Проект №1.
Мир Древней Греции
|
|
88.
|
Геродот. Жизненные испытания Ариона и его чудесное спасение в «Легенде об Арионе»
|
1
|
|
|
|
|
89.
|
Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма. Краткий рассказ о Гомере
|
1
|
|
|
|
|
90.
|
Гомер. «Одиссея» как героическая эпическая поэма. Стихия Одиссея – борьба и познание неизвестного
|
1
|
|
Выборочный пересказ эпизодов: Одиссей – первооткрыватель новых миров
|
|
|
91.
|
«Одиссея» – песня о героических подвигах, мужественных героях
|
1
|
|
|
|
|
92.
|
М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот»: герой, живущий в воображаемом мире
|
1
|
|
|
|
|
93.
|
«Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы. Образ Дульсинеи Тобосской
|
1
|
|
|
|
|
94.
|
«Дон Кихот»: «вечные образы» в искусстве
|
1
|
|
Контрольная работа №2
Составление рекомендаций (с краткими пояснениями) «Пять лучших книг зарубежной литературы: почему их необходимо прочитать»
|
|
|
95.
|
Проблемы благородства, достоинства и чести в балладе Ф. Шиллера «Перчатка»
|
1
|
|
|
|
|
96.
|
Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества в новелле П. Мериме «Маттео Фальконе»
|
1
|
|
|
|
|
97.
|
«Маттео Фальконе»: отец и сын Фальконе, проблемы чести и предательства
|
1
|
|
Анализ эпизода художественного произведения: герой в ситуации нравственного выбора
|
|
|
98.
|
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»: дети и взрослые
|
1
|
|
|
|
|
99.
|
Философская сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
|
1
|
|
Составление цитатного плана «Заповеди Маленького принца».
|
|
|
100.
|
Урок внеклассного чтения. «Маленький принц»: вечные истины в сказке
|
1
|
|
Самостоятельная работа. Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Почему все мы – родом из детства? (По сказке «Маленький принц»)
2. Как решают проблему смысла жизни и истинных ценностей герои сказки «Маленький принц»?
3. Почему «заповеди» Маленького принца можно считать вечными?
|
|
|
ИТОГОВЫЕ УРОКИ (5 часов)
|
101.
|
Урок контроля техники чтения обучающихся
|
1
|
|
Проверка техники чтения №2
|
|
|
102-103.
|
Итоговая контрольная работа №3 за курс литературы 6 класса
|
2
|
|
Контрольная работа №3.
Составление тезисного плана собственного высказывания «Самое интересное произведение, прочитанное в 6 классе
|
|
|
104-105.
|
Итоговый урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». Рекомендация литературы для летнего чтения
|
2
|
|
Предъявление читательских и исследовательских навыков, приобретённых в 6 классе. Выразительное чтение стихотворений наизусть. Устный монологический ответ. Устные и письменные пересказы. Толкование изученных литературоведческих терминов и их иллюстрирование примерами. Игровые виды деятельности: решение кроссвордов, участие в конкурсах
|
Защита проекта «Новое имя на литературной карте Южного Урала»
|
|
Скачать 104.03 Kb.