ФОС ОУД. 10 Обществознание. Протокол 1 от 30 августа 2017 год Председатель комиссии Т. Н. Соколова утверждаю
 Скачать 326.93 Kb.
|
|
Тема 6.3.4 Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Содержание учебного материала: Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Форма контроля: устный опрос 1. Охарактеризуйте Пенсионный фонд РФ. 2. Назовите виды социальной помощи государства. 3. Что такое страхование? 4. Какова структура страховых компаний. Тема 6.3.5 Административное право и административные правоотношения Содержание учебного материала: Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность. Форма контроля: устный опрос 1. Дайте определение административного права. 2. Что понимается под государственной службой? Какие категории государственных должностей существуют? 3. Каков порядок прохождения государственной службы? 4. Какие меры административного принуждения существуют? 5. Каковы определение и признаки административного правонарушения? 6. Охарактеризуйте состав административного правонарушения. 7. Какова классификация видов административного правонарушения? 8. Что такое административная ответственность? Какие виды административных взысканий существуют? 9. Назовите принципы наложения административного взыскания. 10. В каких случаях говорят о смягчающих и отягчающих обстоятельствах? В каких случаях возможно освобождение от административной ответственности? Практическое занятие № 39 Тема: Административное право. Цель занятия: способствовать формированию умений применять на практике обществоведческие понятия и представления в контексте темы «Административное право», систематизировать материал посредством умений самостоятельной работы с текстом и нормативными документами. Продолжительность: 1 час Задание 1. Установите соответствие между понятием и определением. Государственная служба - это отрасль права, которая состоит из норм, регулирующих общественные отношения, складывающиеся по поводу организации и деятельности исполнительной власти в Российской Федерации. Состав административного правонарушения - это часть государственно госаппарата, осуществляющая деятельность по государственному управлению с целью исполнения законов, наделенная полномочиями распорядительного характера. Орган исполнительной власти - это не просто работа по найму в государственном органе, предприятии, учреждении, а профессиональная деятельность по обеспечению полномочий государственных органов. Административное право - это вид юридической ответственности, которая выражается в применении полномочным органом или должностным лицом административного взыскания к лицу, совершившему правонарушение. Административное взыскание - это посягающее на государственный или общественный порядок, собственность, права и свободы граждан, на установленный порядок управления противоправное, виновное действие или бездействие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность. Административное правонарушение (проступок) - это совокупность закрепленных нормативно-правовыми актами признаков, наличие которых может повлиять, на применение мер административной ответственности. Административная ответственность - это мера государственного принуждения, применяемая от имени государства по решению уполномоченных органов к лицу, совершившему административное правонарушение или иное правонарушение, за которое по закону могут быть применены меры административной ответственности. Задание 2. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста. • Государственные должности в РФ подразделяются на три категории: государственные должности категории Б; ____________________________________. • Прохождение государственной службы включает несколько этапов: поступление на госслужбу; ситуации, при наличии которых гражданин не может быть призван на государственную службу: ограниченная дееспособность; наличие заболевания, препятствующего исполнению должностных обязанностей; наличие гражданства иностранного государства и др. • к основаниям увольнения госслужащего по инициативе руководителя государственного органа относятся: достижение предельного возраста; несоблюдение обязанностей и ограничений, установленных для госслужащего; возникновение обстоятельств, препятствующих поступлению на госслужбу. • Меры административного принуждения: меры административного пресечения; -------------------------------------------------. • Признаки административного правонарушения: деяние, выраженное в виде действия или бездействия; ---------------------------------------------------------. виновное деяние. • Признаками состава административного правонарушения являются: объект; ---------------------, ----------------------, субъективная сторона. • Существуют виды административных правонарушений: посягающие на собственность; ------------------------------------------, посягающие на общественный порядок; ------------------------------------------. • Целями административного взыскания являются: предупреждение совершения новых правонарушений самим правонарушителем; --------------------------------------------------, ----------------------------------------------------. • Виды административных взысканий: предупреждение; возмездное изъятие предмета; ------------------------------------, ------------------------------------, лишение специального права; административный арест; ---------------------------------. • Принципами наложения административного взыскания являются: принцип законности; ---------------------------; -----------------------------; • Обстоятельствами, смягчающими ответственность, являются: чистосердечное раскаяние виновного; добровольное возмещение ущерба; ----------------------------------------------; совершение правонарушения несовершеннолетним; ----------------------------------------------------; другие смягчающие обстоятельства. • Отягчающими обстоятельствам являются: повторное в течение года совершение однородного правонарушения, за которое лицо уже подвергалось административному взысканию: ----------------------------------------; вовлечение несовершеннолетнего в правонарушение; --------------------------------------------------------------; совершение правонарушения в условиях стихийного бедствия или при других чрезвычайных обстоятельствах; Задание 5. Прочитайте выдержки из кодекса. Дайте определение административному правонарушению. Какие формы вины выделяются в административном правонарушении? С какого возраста может налагаться административная ответственность? Назовите цели и виды административных наказаний. (Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях). С т а т ья 2.1. Административное правонарушение. Административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность. С т а т ь я 2.2. Формы вины. 1. Административное правонарушение признается совершенным умышленно, если лицо, его совершившее, сознавало противоправный характер своего действия (бездействия), предвидело его вредные последствия и желало наступления таких последствий, или сознательно их допускало, либо относилось к ним безразлично. 2. Административное правонарушение признается совершенным по неосторожности, если лицо, его совершившее, предвидело возможность наступления вредных последствий своего действия (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение таких последствий, либо не предвидело возможности наступления таких последствий, хотя должно было и могло их предвидеть. С т а т ь я 2.3. Возраст, по достижению которого наступает административная ответственность. 1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет. с учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних. С т а т ь я 3.1. Цели административного наказания. 1. Административное наказание является установленной государством мерой ответственности за совершение административного правонарушении и применяется в целях предупреждения совершения новых правонарушений как самим правонарушителем, так и другими лицами. 2. Административное наказание не может иметь своей целью унижение человеческого достоинства физического лица, совершившего административное правонарушение, или причинение ему физических страданий, а также нанесение вреда деловой репутации юридического лица. С та т ь я 3.2. Виды административных наказаний. 1. За совершение административных правонарушений могут устанавливаться и применяться следующие административные наказания: 1) предупреждение; 2) административный штраф; 3) возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения; 4) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения; 5) лишение специального права, предоставленного физическому лицу; 6) административный арест; 7) административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства; 8) дисквалификация. Тема 6.3.6 Уголовное право. Содержание учебного материала: Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность. Форма контроля: устный опрос 1. Охарактеризуйте отрасль уголовного права. В чем ее особенности? 2. Что такое преступление? Каковы его признаки? 3. Чем уголовная ответственность отличается от других видов юридической ответственности? 4. Каковы признаки состава преступления и в чем они заключаются? 5. Какие обстоятельства исключают применение уголовной ответственности? 6. Что такое соучастие? Каковы его виды? Какие виды соучастников существуют? 7. Охарактеризуйте виды преступлений. 8. Каковы цели и виды наказаний? 9. Что такое условное осуждение? 10. Что такое судимость? Как она погашается? Задание 6. Решение ситуативных задач. 1. Между студентами юридического факультета возник спор по поводу соотношения понятий «административное право» и «административное законодательство». Студент Петькин утверждал, что это тождественные понятия, а студентка Галкина утверждала, что это различные юридические понятия. Кто из студентов прав? Изложите свою точку зрения по существу спора. 2. Между студентами юридического факультета возникла дискуссия по вопросу вида правовых отношений, которые существуют между ними и университетом. Были высказаны следующие мнения и аргументы: – Студент Климов утверждал, что право на образование закреплено в Конституции РФ, они реализуют это право обучаясь в вузе, поэтому между студентами и вузом конституционные правоотношения. – Студентка Шишкина утверждала, что обучение большинства студентов происходит на платной основе, между студентами и вузом заключен договор об оплате образовательных услуг, поэтому между студентами и вузом гражданские правоотношения. – Студентка Мальцева утверждала, что все отношения в вузе регулируются Правилами внутреннего распорядка университета и Приказами ректора, а учеба в вузе является разновидностью трудовой деятельности, поэтому между студентами и вузом трудовые правоотношения. Кто из студентов прав? Выскажите свою точку зрения по существу спора. Практическое занятие № 40 Тема: Уголовное право. Цель занятия: способствовать формированию умений применять на практике обществоведческие понятия и представления в контексте темы «Уголовное право», систематизировать материал посредством умений самостоятельной работы с текстом и нормативными документами. Продолжительность: 1 час Задание 1. Установите соответствие между понятием и определением. Преступление - это отрасль права, совокупность юридических норм, которые определяют преступность и наказуемость деяния, а также основания уголовной ответственности и освобождения за нее. Уголовная ответственность - это предусмотренное уголовным законом противоправное, виновное и наказуемое деяние, причиняющее существенный вред общественным отношениям или создающее угрозу причинения такого вреда. Уголовное право - это вид юридической ответственности, который налагается за совершение преступления, отличается от других видов юридической ответственности повышенной степенью тяжести и всегда исходит от государства в лице суда. Крайняя необходимость - это правомерная защита интересов государства, общества, прав самого обороняющегося от посягательств путем Причинения вреда нападающему без превышения пределов необходимой обороны. Соучастие - это ситуация, когда лицо вынуждено для предотвращения значительного вреда причинить в качестве крайней меры менее значительный вред. Необходимая оборона - это совершение умышленного преступления двумя и более лицами. Мошенничество – последствие совершения преступления. Грабеж - это применение судом наказания и назначение испытательного срока. Вымогательство - тайное ненасильственное похищение чужого имущества. Разбой - это открытое изъятие имущества и владения как без насилия, так и с применением насилия, неопасногo для жизни и здоровья потерпевшего. Наказание - это нападение в целях завладения имуществом, соединенное с насилием, опасным для жизни издоровья потерпевшего, или с угрозой применения такого насилия. Кража - это завладение чужим имуществом путем обмана или злоупотребления положением. Условное осуждение- это требование передачи имущества под угрозой насилия над личностью потерпевшего или его родственников, оглашения позоряших суждений или уничтожения имущества. Задание 2. Ответьте письменно на вопросы к тексту в тетради для практических работ. 1.Какие лица, согласно уголовному законодательству признаются несовершеннолетними? 2.Что служит основанием для привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности? 3.Какими особенностями характеризуется уголовная ответственность несовершеннолетнего? 4.Какие виды наказания могут быть применены к несовершеннолетнему? 5.Какие дополнительные гарантии охраны прав и законных интересов несовершеннолетних предусмотрены в законодательстве при отправлении правосудия? Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних По уголовному законодательству несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет. Причем считается, что лицо достигло определенного возраста не в день рождения, а со следующих суток. Основание привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности такое же, как и основание взрослого человека, - совершенное преступление. Однако уголовная ответственность несовершеннолетнего характеризуется некоторыми особенностями: несовершеннолетнему могут быть назначены не все виды наказания, предусмотренные уголовным законодательством; несовершеннолетний может быть освобожден от уголовной ответственности с применением к нему принудительных мер воспитательного характера; несовершеннолетний может быть освобожден от наказания с применением к нему принудительных мер воспитательного характера; несовершеннолетний может быть освобожден от наказания и помещен в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение для несовершеннолетних. По действующему законодательству к несовершеннолетнему лицу, совершившему преступление, могут быть применены не все, а только следующие виды наказания: штраф; лишение права заниматься определенной деятельностью; обязательные работы; исправительные работы; арест - краткосрочное (от одного до четырех месяцев) лишение свободы в условиях строгой изоляции и обязательных работ; лишение свободы на срок не свыше 10 лет. В законодательстве содержится исчерпывающий перечень наказаний, которые могут быть назначены несовершеннолетнему. В этот перечень не входят те виды наказания, которые нецелесообразно применять к несовершеннолетнему (лишение права занимать определенные должности - ведь несовершеннолетние не могут занимать никаких должностей), а также те виды наказания, которые не могут быть назначены несовершеннолетнему, поскольку действуют положения Конвенции о правах ребенка (смертная казнь, пожизненное тюремное заключение). Особенности расследования и рассмотрения уголовных дел несовершеннолетних Расследование и рассмотрение дел несовершеннолетних в судах также имеют свои особенности. Они предусмотрены в Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации (УПК РФ). С учетом возрастных особенностей лиц, не достигших 18 лет, ограничения в силу возраста их дееспособности, обязанности родителей по защите прав и интересов детей законодатель вводит дополнительные гарантии соблюдения прав несовершеннолетних, совершивших уголовно наказуемое деяние. Создание дополнительных гарантий охраны прав и законных интересов несовершеннолетних отвечает требованиям международно-правовых документов и, в частности, Минимальным стандартным правилам ООН, касающимся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. К особенностям расследования и рассмотрения в суде дел о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, относятся: Обязательное участие защитника (адвоката). Несовершеннолетние особо нуждаются в квалифицированной юридической помощи, поэтому расследовать такую категорию дел или рассматривать их в суде без защитника недопустимо. Более того, даже в том случае, если несовершеннолетний отказывается от помощи, такой отказ не должен быть удовлетворен следователем, прокурором или судом. В расследовании и рассмотрении уголовных дел несовершеннолетних принимают участие их законные представители (родители или лица, их заменяющие). Законные представители имеют право, после того, как расследование по делу закончено, знакомиться со всеми материалами этого дела, обращаться к следователю с различными просьбами (ходатайствами), участвовать при рассмотрении дела в суде, исследовать и представлять в суд различные доказательства, заявлять ходатайства, обжаловать приговор суда. Мера пресечения - содержание под стражей - может быть применена к несовершеннолетнему только в исключительных случаях и только за совершение тяжкого преступления (за которое установлено наказание от 2 лет лишения свободы). При принятии решения о применении к несовершеннолетнему такой меры пресечения его обязательно должен лично допросить прокурор: убедиться, что арест - единственно возможная в данном случае мера пресечения. Помимо мер пресечения, предусмотренных законодательством в отношении совершеннолетних обвиняемых, несовершеннолетний может быть до вынесения судом приговора передан под присмотр родителей или лиц, их заменяющих. В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, недостигшего 16 лет, может участвовать педагог, который должен помочь следователю правильно, понятно сформулировать вопрос, установить с несовершеннолетним психологический контакт. Совершение преступления в несовершеннолетнем возрасте является смягчающим ответственность обстоятельством. Вынося приговор в отношении несовершеннолетнего и определяя наказание, суд обязан прежде всего обсудить возможность применения к нему условного осуждения или назначения наказания, не связанного с лишением свободы, или освобождения несовершеннолетнего от наказания. Освобождение несовершеннолетнего от наказания Если несовершеннолетний совершил преступление впервые и оно небольшой или средней тяжести (т.е. назначено наказание, не превышающее двух или пяти лет лишения свободы), а также если будет признано, что исправления несовершеннолетнего можно достигнуть без привлечения его к уголовной ответственности, он может быть освобожден от уголовной ответственности и к нему могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия. Принудительные меры воспитательного воздействия являются особой мерой государственного принуждения, назначаемой прежде всего на основе данных о личности виновного, об условиях его жизни в целях исправления несовершеннолетнего. Принудительными мерами воспитательного воздействия являются: Предупреждение - выражается в оказании воспитательного и морального воздействия на несовершеннолетнего. Возложение обязанности загладить причиненный вред - связано, как правило, с необходимостью принести извинения потерпевшему, возместить ему материальный вред (например, возвратить вещь или заменить ее на аналогичную) или своим трудом устранить причиненный материальный ущерб (например, починить испорченное имущество). Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего - заключается в том, что несовершеннолетнему могут запретить посещать определенные места, обязать быть дома после определенного времени, посещать образовательное учреждение или устроиться на работу. Передача под надзор родителей (лиц, их заменяющих) или специализированного государственного органа - означает, что указанные лица или органы обязаны контролировать поведение несовершеннолетнего и воспитывать его. Освобождение несовершеннолетнего от наказания не означает освобождения от уголовной ответственности. В данном случае будет иметь место уголовная ответственность без наказания - суд признает несовершеннолетнего виновным в совершении преступления, вынесет обвинительный приговор, но освободит его от наказания, предусмотренного законом за совершение этого преступления. Если несовершеннолетний совершил преступление небольшой или средней тяжести, к нему могут быть применены принудительные меры воспитательного характера. Если же несовершеннолетний осужден за совершение преступления средней тяжести и суд признает, что цели наказания могут быть достигнуты только путем помещения несовершеннолетнего в специализированное учреждение, то суд может принять решение о помещении осужденного в специализированное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение на срок, не превышающий срока наказания, предусмотренного за совершение преступления. Контроль за поведением несовершеннолетних лиц, освобожденных от уголовной ответственности с применением мер воспитательного воздействия или освобожденных от наказания с применением к ним мер воспитательного воздействия, осуществляют подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел. Специализированными учреждениями для несовершеннолетних являются спецшколы и специальные профессионально-технические училища. 5. Контрольно-оценочные материалы промежуточной аттестации Содержание занятия Форма контроля: дифференцированный зачет Примеры заданий: |