Рабочая программа по физической культуре. Протокол 1 от 31. 08. 2021 г. Утверждаю Директор мкоу чулокская оош г. Н. Власовская
 Скачать 164.77 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУЛОКСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУТУРЛИНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре для обучающихся 5-9 классов основного общего образования Срок реализации программы 5 лет Составитель: Власовский Артур Александрович учитель физической культуры, первой квалификационной категории 2021г ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физической культуре составлена в соответствии с документами: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 с изменениями и дополнениями (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577, зарегистрирован в Минюсте России 2 февраля 2016 г. № 40937). 2. Примерная основная общеобразовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15) 3.Рабочая программа была составлена на основе «Комплексной программы физического воспитания учащихся I – XI классов», В. И. Ляха, А. А. Зданевича, (М.: «Просвещение», 2011г.) 3. Учебный план МКОУ Чулокская ООШ на 2017 - 2018 учебный год. УМК М. Я. Виленского, В. И. Ляха Физическая культура. 5–7 классы / под ред. М.Я. Виленский – М.: Просвещение,2014. Физическая культура. 8–9 классы / под ред. В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2014 Место учебного предмета в учебном плане. Учебным планом для 5 - 8 классов МКОУ Чулокская ООШ на 2018 – 2019 учебный год на изучение предмета «Физическая культура» в 5-8 классе отводится по 105 часа в каждом классе, занятия проводятся 3 раза в неделю, 9 классе всего 34 учебных недели и 102 часа в год. 2.Общая характеристика учебного предмета, курса Предмет «Физическая культура» представляет собой одну из немногих дисциплин учебного плана общеобразовательной школы, которые направлены не на изучение окружающего мира, а на познание собственной человеческой природы. Предлагаемая программа построена на основе рабочей авторской программы В.И. Лях «Физическая культура 5-9 класс», в соответствии с требованиями ФГОС. Переработаны авторские материалы: пособия для учителей (для 5-7, 8-9 классов) и авторская программа, которые являются основанием для составления данной учебной программы. Курс предусматривает изучение следующих разделов: 1.. Знания о физической культуре 2. Способы двигательной (физкультурной) деятельности 3.Физическое совершенствование Данная программа имеет цель:формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организация активного отдыха. В ходе ее достижения решаются задачи: формировать адекватную оценку собственных физических возможностей; углубить изучение основ базовых видов двигательных действий; развивать творческий подход к дальнейшему развитие координационных и кондиционных способностей; создать основу знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств; формирование понимание представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля; углубление представлений об основных видах спорта соревнований, оказания первой помощи при травмах; формировать привычку к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и избранными видами спорта в свободное время; совершенствовать коммуникативные умения: воспитание взаимопомощи, дисциплинированности чувства ответственности. формировать устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни; закрепление навыков правильной осанки Основные задачи программы заключаются в следующем: продолжить знакомство со знаниями о физкультурной деятельности, отражающей её культурно-исторические, психолого-педагогические и медико-биологические основы; обобщить знания о терминологии, средствах и методах физической культуры; формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, их вариативное использование в учебной деятельности и в процессе самостоятельных занятий; расширить двигательный опыт посредством усложнения ранее освоенных двигательных действий и овладения новыми двигательными действиями с повышенной координационной сложностью; формировать навыки и умения, необходимые для выполнения физических упражнений, связанных с укреплением здоровья, коррекцией телосложения, правильной осанкой и культурой движения; формировать умения выбирать средства физической культуры в соответствии с различными целями, задачами и условиями, пользоваться этими умениями и навыками для составления комплексов физических упражнений, для организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями в оздоровительных целях, при планировании и контроле физических нагрузок, для профилактики травматизма и оказания доврачебной помощи; отрабатывать проектные умения обучающихся средствами физической культуры. формировать позитивное отношение к занятиям физической культурой и спортом, достижение осознания красоты и эстетической ценности физической культуры обучающихся. Ведущей идеей курса является формирование устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности личности через развитие основных физических качеств и способностей. 2.Общая характеристика учебного курса Содержание программного материала состоит из двух основных частей: Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика. Темы раздела «Единоборства» изучаются в разделе «Гимнастика», часы, отведенные на изучение этого раздела в 7-9 классах переносятся в раздел «Спортивные игры», что обусловлено проведением уроков в классах, объединенных по вертикали (в соответствии с локальным актом образовательной организации), что делает более продуктивным обучение спортивным играм Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ. Часы вариативной части отводятся на занятия лаптой и используются для увеличения занятий спортивными играми баскетболом, волейболом, футболом. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ НА РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА (СЕТКА ЧАСОВ) ПРИ ДВУХРАЗОВЫХ (ТРЕХРАЗОВЫХ)* ЗАНЯТИЯХ В НЕДЕЛЮ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||