|
|
Программа родной язык. Протокол 1 ХохловаС. Г. Рабочая учебная программа по родному (русскому языку) 14 классы г. Великий Новгород 2019 год
|
лексических группах слов.
|
в переносном значении, значениями фразеологизмов), составлять текст по рисунку и
|
|
|
|
|
|
фразеологизму.
|
|
|
|
|
|
Регулятивные: учимся делать предположение, учимся оценивать свои действия, учимся
|
|
|
|
|
|
прогнозировать предстоящую работу, учимся осуществлять познавательную и личностную
|
|
|
|
|
|
рефлексию.
|
|
|
|
|
|
Коммуникативные: учимся слушать и понимать других, учимся строить речевое
|
|
|
|
|
|
высказывание, учимся оформлять свои мысли в устной форме, учимся работать в паре.
|
8
|
Моделирование
|
слова
|
с
|
Познавательные:
|
|
определённым составом.
|
Моделировать слова.
|
|
|
|
|
|
Регулятивные:
|
|
|
|
|
|
учимся делать предположение, учимся оценивать свои действия, учимся прогнозировать
|
|
|
|
|
|
предстоящую работу, учимся осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
|
|
|
|
|
|
Коммуникативные: учимся слушать и понимать других, учимся строить речевое
|
|
|
|
|
|
высказывание, учимся оформлять свои мысли в устной форме, учимся работать в паре.
|
9
|
Р/р
|
Сочинение
|
по
|
Познавательные:
|
|
репродукции
|
картины
|
Обсуждать представленный отзыв С.И. Мамонтова о картине В.М. Васнецова «Иван-царевич
|
|
В.М. Васнецова «Иван
|
на Сером волке», высказывать своё суждение и сочинять собственный текст-отзыв о картине
|
|
Царевич на сером волке»
|
художника.
|
10
|
Три типа склонения имен
|
|
|
существительных
|
(общее
|
|
|
представление).
|
|
|
|
11
|
Р/р
|
Письменное
|
Познавательные:
|
|
изложение
|
|
|
Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и
|
|
повествовательного
|
|
исправлять ошибки. Оценивать результат выполнения орфографической задачи.
|
|
деформированного текста
|
Восстанавливать нарушенную последовательность частей текста и письменно воспроизводить
|
|
|
|
|
|
содержание текста.
|
|
|
|
|
|
Регулятивные:
|
|
|
|
|
|
учимся делать предположение, учимся оценивать свои действия, учимся прогнозировать
|
|
|
|
|
|
предстоящую работу, учимся осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
|
|
|
|
|
|
Коммуникативные: учимся слушать и понимать других, учимся строить речевое
|
|
|
|
|
|
высказывание, учимся оформлять свои мысли в устной форме, учимся работать в паре.
|
12
|
Р/р
|
Письменное
|
Познавательные:
| |
|
|
Скачать 165.58 Kb.