – 2часа
|
Первая четверть
|
1
|
Проектная деятельность в 8 классе.
|
1
|
|
|
Цель и задачи проектной дея тельности в б классе. Составные части годового творческого проекта Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 8 классе. Вводный инструктаж по охране труда.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Ознакомление с содержанием проек
тной деятельности в 8-м классе
|
к/п «Творчес
кий проект»
|
ЗСТ;
Проектного обучения
ИКТ
|
КУ
|
2
|
Входной мониторинг
|
1
|
|
|
Умение работать с тестовым проверочным материалом
|
- Работа с тестовым материалом
|
|
Технол-я тестового контроля
|
КК
|
2. Технологии домашнего хозяйства – 3 часа
|
3
|
Системы коммуникации жилища
|
1
|
|
|
Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Выполнение электронной презента
ции «Экология жилища»
|
к/п «Коммуникации
жилого дома»
|
ИКТ
|
ИНЗ
|
4
|
Экология жилища
|
1
|
|
|
Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища. Приточно-вытяжная система вентиляции в помещении
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Ознакомление с системой фильтра
ции воды
|
к/п «Современные системы фильтрации воды»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
5
|
Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации
|
1
|
|
|
Схемы горячего и холодного водоснабжения в доме. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники. Работа счетчика расхода воды. Способы определения расхода и стоимости расхода воды. Утилизация сточных вод системы водоснабжения и канализации. Экологические проблемы, связанные с их утилизацией
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение расхода и стоимости расхода воды
|
|
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
3. Электротехника – 6 часов
|
6
|
Применение электрической энергии в промышленности и на транспорте
|
1
|
|
|
Применение электрической энергии в промышленности и на транспорте
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
|
к/п «Электрическая энергия в промыш-
ленности и на транспорте»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
7
|
Применение электрической энергии в быту
|
1
|
|
|
Электронагревательные приборы, их характеристики по мощности и рабочему напряжению. Виды электронагревательных прибо-
ров. Пути экономии электри ческой энергии в быту. Правила безопасного пользования быто выми электроприборами.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п
«Электричес
кая энергия в быту»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
8
|
Электрические бытовые приборы
|
1
|
|
|
Устройство и принцип действия электрического фена для сушки волос. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин-автоматов, электрических вытяжных устройств. Электронные приборы: телеви зоры, музыкальные центры, компьютеры, часы и др. Сокращение срока их службы и поломка при скачках напряжения. Способ защиты приборов от скачков напряжения.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Оценка допустимой суммарной мощности электроприборов,
подключаемых к одной розетке
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Электрические бытовые приборы»
|
ИКТ
ЗСТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
9
|
Электромонтажные и сборочные технологии
|
1
|
|
|
Общее понятие об электри ческом токе, силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах. Приёмы монтажа и соединений установочных проводов и установочных изделий. Профессии, связанные с выполнением электромонтаж ных и наладочных работ.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Чтение простой электрической схемы
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Электромонтажные технологии»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
Вторая четверть
|
|
10
|
Электротехнические устройства с элементами автоматики
|
1
|
|
|
Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохраните лей. Подключение бытовых приёмников электрической энергии. Работа счётчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов сеть с учётом их мощности. Пути экономии электрической энергии.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Подключение бытовых приёмников электрической энергии;
- Определение расхода и стоимости электрической энергии.
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Электрические устройства с элементами автоматики»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
11
|
Бытовые электротехнические приборы с элементами автоматики
|
1
|
|
|
Устройство и принцип работы бытового электрического утюга с элементами автоматики. Влия ние электротехнических и электронных приборов на
здоровье человека. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и
обслуживанием электротехни ческих и электронных устройств.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение рас хода и стоимости электроэнергии за месяц.
- Ознакомление с устройством и принципом работы бытового электрического утюта с элементами автоматики.
|
к/п «Бытовые электропри
боры»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
4. Семейная экономика – 8 часов
|
|
12
|
Источники семейных доходов
и бюджет семьи.
|
1
|
|
|
Источники семейных доходов
и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи. Минимальные и оптимальные потребности. Потребительская корзина одного человека и членов семьи.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи.
-Анализ потребностей членов семьи.
|
к/п
«Источники семейных доходов и бюджет семьи»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
13
|
Технология построения семейного бюджета.
|
1
|
|
|
Технология построения семейного бюджета. Доходы расходы семьи. Рациональное планирование расходов на ос нове актуальных потребностей семьи.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учётом её состава.
|
к/п «Построение семейного бюджета»
|
ИКТ
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
ЛПР
|
14
|
Технология совершения покупок.
|
1
|
|
|
Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Правила поведения при совершении покупки. Способы защиты прав потребителей.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Анализ качества и потребительских свойств товаров.
- Выбор способа совершения покуп-
ки.
|
|
развиваю
щего
обучения
|
ФНУ
|
15
|
Технология ведения бизнеса.
|
1
|
|
|
Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпри нимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательс кой деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка потреби тельских товаров
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Соблюдение правил ТБ
|
|
развиваю
щего
обучения
|
КУ
|
16
|
Мониторинг качества знаний за 1 полугодие
|
1
|
|
|
Умение работать с тестовым проверочным материалом
|
- Работа с тестовым материалом
|
|
Технол-я тестового контроля
|
КК
|
17
|
Мини-проект «Планирование возможной индивиду альной трудовой деятельности»
|
1
|
|
|
Проблемная ситуация. Цель и задачи проекта. Исследование. Самооценка.
|
- Планирование творческой деятель
ности
- обоснование объектов и услуг,
- примерная оценка доходности предприятия
|
|
Технол-я проектн. обучения
|
ПП
|
Третья четверть
|
18
|
Права потребителей
|
1
|
|
|
Выбор способа совершения покупки. Изучение отдельных положений законодательства по правам потребителей.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Изучение отдельных положений
законодательства по правам потре- бителей.
|
|
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
19
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Семейная экономика»
|
1
|
|
|
Умение работать с тестовым проверочным материалом
|
- Работа с тестовым материалом
|
|
Технол-я тестового контроля
|
КК
|
5. Современное производство и профессиональное самоопределение - 5 часов
|
20
|
Сферы и отрасли современного
производства.
|
1
|
|
|
Сферы и отрасли современного
производства. Основные составля- ющие производства. Основные
структурные подразделения производственного предприятия.
Влияние техники и технологий на виды, содержание и уровень квалификации труда. Уровни квалификации и уровни образова ния. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
|
к/п «Сферы и отрасли современного производства
|
ИКТ
|
ИНЗ
|
21
|
Понятие о профес сии, специальности, квалификации и ком
петентности работни ка.
|
1
|
|
|
Понятие о профессии, специаль ности, квалификации и компетент ности работника.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов работы
по теме;
|
|
развиваю
щего
обучения
|
ИНЗ
|
22
|
Профессия в жизни человека
|
1
|
|
|
Роль профессии в жизни человека.
Виды массовых профессий сферы индустриального производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Специальность, производитель ность и оплата труда. Классификация профессии. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределе ние. Профессиональные интересы, склонности и способности.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
|
к/п
«Профессия в жизни человека»
|
ИКТ
|
ИНЗ
|
23
|
Информация о профессиях
|
1
|
|
|
Источники получения информации о профессиях, путях и уровнях профессионального образования. Профессиограмма и психограмма профессии. Выбор по справочнику профессионального учебного заведения, характеристика условий поступления в него и обучения там. Возможности построения карьеры и профессиональной дея
тельности. Здоровье и выбор профессии.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов работы
по теме;
- Поиск информации в различных источниках, включая Интернет, о возможностях получения профес сионального образования.
|
|
ИКТ
|
ИНЗ
|
24
|
Диагностика склонностей и качеств личности.
|
1
|
|
|
Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности к выбранному виду профессиональ ной деятельности. Мотивы и ценностные ориентации самоопределения.
Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности
к выбранному виду профессио- нальной деятельности
|
|
развиваю
щего
обучения
|
ОСИ
ЛПР
|
6. Творческая проектная деятельность (завершение) – 10 часов
|
25
|
Поисковый (подготовительный) этап выполнения проекта
|
1
|
|
|
Выбор темы проекта, обоснование необходимости изготовления изделия. Формулирование требований к проектируемому изделию. Предложение возможных вариантов изделия и выбор лучшего
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме
- выбор темы проекта
- Определение потребности
|
к/п «Ученический творческий проект»
|
Технол-я проектн. обучения
|
ФНУ
|
26
|
История старинного рукоделия. Плетение из бумаги. Технология плетения из бумаги.
|
1
|
|
|
Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Инструменты и материалы для выполнения декоративного изде лия. ТБ. Технология изготовления декоративно-прикладного изделия. Использование природных материалов.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Плетение из бумаги»
|
Технол-я проектн. Обучения
ИКТ
|
ИНЗ
|
27
|
Создание эскиза
проектного изделия
|
1
|
|
|
Работа с каталогами,
литературой, Интернетом
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Соблюдение правил ТБ
|
|
Технол-я проектн. обучения
|
ТР
|
Четвёртая четверть
|
28
|
Составление технологической карты. Изготовление изделия
|
1
|
|
|
Составление технологической карты выполнения изделия.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций
по теме
- Соблюдение правил ТБ
|
к/п «Технологическая карта»
|
Технол-я проектн. обучения
|
ТР
|
29
|
Художественное оформление изделия. ДОИ и ООИ
|
1
|
|
|
Значимость художественного оформления изделия. Соответствие отделки назначению. Современные материалы отделки и перспективы их применения. Виды и способы оформления готового изделия. Уход за изделием. Правила безопасного труда Декоративная отделка изделия, окончательная отделка изделия
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов
Работы по теме
- Соблюдение правил ТБ
|
|
Технол-я проектн. обучения
|
ТР
|
30
|
Аналитический этап выполнения проекта
|
1
|
|
|
Анализ проектного материала. Самооценка
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов работы
по теме
|
|
Технол-я проектн.
обучения
|
ПП
|
31
|
Экономическое и экологическое обоснование творческого проекта
|
1
|
|
|
Расчет стоимости изделия. Экологическое обоснование. Реклама. Выполнение творческого проекта.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов работы
по теме;
|
|
Технол-я проектн.
обучения
|
ПП
|
32
|
Оформление проекта
|
1
|
|
|
ДОИ и ООИ при выполнении художественно-прикладных работ.
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных приемов работы
по теме;
- Соблюдение правил ТБ
|
|
Технол-я проектн.
обучения
|
ПП
|
33
|
.
Итоговый мониторинг.
|
1
|
|
|
Умение работать с тестовым проверочным материалом
|
- Работа с тестовым материалом
|
|
технол-я тестового контроля
|
КК
|
34
|
Защита проектов
|
1
|
|
|
Презентация проектной деятель-ности. Способы презентации творческих проектов. Защита творческого проекта.
|
- Оценивание выполненной работы
|
|
Технол-я проектн. обучения
|
КК
|
всего:
|
34
|
Итого:
|
34 часа
|
Скачать 0.72 Mb.