|
|
Программа пришкольного лагеря. Программа летнего лагеря МБОУ СОШ №10 2022г.. Протокол от Утверждено Директор мбоу сош 10 г. Татарска
10. План – сетка летнего лагеря «Юные патриоты»
1 день. День знакомств
|
2 день. Старт мечты
|
3 день. «Ты да я, да мы с тобой»
|
1. Открытие смены. Формирование отрядов.
2. Минутка здоровья «Движение - жизнь!».
3. КТД « Знакомьтесь это мы!».
4. Викторина по произведениям А.С.Пушкина.
5. Подвижные игры на свежем воздухе.
6. Кружки занятости по интересам. Отрядное время. Оформление отрядных уголков.
|
1. Уроки Айболита! – мой рост и мой вес. Измерение антропометрических данных детей.
2. Я – исследователь («Точка роста»).
3. Сюжетно-ролевая игра «Выбор названий улиц для Школьного города».
4. Занятие-тренинг «Первая помощь» .
5. Кружки занятости по интересам. Отрядное время. Оформление отрядных уголков.
|
1. Минутки здоровья «Как сохранить хорошее настроение и дарить людям радость?».
2. Презентация отрядов
(девиз, речевка).
3. Час чтения: детские рассказы о войне.
4. Мир химии («Точка роста»)..
5. Праздник «Здравствуй, лето! Здравствуй, лагерь!»
6. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
7. Акция «Чистый двор».
|
4 день. Политдень
|
5 день. День гражданина
|
6 день. День народной мудрости
|
1. Минутки здоровья «Береги зрение».
2. Деловая игра «Я – лидер Школьного города».
3. Устный журнал «Открытый космос».
4. Юные инженеры(«Точка роста»). .
5. Литературно – музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто…».
6. Подвижные игры на воздухе. Кружки занятости по интересам.
|
1. Минутки здоровья «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья »
2. «Гражданство и гражданин» (беседа с элементами игры).
3. 3-D мир («Точка роста»)..
4. Исторический час «Великий полководец».
5. Подвижные игры на свежем воздухе. Кружки по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Зелёная аптека».
2. Арт-терапия. Праздник цвета «Акварель».
3. Игровая программа «Жемчужины народной мудрости».
4. Конкурс загадок о растениях и животных Новосибирской области.
5. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
6. Акция «Чистый двор».
|
7 день. День ПДД
|
8 день. День Победы
|
9 день. День России
|
1. Минутки здоровья «Первая помощь при ушибах».
2. Научная фильмотека («Точка роста»)..
3. Экскурсия в ПСЧ-69.
4. Агитбригада «В гостях у дорожных знаков» («ЮИД»).
5. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Правильное питание».
2. Литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасенный…»
3. Игра по станциям «Любовью к Родине дыша».
4. Квест «Академия профессий» («Точка роста»).
5. Исторический час «Русско-японская война».
6. Кружки по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Закаливание».
2. «Чудеса из воздушного шарика(«Точка роста»). .
3. КТД «Виват, Россия!»
4. Литературно-музыкальная композиция «Берегите Россию, нет России другой!»
5. Кружки по интересам. Отрядное время.
6. Акция «Чистый двор».
|
10 день. День доверия
|
11 день. День смеха
|
12 день. День дружбы
|
1. Минутки здоровья «Как сохранить хорошее настроение и дарить людям радость»
2. Спортивная игра «Тропа доверия»
3. Сказкотерапия. «Сказки народов России».
4. «Быть здоровым здорово!» («Точка роста»).
5. Кружки по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Осанка - основа красивой походки».
2. Арт-терапия. Конкурс веселых открыток «Вместе всегда веселее»
3. КТД «Банк веселых затей в Школьном городе».
4. «Робо-мир» («Точка роста»).
5. Спортивное мероприятие «Молодецкие забавы».
6. Кружки по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Безопасное движение по улицам города».
2. Товарищеские встречи между командами улиц Школьного города.
3. Викторина «Дорогами добра».
4. Турнир по шахматам.
5. Кружки по интересам. Отрядное время.
6. Акция «Чистый двор».
|
13 день. День Музея
|
14 день. День Школы
|
15 день. День памяти
|
1. Минутки здоровья «Вредные привычки».
2. Час чтения: «Сын полка» В.П. Катаев.
3. Экскурсия в музей.
4. Патриотический час «Их подвиги будут жить в веках».
5. «Цифровой интеллект» («Точка роста»).
6. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Уход за зубами».
2. Информационный час «Из истории школы».
3. «Деталька» («Точка роста»).
4. Конкурс стихов и песен «О школе с любовью».
5. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Правила гигиены».
2. Сказкотерапия: «Сказки Сибири».
3. Литературно-музыкальная композиция «Наша боль. Наша гордость».
4. Конкурс песен «Песни военных лет».
5. Кружки по интересам. Отрядное время.
6. Акция «Чистый двор».
|
16 день. День г. Татарска
|
17 день. День талантов
|
18 день. «За расставаньем будет встреча...»
|
1. Минутки здоровья «В здоровом теле здоровый дух».
2. Арт-терапия. Оригами.
3. Интеллектуально-творческая игра «85 лет в истории…»
4. «Спички детям не игрушка» («Точка роста»).
5. Викторина «Город Татарск».
6. Кружки по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Первая помощь».
2. «Город мастеров» («Точка роста»).
3. Конкурс талантов « Мы самые, самые…»
4. Интеллектуальная игра «Брейн-ринг».
5. Кружки занятости по интересам. Отрядное время.
|
1. Минутки здоровья «Здоровый образ жизни».
2. «Уроки Айболита!» - мой рост мой вес. Измерение антропометрических данных детей.
3. Творческое мероприятие
« Наши успехи, наши достижения!»
4. Прощальный концерт «До новых встреч»
5. Кружки по интересам. Отрядное время.
6. Акция «Чистый двор».
|
11. Планируемые результаты
- При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
- Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
- Мероприятия патриотической направленности помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. У воспитанников будет формироваться чувство уважения к ветеранам ВОВ, защитникам Родины, заинтересованность военной и государственной службой.
- При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
№
|
Планируемые результаты
|
Критерии
|
Способы отслеживания
|
1.
|
Осуществление индивидуальной психолого-педагогической и социальной коррекции детей и подростков, создание эмоционального благоприятного климата в детском коллективе
|
-желание детей и подростков прийти в лагерь ещё раз;
- повышение собственной самооценки
|
Анализ личных впечатлений детей и подростков, вожатых, педагогов; непосредственное общение педагогов с детьми и подростками;
количество детей, активно участвующих в коллективно-творческих делах или общественной жизни лагеря.
|
2.
|
Формирование гражданской позиции, патриотических чувств и любви к своей Родине.
Развитие навыков межличностного и межгруппового общения
|
- посещение мероприятий, носящих патриотический, исторический и культурный характер (экскурсии, поездки, изучение литературы), которые помогут воспитать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру;
- отсутствие конфликтных ситуаций;
- уровень и характер взаимоотношений взрослых с детьми и между детьми
|
Дети обретут новые знания о родном крае и научатся бережно и с любовью относиться к своей Родине, что способствует возникновению интереса к изучению истории родного города, области, страны;
тестирование, анкетирование межличностных отношений детей и подростков, дневник вожатых, эмоциональная оценка дня, смены
|
3.
|
Развитие уровня социальной активности у участников смены
|
- организация мероприятий для возможности самореализации воспитанников.
- соответствие услуг системы дополнительного образования потребностям и интересам детей.
- активность участия в массовых мероприятиях.
|
Наблюдение;
итоговая выставка детских, творческих работ;
навыки самоорганизации;
анализ результатов участия в конкурсах и соревнованиях;
рейтинг популярности творческих мероприятий
|
4.
|
Улучшение физического и психического здоровья детей и подростков, их максимальное оздоровление
|
- настроение детей и подростков;
- взаимоотношение в коллективе;
- увеличение количества детей, участвующих в спортивных мероприятиях;
- количество детей и подростков, прошедших оздоровительные процедуры;
- снижение уровня заболеваемости и коэффициент оздоровления
|
Анкетирование
«Цветок настроений»,
отслеживание отрядных и индивидуальных спортивных показателей
|
Для педагогов и вожатых:
- повышение уровня эффективной социализации детей и подростков группы «особого внимания»;
- получение новой методической системы обработки, хранения и воспроизводства лучшего опыта работы;
- повышение методического уровня вожатых и педагогического коллектива.
12. Критерии и показатели эффективности реализации программы
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
|
Критерии
|
Показатели
|
Методы
|
Сохранение и укрепление здоровья
|
1. Соблюдение режима дня.
2. Сбалансированное питание.
3. Участие детей в спортивно- массовых мероприятиях.
4. Эффективность целостного здоровья детей и подростков.
5. Количество детей, получивших оздоровительный эффект.
|
1. Анкетирование.
2. Диагностика индивидуального здоровья детей и подростков.
3. Качество питания.
4. Собеседование.
5. Отсутствие травм.
|
Развитие коммуникативных компетенций и толерантности
|
Приобретение практических умений и навыков эффективной коммуникации, самоконтроля
|
1. Умение слушать и слышать собеседника (толерантность).
2. Бесконфликтное общение.
3. Рефлексия.
4. Навыки психологической защиты, самоконтроля.
5. Самооценка.
6. Коммуникабельность.
7. Формирование ценностных ориентаций.
8. Эмоциональная устойчивость.
9. Наличие мотивации на познавательную деятельность.
10. Отсутствие конфликтов.
|
1. Анкетирование.
2. Наблюдение.
3. Сюжетно-ролевые игры.
4. Социально-психологическое консультирование.
5. Психологический тренинг (самопознания, общения, личностного роста, коммуникативных умений).
6. Психологические игры, индивидуальные занятия, часы общения.
7. Деятельность органов детского самоуправления.
|
Формирование социально-активной личности
|
1. Реализация творческих способностей ребенка.
2. Стремление к познанию нового, интересного (интеллектуальное развитие).
3. Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование.
4.Формирование гражданского самосознания, приобщение к духовным ценностям Российской истории.
5. Воспитание экологической культуры.
6. Правовое самосознание детей и подростков разных категорий.
|
1. Количество и качество проводимых познавательных, развлекательных, социально значимых мероприятий.
2. Личная заинтересованность (% участия) детей и подростков в организации и проведении КТД.
3. Количественный показатель участия детей в студиях и кружках.
4. Реализация социально-значимых проектов.
|
1. Анкетирование.
2. Наблюдение.
3. Итоговая выставка детских, творческих работ.
4. Навыки самообслуживания
5. Участие в заключительном гала – концерте.
6. Рейтинг популярности творческих мероприятий, клубов, студий.
|
Профилактика правонарушений и подростковой агрессии
|
1. Система работы по профилактике правонарушений
|
1. Снижение асоциального поведения обучающихся.
2. Отсутствие конфликтных ситуаций.
|
Метод наблюдения (наличие или отсутствие фактов)
|
2. Формы и содержание профилактической работы
|
1. Наличие плана работы по профилактике правонарушений и снижению асоциального поведения детей и подростков.
2. Разработка и реализация индивидуальных траекторий развития и воспитания детей учетных категорий.
3. Внедрение программ-тренингов активной психологической защиты для подростков.
4. Формирование культуры ЗОЖ.
|
1. Качество содержания плана мероприятий,
уровень социально-педагогических программ индивидуального сопровождения детей и подростков.
2.Организация и проведение тренингов.
3. Анализ данных уровня развития социальной активности личности.
4. Анализ уровня и качества проведения мероприятий, направленных на формирование ценности ЗБОЖ.
|
13. Список литературы
Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.
Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008 г.
Журнал «Мэгариф».
Внеклассные мероприятия в начальной школе.-Волгоград, «Учитель», 2007 г.
Электронные образовательные ресурсы
Название ЭОР
|
Вид электронного образовательного ресурса
|
http://www.openclass.ru
|
Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества.
|
http://www.ug.ru
|
Сайт Учительской газеты
|
http://schoollibrary.ioso.ru
|
(школьная библиотека)
|
http://www.lib.ru
|
Электронная библиотека
|
www.rvb.ru
|
Русская виртуальная библиотека
|
http://it-n.ru
|
Сеть творческих учителей
|
http://rus.1september.ru
|
Сайт газеты "Первое сентября. /методические материалы/
|
http://slova.ndo.ru
|
Крылатые слова и выражения
|
14. Приложение
|
|
|
Скачать 268.5 Kb.