|
|
Комплект оценочных средств по дисциплине _Социальная адаптация и. Протокол 9 от 14 мая 2019 года Председатель пцк мананникова Е. В. Разработчик
Министерство образования Калининградской области
государственное автономное учреждение
Калининградской области
профессиональная образовательная организация
«Колледж сервиса и туризма»
(ГАУ КО ПОО КСТ)
Комплект оценочных средств
в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО
43.02.14 Гостиничное дело
по учебной дисциплине
Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний
ОДОБРЕНО
на заседании ПЦК общепрофессиональных дисциплин и
дисциплин профессионального цикла (ГС, Т, ОП, ПИ, СТ, СК, п)
Протокол № 9 от 14 мая 2019 года
Председатель ПЦК _____________ Мананникова Е. В.
Разработчик:
Лапина Е. В.., преподаватель ГАУ КО ПОО КСТ
Контрольно – оценочные средства по результатам изучения учебной дисциплины «Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний» ориентированы на проверку степени достижения требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС и является основополагающим документом для организации контроля ЗУН обучающихся в учебном процессе. Предназначены для преподавателей колледжа.
Общие положения
Результатом освоения учебной дисциплины является развитие у студентов гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания, правовой культуры, навыков правомерного поведения, необходимых для эффективного выполнения основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника), формирование правовой компетентности и приобретение определенного правового опыта в рамках учебной и внеучебной деятельности, а также развитие учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, навыков самостоятельной работы с правовой информацией, источниками права, в том числе нормативными правовыми актами, необходимыми для обеспечения правовой защиты и поддержки в профессиональной деятельности.
Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачёт.
Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины
Элемент учебной дисциплины
|
Форма контроля и оценивания
|
Прове-ряемые знания, умения (З,У)
|
Текущий
контроль
|
Рубежный контроль
|
Раздел 1 Понятие социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.
Тема 1.1 Адаптация и ее виды. Понятие адаптации. Механизмы социальной адаптации
|
Устный и письменный опрос; составление мини-докладов
|
Тестирование; блиц-опрос
|
У 1; З 1
ОК 4 - ОК 06,
|
Раздел 2. Конвенция ООН о правах инвалидов.
Тема 2.1 Федеральный закон от 03.05.2012 № 46 – ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов». Конвенция о правах инвалидов.
|
Устный и письменный опрос; практические задания;
анализ НПА, решение практических задач
|
Тестирование; блиц-опрос; контрольная работа
|
У1-У2
З 2-З 5
ОК 4- ОК 6
|
Раздел 3. Основы гражданского, семейного и трудового законодательства. Особенности регулирования труда инвалидов.
Тема 3.1 Основы гражданского законодательства
|
Устный и письменный опрос; практические задания; решение ситуационных задач
|
Блиц-опрос; тестирование подготовка рефератов, докладов и электронных презентаций,
|
У 2 - У 4; У7
З 2; З 5
ОК 1- ОК11,
|
Тема 3.2 Основы семейного законодательства.
|
Устный и письменный опрос; практические задания;
решение ситуационных задач
|
Блиц-опрос; подготовка рефератов, докладов и электронных презентаций, составление юридических документов
|
У 2 - У 4; У 7
З 2; З 5
ОК 1-ОК 11
|
Тема 3.3Трудовое законодательство. Регулирование труда инвалидов.
|
Устный и письменный опрос; практические задания;
решение ситуационных задач, анализ НПА
|
Блиц-опрос; подготовка рефератов, докладов и электронных презентаций, составление юридических документов, тестирование,
|
У 2 - У 4; У 7
З 2; З 5
ОК 1-ОК 11
|
Раздел 4. Законы социальной защиты инвалидов в Российской Федерации. Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации
Тема 4.1 Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской
Федерации»
|
устный и письменный опрос; решение ситуационных задач, анализ НПА, решение кроссворда
|
тестирование; блиц-опрос
|
У 1-У 5; У 7 З 1-З 2; , З 5-З 6
ОК 01 ОК 03, ОК 05- ОК 11,
|
Раздел 5. Медико - социальная экспертиза. Реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.
Тема 5.1
Понятие медико-социальной
экспертизы.
|
устный и письменный опрос; решение ситуационных задач, анализ НПА, составление юридических документов
|
тестирование; блиц-опрос
|
У 1-У 5; У 7 З 5, З 6 ОК 5; -ОК 9- ОК 11,
|
Тема 5.2 Реабилитаця
инвалидов.
Индивидуальная программа реабилитации инвалида.
|
устный и письменный опрос; решение ситуационных задач, анализ НПА, оформление таблицы
|
тестирование; блиц-опрос;
подготовка рефератов, докладов и электронных презентаций
|
У 1-У 5; У 7 З 5, З 6 ОК 5; -ОК 9- ОК 11,
|
Раздел 6. Трудоустройство инвалидов.
Тема 6.1 Органы труда и занятости населения. Трудоустройство инвалидов
|
устный опрос; оценка внеаудиторной самостоятельной
|
тестирование, блиц-опрос, составление документов
|
У 1-У 5; У 7 З 5, З 6 ОК 5; -ОК 9- ОК 11,
|
Промежуточная аттестация
|
дифференцированный зачет
|
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке на дифференцированном зачете
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений, навыков и знаний:
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Показатели оценки результата
|
ОК
|
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
|
использовать нормы позитивного социального поведения;
использовать свои права адекватно законодательству.
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы;
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях
- применять правовые нормы в профессиональной деятельности
|
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
|
- основополагающие международные документы по правам человека;
- свои права адекватно законодательству;
- нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- основы гражданского и семейного законодательства;
- основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;
|
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
|
составлять необходимые заявительные документы;
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;
применять правовые нормы в профессиональной деятельности
|
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
|
использовать нормы позитивного социального поведения;
использовать свои права адекватно законодательству.
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- - использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;
применять нормы трудового права при взаимодействии с подчиненным персоналом;
|
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
использовать нормы позитивного социального поведения;
использовать свои права адекватно законодательству.
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы;
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях;
применять правовые нормы в профессиональной деятельности
|
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.
|
анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях
|
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
- использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях
|
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- порядок обращения граждан в государственные организации, в том числе, через портал Гос.услуг.
|
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
|
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы; - использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях
|
ОК11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
|
- анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
- составлять необходимые заявительные документы; - использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных и профессиональных ситуациях
|
Умения:
|
|
1
|
использовать нормы позитивного социального поведения;
|
использовать нормы позитивного социального поведения
|
2
|
использовать свои права адекватно законодательству;
|
Применяет правовые нормы при:
выборе способа решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
поиске, анализе и интерпретации информации из широкого набора источников, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного персонала;
организации собственного профессионального развития и самообразования, а также обучения подчиненного персонала;
при осуществлении повседневной профессиональной деятельности;
содействии сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
планировании предпринимательской деятельности
|
3
|
обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
|
порядок обращения граждан в государственные организации, в том числе, через портал Гос.услуг.
|
4
|
анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
|
использует документацию при организации собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного персонала на государственном и иностранном языках
|
составлять необходимые заявительные документы;
|
составлять необходимые заявительные документы;
|
составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве;
|
составлять резюме, осуществлять самопрезентацию при трудоустройстве
|
Знания:
|
|
1
|
механизмы социальной адаптации
| |
2
|
основополагающие международные документы, относящиеся к правам инвалидов;
|
основополагающие международные документы по правам человека;
нормы позитивного социального поведения;
свои права адекватно законодательству;
нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
|
3
|
основы гражданского и семейного законодательства;
|
основы гражданского и семейного законодательства;
|
4
|
основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;
|
основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов
|
5
|
основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;
|
применяет правовые нормы для планирования предпринимательской деятельности;
особенности регулирования труда инвалидов;
- основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;
|
6
|
функции органов труда и занятости населения.
|
- структуру необходимых заявительных документов;
- функции органов труда и занятости населения;
особенности регулирования труда инвалидов;
основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;
порядок обращения граждан в государственные организации, в том числе, через портал Гос.услуг.
| |
|
|
Скачать 259.05 Kb.