Главная страница
Навигация по странице:

  • Модуль

  • Музыка ФГОС 2021. музыка. Протокол от 2022г. Согласовано Заместитель директора по увр Сабаева Е. М


    Скачать 0.73 Mb.
    НазваниеПротокол от 2022г. Согласовано Заместитель директора по увр Сабаева Е. М
    АнкорМузыка ФГОС 2021
    Дата12.04.2022
    Размер0.73 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файламузыка.doc
    ТипПротокол
    #465591
    страница6 из 11
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



    блока, кол-во часов

    Темы

    Содержание

    Виды деятельности обучающихся







    стеров, артистов балета . Дягилев- ские сезоны

    Съёмки любительского фильма технике теневого, ку- кольного театра, мультипликации и т . п .) на музыку какого-либо балета (фрагменты)

    Д)

    3—4

    учебных часа

    Русская исполни- тельская школа

    Творчество выдаю- щихся отечествен- ных исполнителей (С . Рихтер, Л . Ко- ган, М . Ростропо- вич, Е . Мравин- ский и др .) . Кон- серватории в Москве и Санкт- Петербурге, родном городе . Конкурс имени П . И . Чай- ковского

    Слушание одних и тех же произведений в исполнении разных музыкантов, оценка особенностей интерпретации . Создание домашней фоно- и видеотеки из понравивших- ся произведений .

    Дискуссия на тему «Исполнитель соавтор композито- ра» .

    Навыборилифакультативно

    Исследовательские проекты, посвящённые биографиям известных отечественных исполнителей классической музыки

    Е)

    3—4

    учебных часа

    Русская музыка взгляд в будущее

    Идея светомузы- ки . Мистерии

    А . Н . Скрябина . Терменвокс, син- тезатор Е . Мурзи- на, электронная музыка (на при

    Знакомство с музыкой отечественных композиторов XX века, эстетическими и технологическими идеями по расширению возможностей и средств музыкального искусства .

    Слушание образцов электронной музыки . Дискуссия о значении технических средств в создании современной музыки .










    мере творчества

    Навыборилифакультативно

    А . Г . Шнитке,

    Исследовательские проекты, посвящённые развитию

    Э . Н . Артемьева и

    музыкальной электроники в России .

    др .)

    Импровизация, сочинение музыки с помощью цифро-




    вых устройств, программных продуктов и электрон-




    ных гаджетов


    Модуль 6 «Образы русской и европейской духовной музыки»13


    блока, кол-во часов

    Темы

    Содержание

    Виды деятельности обучающихся

    А)

    Храмовый

    Музыка право-

    Повторение, обобщение и систематизация знаний о

    3—4

    синтез ис-

    славного и като-

    христианской культуре западноевропейской традиции

    учебных

    кусств

    лического14 бого-

    и русского православия, полученных на уроках музы-

    часа




    служения (коло-

    ки и ОРКСЭ в начальной школе . Осознание единства







    кола, пение a

    музыки со словом, живописью, скульптурой, архитек-







    capella / пение в

    турой как сочетания разных проявлений единого



    блока, кол-во часов

    Темы

    Содержание

    Виды деятельности обучающихся







    сопровождении

    мировоззрения, основной идеи христианства .

    органа) . Основные

    Определение сходства и различия элементов разных

    жанры, традиции .

    видов искусства (музыки, живописи, архитектуры),

    Образы Христа,

    относящихся:

    Богородицы, Рож-

    к русской православной традиции;

    дества, Воскресе-

    западноевропейской христианской традиции;

    ния

    другим конфессиям (по выбору учителя) .




    Исполнение вокальных произведений, связанных с ре-




    лигиозной традицией, перекликающихся с ней по те-




    матике .




    Навыборилифакультативно




    Посещение концерта духовной музыки

    Б)

    Развитие

    Европейская му-

    Знакомство с историей возникновения нотной записи .

    4—6

    церковной

    зыка религиозной

    Сравнение нотаций религиозной музыки разных тра-

    учебных

    музыки

    традиции (григо-

    диций (григорианский хорал, знаменный распев, со-

    часов




    рианский хорал,

    временные ноты) .







    изобретение нот-

    Знакомство с образцами (фрагментами) средневековых







    ной записи Гвидо

    церковных распевов (одноголосие) .







    д’Ареццо, проте-

    Слушание духовной музыки . Определение на слух:







    стантский хорал) .

    состава исполнителей;







    Русская музыка

    типа фактуры (хоральный склад, полифония);







    религиозной тра-

    принадлежности к русской или западноевропейской







    диции (знамен-

    религиозной традиции .









    ный распев, крю- ковая запись, партесное пение) . Полифония в за- падной и русской духовной музыке . Жанры: кантата, духовный кон- церт, реквием

    Навыборилифакультативно

    Работа с интерактивной картой, лентой времени с указанием географических и исторических особенно- стей распространения различных явлений, стилей, жанров, связанных с развитием религиозной музыки . Исследовательские и творческие проекты, посвящён- ные отдельным произведениям духовной музыки

    В)

    3—4

    учебных часа

    Музы- кальные жанры бо- гослуже- ния

    Эстетическое со- держание и жиз- ненное предназна- чение духовной музыки . Много- частные произве- дения на канони- ческие тексты: католическая мес- са, православная литургия, всенощ- ное бдение

    Знакомство с одним (более полно) или несколькими (фрагментарно) произведениями мировой музыкальной классики, написанными в соответствии с религиозным каноном .

    Вокализация музыкальных тем изучаемых духовных произведений .

    Определение на слух изученных произведений и их авторов . Иметь представление об особенностях их по- строения и образов .

    Устный или письменный рассказ о духовной музыке с использованием терминологии, примерами из соот- ветствующей традиции, формулировкой собственного отношения к данной музыке, рассуждениями, аргу- ментацией своей позиции

    Г)

    3—4

    учебных часа

    Религиоз- ные темы и образы в совре-

    Сохранение тра- диций духовной музыки сегодня . Переосмысление

    Сопоставление тенденций сохранения и переосмысле- ния религиозной традиции в культуре XX—XXI ве- ков .
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта