Главная страница
Навигация по странице:

  • № 7 от 31.08.201

  • ПАТОФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ 1. Актуальность темы

  • 2. Цель занятия

  • 4. Основные учебные вопросы (план)

  • 5. Вспомогательные материалы по теме: Пищеварение

  • Функции пищеварительного тракта

  • Недостаточность пищеварения

  • Опосредованное

  • 30 патфиз пищеварение студфайл. Протокол 7 от 31. 08. 201 3 Зав кафедрой патофизиологии, к м. н доцент Т. С. Угольник


    Скачать 1.72 Mb.
    НазваниеПротокол 7 от 31. 08. 201 3 Зав кафедрой патофизиологии, к м. н доцент Т. С. Угольник
    Дата01.03.2022
    Размер1.72 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла30 патфиз пищеварение студфайл.doc
    ТипПротокол
    #379027
    страница1 из 6
      1   2   3   4   5   6




    (для внутрикафедрального пользования)
    МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

    УО «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Кафедра патологической

    физиологии
    Утверждено на заседании кафедры

    протокол № 7 от 31.08.2013

    Зав. кафедрой патофизиологии, к.м.н.

    доцент_____________Т.С. Угольник


    ПАТОФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ

    Учебно-методическая разработка для студентов медико-диагностического факультета


    Гомель 2013

    ПАТОФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ

    1. Актуальность темы: Функционирование пищеварительной системы обеспечивает поступление в организм пищи и воды, которые необходимы для снабжения его энергетическими и пластическими материалами. Если поступающая в организм пища не усваивается, развивается недостаточность пищеварения. Между различными отделами пищеварительной системы существует тесная взаимосвязь, которая в условиях патологии проявляется компенсаторными возможностями этой системы. Вместе с тем нарушение функций одного звена пищеварительной системы влечет за собой нарушение функций других. Последствиями недостаточности пищеварения являются нарушение обмена веществ, истощение, интоксикация, снижение реактивности. У детей нарушаются рост и развитие.
    2. Цель занятия: изучить этиологию и патогенез расстройств пищеварительной системы.
    3. Задачи занятия:

    1. Знать основные причины и механизмы развития типовых форм расстройств пищеварительной системы.

    2. Усвоить причины и механизмы язвообразования.

    3. Уметь интерпретировать количественные и качественные нарушения секреторной функции желудка.

    4. Знать и объяснить роль гастроинтестинальных гормонов в развитии патологии пищеварительного тракта.

    5. Уметь по данным анамнеза, характерным симптомам и результатам лабораторных исследований распознать развитие у пациента заболевание желудочно-кишечного тракта (на примере ситуационных задач).

    6. Знать основные механизмы нарушений полостного и пристеночного пищеварения.

    7. Уметь объяснить формирование компенсаторно-восстановительных процессов в системе пищеварения.


    4. Основные учебные вопросы (план):

    1. Общая этиология и патогенез расстройств пищеварительной системы.

    2. Типовые расстройства аппетита. Нарушение слюноотделения: гипо- и гиперсаливация, его характеристика.

    3. Типовые расстройства: вкуса, жевания, глотания, функций пищевода.

    1. Причины и механизмы развития типовых нарушений резервуарной, секреторной и моторной функции желудка, их взаимосвязь.

    2. Эндокринная функция желудка при патологии.

    3. Язва желудка: причины, механизмы развития, осложнения. Дуоденальная язва.

    4. Расстройства функций тонкого и толстого кишечника. Нарушение секреторной функции.

    5. Расстройства полостного и пристеночного пищеварения.

    1. Нарушение моторики кишечника: поносы, запоры, кишечная непроходимость.

    2. Нарушение барьерной функции кишечника; кишечная аутоинтоксикация: колисепсис, дисбактериозы. Энтериты, колиты.

    3. Нарушения секреторной функции поджелудочной железы: острые и хронические панкреатиты. Патогенез панкреатического коллапса.

    4. Методы диагностики типовых форм нарушений желудочно-кишечного тракта.


    5. Вспомогательные материалы по теме:
    Пищеварение — это превращение пищевых продуктов в соединения, лишенные видовой специфичности, их всасывание и участие в межуточном обмене.

    Функции пищеварительного тракта
    1) секреторная — выработка ферментов, соляной кислоты, желчи и т.д., которые обеспечивают переваривание за счет физико-химических воздействий и ферментативной переработки пищи;

    2) двигательная и эвакуаторная — механическая обработка пищи за счет измельчения, перемешивания и передвижения по ЖКТ;

    3) всасывательная — активное проникновение конечных продуктов переваривания, воды, солей, витаминов, минеральных веществ через слизистую ЖКТ в кровь и лимфу;

    4) экскреторная (выделительная) — во-первых, это один из экстраренальных путей выведения метаболитов из кровотока для обеспечения гомеостаза (напр., при уремии мочевина выводится через слизистую пищеварительного тракта, вызывая образование симптоматических язв), во-вторых, экскреторная функция обеспечивает участие пищеварительной системы в межорганном обмене нутриентов (нутриенты — не пищевые, а питательные вещества; за сутки в норме в желудочно-кишечный тракт выделяется до 80 г белка и 20 г жира, которые вместе с экзогенными белками и жирами перевариваются, всасываются и используются в организме);

    5) эндокринная —синтез собственных гормонов (холецистокинин, секретин, энтерогастрон и т.д.), а также функция пищеварительного тракта, которая тесно связана с системой крови — синтез внутреннего фактора Касла, при недостатке которого развивается В12-дефицитная анемия.
    Недостаточность пищеварения — состояние ЖКТ, при котором не происходит достаточного усвоения поступающей в организм пищи.

    Причины, вызывающие патологию ЖКТ, подразделяют на повреждающие органы пищеварения непосредственно и опосредованно.




    Рис. 1. — Основные причины нарушения пищеварения в желудке и кишечнике:

    факторы, непосредственно повреждающие органы пищеварения

    (по П.Ф. Литвицкому, 2002)

    Результатом прямого повреждающего действия этиологического фактора может явиться развитие эзофагита и некротических изменений пищевода с формированием в последующем стриктуры (рубцового сужения) этого органа после приема уксусной эссенции.



    Рис. 2. — Основные причины нарушения пищеварения в желудке и кишечнике:

    факторы, опосредованно повреждающие органы пищеварения

    (по П.Ф. Литвицкому, 2002)
    Опосредованное повреждающее действие этиологических факторов реализуется через нарушения нервно-гуморальной регуляции органов пищеварения. При этом вначале повреждение может формироваться или в нервной системе, или в каком-либо другом органе ЖКТ. Если вначале возникают нарушения в нервной системе под влиянием ядов, химикатов, стрессоров и т.д., это может привести к патологической импульсации из ЦНС на периферию, что способствует нарушению функции органов пищеварения (развитие язвы желудка после ЧМТ или контузий). Если вначале возникает повреждение какого-либо органа ЖКТ, это приводит к обильной афферентной импульсации от больного органа в ЦНС, где формируется стойкая патологическая доминанта, возникает патологическая ответная импульсация из ЦНС на периферию, что приводит к нарушению функции других органов пищеварения. Расстройство функции одного отдела ЖКТ вызывает нарушения в других отделах по механизму «висцеро-висцерального» рефлекса. Например, при язве желудка развивается реактивный панкреатит или реактивный гепатит.

    Рис. 3. — Типовые формы патологии системы пищеварения

    (по П.Ф. Литвицкому, 2002)
      1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта