Административное право: Учебник И.А. Алексеев, А.А. Свистунов и др. Москва: Проспект, 2016. 312 с. Протокол 10 от 26. 06. 2018 утверждаю рабочая программа дисциплины (модуля)
 Скачать 300.37 Kb.
|
|
Направление подготовки (специальность): ОПОП: Форма освоения ОПОП: Общая трудоемкость: Всего учебных часов: Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-юридический университет МФЮА» Рассмотрено и одобрено на заседании учебно-методического совета Протокол № 10 от 26.06.2018 УТВЕРЖДАЮ Рабочая программа дисциплины (модуля) (з.е.) (ак. час.) Формы промежуточной аттестации СЕМЕСТР очная очно-заочная заочная Экзамен 2 2 Москва 2018 г. Год начала под готовки студ ентов - 2017 Председатель совета личная под пись В.В. Шутенко инициалы, фамилия Первый проректор личная под пись Е.Г. Калинкевич инициалы, фамилия « 26 » июня 2018 г. Дахкильгов Александр Александрович (уч. звание, степень, Ф ИО авторов программы) Современные проблемы юридической науки (наименование д исциплины (мод уля)) 40.04.01 Юриспруденция (код , наименование без кавычек) Административное, финансовое право (наименование) очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная) 4 144 Документ подписан простой электронной подписью Информация о владельце: ФИО: Забелин Алексей Григорьевич Должность: Ректор Дата подписания: 13.01.2021 11:42:25 Уникальный программный ключ: 8c12bf83561120fb9f1a53d95ac6c62d599f3fec43e0d9a7ed7cda24323b1bf3 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины формирование у студентов углубленных знаний о проблемах национального российского права и государства, в их соотношении с зарубежным опытом . Задачи дисциплины - углубление теоретических знаний о государстве и праве, истории политических и правовых учений, философии права, конституционного права; - формирование навыков обсуждения проблем современной теории государства и права; - приобретение понимания нетрадиционных явлений в теории государства и права: государство и право переходного типа; принцип разделения властей; соотношение международного и национального (внутригосударственного) права; - определение места и роли государства в политической системе общества, места и роди правовой системы России среди других правовых систем мира, соотношению светской и религиозной систем права. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплины и практики, знания и умения по которым необходимы как "входные" при изучении данной дисциплины Актуальные проблемы теории государства и права Философия права Дисциплины, практики, ГИА, для которых изучение данной дисциплины необходимо как предшествующее Итоговая государственная аттестация 3. Требования к результатам освоения дисциплины Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Степень сформированности компетенций Компетенции/ ЗУВ Планируемые результаты обучения Критерии оценивания ФОС ОК2 способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста Знать - основные категории профессиональной этики юриста. Студент должен знать: - основные категории профессиональной этики юриста. Тест Уметь - добросовестно, ответственно исполнять профессиональные обязанности. Студент должен уметь: - добросовестно, ответственно исполнять профессиональные обязанности. Выполнение реферата Владеть - владеет навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали. Студент должен владеть: - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали. Презентация ОК4 способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения Знать - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков; - основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение; - основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность); - основные понятия теории делового общения; - структуру делового общения; - особенности организации деловых переговоров. Студент должен знать: - основные правила, понятия и категории русского и иностранного языков; - основные понятия риторики: предмет, тема, тезис, аргумент, опровержение; - основные качества речи: ясность, точность, уместность, лаконичность, (образность); - основные понятия теории делового общения; - структуру делового общения; - особенности организации деловых переговоров. Тест Уметь - исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы; - анализировать и оценивать позицию собеседника; - оценивать коммуникативную ситуацию; - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства; - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения; - составлять деловые письма, аннотации к проектам, доклады на конференции и статьи на иностранном языке, общаться с иностранными коллегами на общекультурные и профессиональные темы. Студент должен уметь: - исследовать логическую цепочку рассуждений и высказываний, делать соответствующие выводы; - анализировать и оценивать позицию собеседника; - оценивать коммуникативную ситуацию; - продумывать наиболее подходящие для достижения поставленной цели средства; - формулировать достижимую в рамках определенной коммуникативной ситуации цель официально-делового общения; - составлять деловые письма, аннотации к проектам, доклады на конференции и статьи на иностранном языке, общаться с иностранными коллегами на общекультурные и профессиональные темы. Выполнение реферата Владеть - методами и средствами логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения; - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях; - навыками построения межличностной коммуникации в официально-деловом общении. Студент должен владеть: - методами и средствами логической аргументации собственной точки зрения по конкретному вопросу в рамках делового общения; - способностью передавать информацию в связных, логичных и аргументированных высказываниях; - навыками построения межличностной коммуникации в официально-деловом общении. Презентация ОК5 компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом Знать - понятие, признаки и основные этапы осуществления исследовательской деятельности; - имеет представление о структурных компонентах теоретического и прикладного исследования (проблемы, гипотезы, теории, факты, обобщения, законы и т.д.); - законы, правила, принципы, вытекающие из теорий гуманитарных, социальных и экономических наук; - юридические типы научного познания. Студент должен знать: - понятие, признаки и основные этапы осуществления исследовательской деятельности; - имеет представление о структурных компонентах теоретического и прикладного исследования (проблемы, гипотезы, теории, факты, обобщения, законы и т.д.); - законы, правила, принципы, вытекающие из теорий гуманитарных, социальных и экономических наук; - юридические типы научного познания. Тест Уметь - выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования; - сопоставлять эмпирический и теоретический материал; - оформлять необходимые информационные и аналитические документы и материалы; - выстраивать аргументы в пользу сотрудничества; - критически оценивать проблемные ситуации, выделять затруднения и противоречия в групповой коммуникации; - преодолевать барьеры коммуникации. Студент должен уметь: - выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования; - сопоставлять эмпирический и теоретический материал; - оформлять необходимые информационные и аналитические документы и материалы; - выстраивать аргументы в пользу сотрудничества; - критически оценивать проблемные ситуации, выделять затруднения и противоречия в групповой коммуникации; - преодолевать барьеры коммуникации. Групповые дискуссии Владеть - способностью обобщать большие информационные массивы; - основными общенаучными и частными методами научного исследования; - способностью формулировать и отстаивать научные выводы; - навыками написания, оформления и презентации научных работ. Студент должен владеть: - способностью обобщать большие информационные массивы; - основными общенаучными и частными методами научного исследования; - способностью формулировать и отстаивать научные выводы; - навыками написания, оформления и презентации научных работ. Презентация ПК11 способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права Знать - методы организации и проведения научных исследований в области права. Студент должен знать: - методы организации и проведения научных исследований в области права. Тест Уметь - формулировать объект, предмет, цели и задачи научного исследования в области права; - описывать степень разработанности области исследования современным научным знанием; - осуществлять поиск и систематизацию научной литературы по теме исследования с использованием современных технологий. Студент должен уметь: - формулировать объект, предмет, цели и задачи научного исследования в области права; - описывать степень разработанности области исследования современным научным знанием; - осуществлять поиск и систематизацию научной литературы по теме исследования с использованием современных технологий. Групповые дискуссии Владеть - навыками проведения научных исследований в области права, оценки их результатов; - современными методами научного исследования в предметной сфере; - навыками работы в составе исследовательской группы. Студент должен владеть: - навыками проведения научных исследований в области права, оценки их результатов; - современными методами научного исследования в предметной сфере; - навыками работы в составе исследовательской группы. Презентация 4. Структура и содержание дисциплины Тематический план дисциплины № Название темы Содержание Литера- тура Формируемые компетенции 1. Юридическая наука в системе гуманитарного знания. Теория государства и права как обобщающая, исходная фундаментальная, методологическая наука для юриспруденции Теория государства и права как общетеоретическая отрасль юридической науки, взаимодействующая с историко-правовыми, специально-отраслевыми, технико-прикладными и иными юридическими науками. Проблемы определения самостоятельности, или отсутствие таковой, отдельных отраслей права. Различие между отраслями и подотраслями права в системе права России. Место и роль юридических наук в системе права. Правоведение и социология во взаимодействии и соотношении, при изучении законов общественного развития на современном этапе. Как часть и целое. Эволюция отечественной теории государства и права. Отдельные взгляды ученых на науку в праве как части философии. Теоретические взгляды и воззрения на взаимосвязь с историческими науками. Юристы ряда стран о сравнительном правоведении. Как составной части теории государства и права. Теория государства и права и ее обратная связь с отраслевыми науками. Политико-практический, познавательный, социологический, политологический характер изучения процесса происхождения государства и права. Общее и особенное учение о государстве. Развитие правотворчества в современном быту через сознательную деятельность. Необходимость установления связей между разными странами и их народами, их правовыми системами. Современная потребность в кооперировании усилий юристов и унификации законов, в развитии сравнительного правоведения. Выработка для всех отраслевых наук общих методов научного познания в исследовании теории государства и права. Естественно-правовая доктрина и божественное происхождение государства и права, как наиболее актуальные идеи и теории современное мира. Политизация и идеологизация - важная особенность современной теории естественного права. Характер и содержание современной патримониальной теории происхождения государства. 9.1.1, 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9., 9.1.2, 9.1.3 ОК2 Знать ОК2 Уметь ОК2 Владеть ОК4 Знать ОК4 Уметь ОК4 Владеть ОК5 Знать ОК5 Уметь ОК5 Владеть ПК11 Знать ПК11 Уметь ПК11 Владеть 2. Современные проблемы теории государства и права как базовой юридической науки. Многогранность государства как явления и многозначность определений его понятий: держава, общество, нация, народ и др. Государство и соотносящееся с ним позитивное право как относительно самостоятельные явления; характер взаимоотношений между собой и с другими социальными явлениями. Взгляд Б.Н.Чичерина на отличие древних государств от новых, на развитие личности и ее роди в государстве. Государство как объективный организм, как высшее единство общественной жизни. «Энциклопедия права» Е.Н.Трубецкого в определении понятия о праве и поски современных юристов в определении права, его сущности. Современные национальные и религиозные взгляды и представления о праве. Служебная роль и социальное назначение права в жизни современного общества и государства. Типология государств и правовых систем – объективно необходимый, закономерный процесс познания естественно-исторического развития государства и права. В.О.Ключевский об особенностях исторического процесса смены одних типов государства другими и необходимости познания этого процесса. Российский историк О.И.Чистяков о роли личности в развитии общества. Взгляды западно-европейских ученых о всеобщности, неприрывности и глобальности исторического процесса смены типов государства и правовых систем (Г.Еллинек и К.Поппер). Особенности эволюционного и революционного в развитии государства и права. Общие закономерности развития и смены исторических типов государства и права. Объективная основа научного проникновения в процесс развития государства и права для проведения четкого различия между научными и псевдонаучными государственно-правовыми теориями. 9.1.1, 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9., 9.1.2, 9.1.3 ОК2 Знать ОК2 Уметь ОК2 Владеть ОК4 Знать ОК4 Уметь ОК4 Владеть ОК5 Знать ОК5 Уметь ОК5 Владеть ПК11 Знать ПК11 Уметь ПК11 Владеть 3. Опыт мировой юриспруденции для развития отечественной юридической науки. Относительная неразвитость международного права, по взглядам Ф.Ф.Мартенса, Г.Еллинека, как самостоятельной отрасли знаний и системы права. Сильное влияние римского права на правовую жизнь стран Западной Европы. Р.Иеринг о сведении сущности международного права к силе. Г.Кельзен о его воззрении, что между национальным и международным правом нет абсолютной границы. Л.Оппенгейм о существенных отличиях международного и национального права по их источникам и внутреннему содержанию. 9.1.1, 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9., 9.1.2, 9.1.3 ОК2 Знать ОК2 Уметь ОК2 Владеть ОК4 Знать ОК4 Уметь ОК5 Знать ОК4 Владеть ОК5 Уметь ОК5 Владеть ПК11 Знать ПК11 Уметь ПК11 Владеть 4. Гуманистические концепции личности в современной юриспруденции. Естественно-правовая концепция прав человека. Принципы права с формально-юридической точки зрения. Неотчуждаемость права на гражданскую собственность. «Общественный договор». Концепция постсоциалистического цивилизма. Институт прав человека и гражданина в России. 9.1.1, 9.2.1, 9.2.2, 9.2.3, 9., 9.1.2, 9.1.3 ОК2 Знать ОК2 Уметь ОК2 Владеть ОК4 Знать ОК4 Уметь ОК4 Владеть ОК5 Знать ОК5 Уметь ОК5 Владеть ПК11 Знать ПК11 Уметь ПК11 Владеть Распределение бюджета времени по видам занятий с учетом формы обучения № Контактная работа Аудиторные учебные занятия Самостоятельная работа занятия лекционного типа лабораторные работы практические занятия очная очно- заочная заочная очная очно- заочная заочная очная очно- заочная заочная очная очно- заочная заочная очная очно- заочная заочная 1. 7 0 3 1 0 1 0 0 0 6 0 2 16 0 26 2. 7 0 5 1 0 1 0 0 0 6 0 4 22 0 25 3. 8 0 4 2 0 0 0 0 0 6 0 4 22 0 20 4. 8 0 4 2 0 0 0 0 0 6 0 4 18 0 21 Промежуточная аттестация 4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 32 Итого 34 0 20 6 0 2 0 0 0 24 0 14 110 0 124 5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины В процессе освоения дисциплины студенту необходимо посетить все виды занятий, предусмотренные рабочей программой дисциплины и выполнить контрольные задания, предлагаемые преподавателем для успешного освоения дисциплины. Также следует изучить рабочую программу дисциплины, в которой определены цели и задачи дисциплины, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения. Рассмотреть содержание тем дисциплины; взаимосвязь тем лекций и практических занятий; бюджет времени по видам занятий; оценочные средства для текущей и промежуточной аттестации; критерии итоговой оценки результатов освоения дисциплины. Ознакомиться с методическими материалами, программно- информационным и материально техническим обеспечением дисциплины. Работа на лекции Лекционные занятия включают изложение, обсуждение и разъяснение основных направлений и вопросов изучаемой дисциплины, знание которых необходимо в ходе реализации всех остальных видов занятий и в самостоятельной работе студентов. На лекциях студенты получают самые необходимые знания по изучаемой проблеме. Непременным условием для глубокого и прочного усвоения учебного материала является умение студентов сосредоточенно слушать лекции, активно, творчески воспринимать излагаемые сведения. Внимательное слушание лекций предполагает интенсивную умственную деятельность студента. Краткие записи лекций, конспектирование их помогает усвоить материал. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное, основное. Запись лекций рекомендуется вести по возможности собственными формулировками. Желательно запись осуществлять на одной странице, а следующую оставлять для проработки учебного материала самостоятельно в домашних условиях. Конспект лучше подразделять на пункты, параграфы, соблюдая красную строку. Принципиальные места, определения, формулы следует сопровождать замечаниями. Работая над конспектом лекций, всегда следует использовать не только основную литературу, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. Практические занятия Подготовку к практическому занятию следует начинать с ознакомления с лекционным материалом, с изучения плана практических занятий. Определившись с проблемой, следует обратиться к рекомендуемой литературе. Владение понятийным аппаратом изучаемого курса является необходимым, поэтому готовясь к практическим занятиям, студенту следует активно пользоваться справочной литературой: энциклопедиями, словарями и др. В ходе проведения практических занятий, материал, излагаемый на лекциях, закрепляется, расширяется и дополняется при подготовке сообщений, рефератов, выполнении тестовых работ. Степень освоения каждой темы определяется преподавателем в ходе обсуждения ответов студентов. Самостоятельная работа Студент в процессе обучения должен не только освоить учебную программу, но и приобрести навыки самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов играет важную роль в воспитании сознательного отношения самих студентов к овладению теоретическими и практическими знаниями, привитии им привычки к направленному интеллектуальному труду. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в рабочей программе. Изучение литературы следует начинать с освоения соответствующих разделов дисциплины в учебниках, затем ознакомиться с монографиями или статьями по той тематике, которую изучает студент, и после этого – с брошюрами и статьями, содержащими материал, дающий углубленное представление о тех или иных аспектах рассматриваемой проблемы. Для расширения знаний по дисциплине студенту необходимо использовать Интернет-ресурсы и специализированные базы данных: проводить поиск в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем на лекционных занятиях. Подготовка к сессии Основными ориентирами при подготовке к промежуточной аттестации по дисциплине являются конспект лекций и перечень рекомендуемой литературы. При подготовке к сессии студенту следует так организовать учебную работу, чтобы перед первым днем начала сессии были сданы и защищены все практические работы. Основное в подготовке к сессии – это повторение всего материала курса, по которому необходимо пройти аттестацию. При подготовке к сессии следует весь объем работы распределять равномерно по дням, отведенным для подготовки, контролировать каждый день выполнения работы. |