Рабочая программа по экологии для СПО. РП Экология 36 часов. Протокол 2 от 09 марта 2016 г. Утверждено Приказ от 25. 04. 2016 82 Руководитель мцк Е. А. Боцвинова
 Скачать 131.2 Kb.
|
|
2.2 Кодификатор контрольных заданий
2.3 Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств текущего контроля (распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений).
3.2 Критерии оценки заданий
Тестовые задания разрабатываются в соответствии подготовки студента требованиям ФГОС. Уровень усвоения учебного материала формулируется в терминах внешней деятельности, которую должен продемонстрировать студент при контроле. Соответствие степени освоения учебного материала при обучении уровням деятельности при контроле представлено в табл.
3. Структура контрольного задания промежуточной аттестации 3.1 Количество тестовых заданий
Каждый вариант состоит 23 комплексных заданий, которые различаются по своему назначению, а также по содержанию и уровню сложности включенных в них заданий. Задания 1-19 (с выбором ответа), которые ориентированы на проверку учебных достижений, отвечающих требованиям к общеобразовательной подготовке учащихся на базовом уровне. Эти задания предполагают выбор одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов. Задания 20 (с выбором трех ответов), которые ориентированы на проверку учебных достижений, отвечающих требованиям к общеобразовательной подготовке учащихся на базовом уровне. Эти задания предполагают выбор трех правильных ответов из шести предложенных вариантов. Задания 21 задание на соответствие (повышенного уровня сложности), которые предполагают краткие ответы, записанные в виде числа, слова или сочетания цифр и букв, если даны задания на соотнесение. Задания 22 задание на последовательность (повышенного уровня сложности), которые предполагают краткие ответы, записанные в виде числа, слова или сочетания цифр и букв. Задания 23, задание заполнение пропусков (повышенного уровня сложности), которые предполагают краткие ответы, записанные в виде числа, слова или сочетания цифр и букв. Работа включает также инструкции по выполнению каждой части. Примерное время на выполнение заданий составляет: - для каждого задания 1-19 - 1-2 минуты; - для каждого задания 20-22 - до 3 минут; - для каждого задания 23 – до 10 минут. Общая продолжительность работы составляет 90 минут. 3.2Критерии оценки заданий Задания 1-19 оцениваются 1 баллом. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если указан номер правильного ответа. Задание считается невыполненным если: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан. Задания 20-23 оцениваются 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если записан верный ответ (слово в соответствующем падеже, число, набор цифр и букв) в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. . Максимальное число баллов 27. Все полученные баллы суммируются. Перевод баллов в оценку производится по следующей шкале:
3.3. Текст заданий дифференцированного зачета. Вариант I Ответом к заданиям 1-19 является только один правильный ответ 1. ВПЕРВЫЕ ТЕРМИН И ОБЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ «ЭКОЛОГИЯ» ДАЛ …
2.СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ- НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ 1) влияние загрязнений на окружающую среду; 2) влияние загрязнений на здоровье человека; 3) влияние деятельности человека на окружающую среду; 4) специфические связи между человеком и его средой; 3. Заполните пропуск. ПОЧВЕННЫЙ И РАСТИТЕЛЬНЫЙ ПОКРОВ, ЖИВОТНЫЙ МИР, ГИДРОСФЕРА И АТМОСФЕРА ЯВЛЯЮТСЯ ОБЪЕКТАМИ___________МОНИТОРИНГА
4. ПОНЯТИЕ «ЭКОСИСТЕМА» ВВЕЛ:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||