Главная страница
Навигация по странице:

  • Какая из следующих функций не является нечетной Какую из перечисленных функций можно определить как сложную

  • Если функция непрерывна в точке x=a,то какое из перечисленных условий неверно

  • Какое из следующих правил дифференцирования записано неверно

  • Какую из перечисленных функций можно определить как сложную

  • Какая из следующих форм используется для определения необходимого условия экстремума функции

  • Если функция непрерывна в точке x=a,то какое из перечисленных условий неверно Какое из следующих условий характеризует убывание функции на интервале

  • Какое из следующих условий характеризует возрастание функции на интервале Что характеризует вторая производная функции

  • Птк, ответы на тесты, курсовые, дипломы на


    Скачать 2.04 Mb.
    НазваниеПтк, ответы на тесты, курсовые, дипломы на
    Анкор1_PROMETEY_VOPR.doc
    Дата29.01.2017
    Размер2.04 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла1_PROMETEY_VOPR.doc
    ТипДокументы
    #1104
    страница36 из 67
    1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   67

    № 842.Математический анализ ч.1 - 34 вопр.



    1. Какую из перечисленных функций можно определить как сложную?


    2. Какая из следующих функций является четной?


    3. Какая из следующих функций не является нечетной?


    4. Какую из перечисленных функций можно определить как сложную?


    5. Какую из перечисленных функций можно определить как сложную?

    6. Какое из следующих утверждений выполняется для функции y=sinx


    7. Если функция непрерывна в точке x=a,то какое из перечисленных условий неверно?

    8. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)

    9. Функция является вогнутой на данном интервале, если на этом интервале:


    10. Какое из следующих правил дифференцирования записано неверно?

    11. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)


    12. Какую из перечисленных функций можно определить как сложную?

    13. Расположите пределы в порядке возрастания их величины

    14. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)

    15. Производная функции имеет вид


    16. Какую из перечисленных функций можно определить как сложную?

    17. Функция будет непрерывной при а равном

    18. Горизонтальная асимптота графика функции


    19. Какая из следующих форм используется для определения необходимого условия экстремума функции?

    20. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)


    21. Если функция непрерывна в точке x=a,то какое из перечисленных условий неверно?


    22. Какое из следующих условий характеризует убывание функции на интервале?

    23. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)

    24. Даны графики прямых f,g,h,u. Укажите последовательность этих прямых в порядке возрастания их угловых коэффициетов

    25. На рисунке представлены графики линейных функций f,g,h,u. Укажите последовательность этих прямых в порядке убывания их производных

    26. Максимум функции равен.

    27. Вертикальная асимптота графика функции

    28. Функция y=f (x) определена на промежутке (-5; 4). На рисунке изображен график ее производной.Тогда точкой минимума функции y=f (x) определена на промежутке (-5; 4) является точка х=.

    29. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)

    30. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)

    31. Среди перечисленных вариантов укажите все правильные производные для функции f (x)


    32. Какое из следующих условий характеризует возрастание функции на интервале?


    33. Что характеризует вторая производная функции?

    34. На рисунке представлены графики четырех функций. Охарактеризуйте непрерывность этих функций в точке х=0

    № 843.Менеджмент – 223 вопр.  


          1. Установите соответствие между иерархическими уровнями менеджмента и решаемыми задачами:

          2. Соотнесите основные понятия организационного поведения и их определения:

          3. Установите соответствие между основными лидерскими чертами и их содержанием:

          4. Установите соответствие между формами власти и их содержанием:

          5. Установите соответствие между функциями управления и их типологией:

          6. Расположите их в соответствии с их ответственностью:

          7. Уровням менеджмента в организации соответствуют определенные виды работ:

          8. Определите последовательность действий по целевому управлению

          9. Определить, какие факторы относятся к внешней среде организации и какие к внутренней:

          10. ____________ - это предвидение хода экономического развития на предстоящий период для конкретной организации, разработка плана, определяющего, чего нужно достичь и какими средствами, сообразуясь с пространством и временем.

          11. Определите последовательность действий по целевому управлению

          12. _________– это набор поведенческих правил, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности менеджера.

          13. Роль менеджера в организации – это набор поведенческих правил, соответствующих конкретному учреждению или конкретной должности менеджера. Менеджеры занимаются определённые должности в качестве руководителей организационных подразделений, что и обусловливает их служебное поведение.

          14. Г. Минцберг удачно обобщил и классифицировал деятельность менеджеров в форме десяти ролей в рамках трех крупных категорий по их целевой направленности:

          15. - принятие управленческих решений

          16. - построение межличностных отношений

          17. - построение информационных систем.

          18. Определите целевую направленность деятельности менеджеров в соответствии с выполняемыми ими ролями:

          19. Соотнесите основные понятия организационного поведения и их определения:

          20. Установите соответствия между основными факторами организационной культуры компании и их содержанием:

          21. Установите соответствие между методами управления персоналом и их реализации на практике:

          22. Установите соответствие между видами коммуникативных барьеров и их содержанием:

          23. По мнению А. Файоля, администрация в своей деятельности должна руководствоваться следующими принципами:

          24. Определите правильные варианты ответа (в ответе введите через запятую верные ответы, например: 1А,2Б,3А и т.д.)

          25. Определите последовательность процесса формирования и развития группы:

          26. Несмотря на многообразие функций управления, они подразделяются на А) общие, Б) социально-психологические и В) технологические. Отнесите к каждому из блоков соответствующие им функции управления:

          27. Установите соответствие между базовыми стилями управления и их основными недостатками:

          28. Приведите в соответствие основным видам профессиональной компетентности руководителя их характеристики

          29. Приведите в соответствие основным видам профессиональной компетентности руководителя их характеристики:

          30. Установите соответствие между школами управления и их характеристиками

          31. Соотнести элементы комплексной системы мотивации труда и их характеристики

          32. Соотнесите вид власти и его характеристику

          33. Соотнесите основные элементы системы мотивации персонала и их характеристики

          34. Цели всех организаций включают преобразование _________ для достижения результатов.

          35. В практике менеджмента экспертные методы используют при решении задач, характеризующихся.

          36. … организации, рассматривая свою деятельность как агрегирующую задачи управления организацией и рынком, всегда придерживаются концепции маркетинг-менеджмента.

          37. Согласно теории менеджмента цель как базовая категория имеет такие характеристики как…

          38. К объективным условиям карьеры в теории менеджмента относят.

          39. … назван менеджмент персонала при патерналистском отношении к сотрудникам, со значимым использованием моральных стимулов, обучением в процессе практической деятельности посредством ротации кадров и т.д.

          40. В практике менеджмента в организации принимают следующие из приведенных ниже экономических решений.

          41. В практике менеджмента для управления функциональной подсистемой «Персонал» применяют следующие методы.

          42. В менеджменте контроль деятельности организации на основе анализа эффективности подразумевает.

          43. … методы управления используют индивидуальное и групповое сознание и основываются на общественно значимых морально-этических категориях, ценностях и воспитании

          44. К неформальным методам прогнозирования относят.

          45. Единоличное принятие решений предполагает.

          46. В соответствии с теорией менеджмента этап выбора решения в процессе принятия решений предполагает.

          47. К факторам определяющим силу поставщика организации относятся.

          48. Расставьте потребности в правильном порядке согласно иерархии А. Маслоу, начиная с более низкого уровня:

          49. Определите последовательность в «пирамиде» человеческих потребностей А. Маслоу (начиная с базовых):

          50. Ф.Тейлор, Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет, М. Фоллет, Г. Форд, Г. Эмерсон являются представителями управленческой школы, которую принято именовать

          51. К общим функциям менеджмента, отражающим содержание основных стадий процесса

          52. Подавляющее большинство современных ученых считает, что менеджмент –это

          53. Ф. Тейлор вошел в историю менеджмента как представитель школы

          54. Одним из отцов-основателей школы научного управления принято считать

          55. А. Файоль вошел в историю менеджмента как представитель школы

          56. Организационная культура есть набор приемов и правил решения проблемы внешней адаптации и внутренней интеграции ____________, правил, оправдавших себя в прошлом и подтвердивших свою актуальность в настоящем.

          57. Правом юридического лица, цели деятельности которого закреплены в учредительных документах, обладает организация

          58. Идеальным образом желаемого, возможного, необходимого и исторически приемлемого для организации является

          59. Менеджер выполняет межличностную роль

          60. Менеджер выполняет информационную роль

          61. Менеджмент – это профессионально осуществляемое управление любой хозяйственной деятельностью предприятия в рыночных условиях, направленное на получение прибыли путем рационального использования ___________.

          62. Менеджмент – это область человеческих знаний, позволяющих осуществлять функцию _____________ в организации.

          63. Порученная человеку работа, услуга или обязанность называется

          64. Менеджер, связанный с принятием решений, выполняет роль

          65. Основными разновидностями конфликтов, выделенных по содержательному критерию, являются

          66. Организация – это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей _______.

          67. Основными разновидностями конфликтов, выделенных по субъектному критерию, являются

          68. Комплексной функцией менеджмента, включающей в себя функции учета, оценки и анализа, является

          69. Обязательство работника выполнить делегируемые ему задачи и отвечать за их удовлетворительное решение называется

          70. Подавляющее большинство современных ученых считают, что менеджмент, – это

          71. Подавляющее большинство современных ученых считают, что менеджмент, – это

          72. Основная цель менеджмента – это

          73. Непрерывная последовательность взаимосвязанных действий по реализации функций планирования, организации и контроля, – это процесс

          74. Основные роли современного менеджера обобщил и классифицировал

          75. Идеальный образ желаемого, возможного, необходимого и исторически приемлемого для организации, – это

          76. Способ воздействия на человека и коллектив, который выбирается исходя из приоритетов, – это

          77. Конкретная проблема, вытекающая из цели и требующая разрешения, – это

          78. Основное положение какой-либо теории, учения, мировоззрения, имеющие альтернативы, – это

          79. Порученная человеку работа, услуга или обязанность, – это

          80. Совокупность способов и процессов для выполнения заданных функций

          81. Необходимое и устойчивое отношение между явлениями не имеющее альтернативы, – это

          82. Ф.У. Тейлор, Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет, М. П. Фоллет, Г. Форд, Г. Эмерсон являются представителями управленческой школы, которую принято именовать

          83. Одним из отцов-основателей школы научного управления принято считать

          84. Фредерик Тейлор вошел в историю менеджмента как представитель школы

          85. Анри Файоль вошел в историю менеджмента как представитель школы

          86. Задачи стандартизации и унификации производственных процессов и поточного метода реализовал на практике

          87. Схемы взаимодействия функций, необходимых для успешной деятельности фирмы, – это

          88. Различные виды воздействий на человека со стороны другого человека, в том числе административные, функциональные, патронажные в рамках организации, – это отношения

          89. Группа людей, деятельность которых сознательно регулируется для достижения общей цели или целей, – это

          90. Обладающая правом юридического лица, цели деятельности которой закреплены в учредительных документах, – это организация

          91. Межличностная роль менеджера, – это

          92. Информационная роль менеджера, – это

          93. Роль менеджера, связанная с принятием решений, – это

          94. Качество менеджера, имеющего долгосрочное видение, умение ясно ставить цели, постоянно ставит и корректирует краткосрочные задачи, следует определить как

          95. К общим функциям менеджмента, отражающим содержание основных стадий процесса управления относится

          96. К социально-психологическим функциям менеджмента, связанным с основным характером производственных отношений в коллективе относится

          97. К технологическим функциям менеджмента, составляющих содержание технологий труда менеджера относится

          98. К общим функциям менеджмента, отражающим содержание основных стадий процесса управления относится

          99. Термины «менеджер», «менеджмент», «менеджеризм» употреблялись в СССР для обозначения управленческих процессов в

          100. Понятия «стимул» и «мотив» в менеджменте соотносятся по объему как

          101. Понятия «стимул» и «стимулирование» означают, соответственно

          102. Понятия «мотив» и «мотивация» означают, соответственно

          103. Теории мотивации, которые основываются на выявлении потребностей людей и их роли в мотивации, называют

          104. Теории мотивации, которые отражают механизмы мотивации, называют

          105. Дэвид МакКлелланд является автором теории

          106. Фредерик Герцберг является автором теории

          107. «Пирамида» А. Маслоу раскрывает виды потребностей

          108. Физиологическое или психологическое ощущение недостатка чего-либо, – это

          109. Теория приобретенных потребностей раскрывает виды потребностей

          110. Двухфакторная теория раскрывает виды потребностей

          111. Передача задач и полномочий сверху вниз лицу или группе, которые принимают на себя ответственность за их выполнение означает

          112. Делегирование базируется на

          113. Обязательство работника выполнить делегируемые ему задачи и отвечать за их удовлетворительное решение называют

          114. Организационно закрепленное право использовать ресурсы организации и направлять усилия ее работников на выполнение поставленных задач определяют как

          115. Разделение делегирования по сферам бизнеса, по продуктовым группам и группам потребителей, это разделение

          116. Разделение делегирования по фазам выполнения задач, это разделение

          117. Разделение делегирования по функциональным областям на верхних уровнях, процедурам и приемам на нижних уровнях, это разделение

          118. По масштабу проводимых мероприятий различают виды контроля

          119. С точки зрения периодичности проводимых мероприятий различают виды контроля

          120. В зависимости от фаз (времени) различают виды контроля

          121. В зависимости от содержания проводимых мероприятий различают виды контроля

          122. В зависимости от методов проведения различают виды контроля

          123. Комплексная функция менеджмента, включающая в себя функции учета, оценки и анализа, – это

          124. Существенное расхождение между желаемым и фактическим стоянием объекта управления и внешней (внутренней) среды

          125. Система правил и процедур решения различных задач управления с целью обеспечения эффективного развития организации, – это

          126. Желаемый конечный результат, выраженный в количественных и качественных параметрах

          127. Управление, основанное на должностных полномочиях, именуют властью

          128. Управление, основанное на вознаграждении за выполненную работу, именуют властью

          129. Управление, основанное на наказании за какие-либо проступки и нарушения, именуют властью

          130. Управление, основанное на делегировании полномочий для представления организации на различных уровнях, именуют властью

          131. Способность руководителя управлять, опираясь на мнения, знания и опыт специалистов в какой-либо сфере (отрасли) деятельности, именуют властью

          132. Способность управлять поведением людей, используя их желание и стремление быть похожим на руководителя, именуют властью

          133. Способность управлять, применяя разнообразные научные методы (анализа и синтеза, индукции и дедукции, моделирования, экстраполяции) именуют властью

          134. Авторитарный стиль руководства это прежде всего

          135. Демократический стиль руководства это прежде всего

          136. Либеральный («клубный») стиль руководства это прежде всего

          137. Определение стиля руководства в зависимости от уровня зрелости рабочей группы: степени квалификации и стремления ее к росту называют лидерство

          138. Аббревиатура ISO – это название международной организации, занимающейся проблемами

          139. Область науки, изучающая мораль (нравственность), называется

          140. Правила делового общения, а также особенности поведения в определенных ситуациях принято называть

          141. Основными разновидностями конфликтов, выделенными по субъектному критерию, являются

          142. Основными разновидностями конфликтов, выделенными по содержательному критерию, являются

          143. Основными разновидностями конфликтов, выделенными на основании оценки его результатов (последствий) для организации, являются

          144. Основными разновидностями конфликтов, выделенными на основании оценки характера его протекания, являются

          145. Тактический способ, выражающийся стремлением одной из сторон всячески избежать втягивания в конфликтную ситуацию, называется

          146. Тактический способ, при котором стороны конфликта демонстрируют открытое противостояние и нежелание смягчить свои позиции, называется

          147. Тактический способ, при котором стороны конфликта проявляют готовность смягчить исходные позиции и найти «золотую середину», называется

          148. Тактический способ, при котором одна из сторон конфликта вынуждена принять условия другой стороны (например, для минимизации потерь), называется

          149. Тактический способ, при котором стороны конфликта стремятся принять во внимание различные подходы и найти оптимальное решение, называется

          150. Понятие «эффективный» означает

          151. Эффективность управленческой системы определяется как соотношение

          152. К материальным факторам, определяющим характер и содержание организационно-управленческой деятельности, относят

          153. К духовным факторам, определяющим характер и содержание организационно-управленческой деятельности, относят

          154. Биологическими факторами существования и развития человека являются

          155. Социокультурными факторами существования и развития человека являются

          156. В «генетическом» плане организационно-управленческая деятельность учитывает взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

          157. В «субъектном» плане организационно-управленческая деятельность учитывает взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

          158. В функциональном плане организационно-управленческая деятельность учитывает взаимосвязь ряда ключевых факторов поведения человека, а именно

          159. По иерархическому критерию организационные отношения подразделяют на

          160. По субъектному критерию организационные отношения подразделяют на

          161. Выдающийся представитель японской и мировой культуры управления, основатель «Matsushita Electric Industrial Company» Коносукэ Мацушита полагал, что «преодоление бедности, освобождение общества от нищеты и достижение благосостояния» является задачей любо

          162. По мнению британского ученого Арнольда Джозефа Тойнби, главной движущей силой истории является

          163. Термин «толерантность» означает

          164. Понятия «метод» и «методология» соотносятся по объему как

          165. Совокупность взаимосвязанных элементов, образующих единое целое и определенным образом взаимодействующих для достижения заданной цели

          166. В процессе роста мирового производства и расширения вовлечения в хозяйственный оборот природных ресурсов биоты возникает проблема

          167. Характерной чертой купцов и предпринимателей в XIX и начале XX в. было

          168. Согласно доктрине капиталистической благотворительности, описанной Д. Карнеги в работе «Евангелие процветания», прибыльные организации должны передавать часть своих средств

          169. Движение потребителей, разоружение, атомная энергетика, избавление от голода стран третьего мира, защита флоры и фауны Земли получило название

          170. Современные ученые датируют первую управленческую революцию

          171. Современные ученые датируют вторую управленческую революцию

          172. Современные ученые датируют третью управленческую революцию

          173. Современные ученые датируют четвертую управленческую революцию

          174. Современные ученые датируют пятую управленческую революцию

          175. «Кодекс Хаммурапи» связан с именем и государственной деятельностью легендарного правителя

          176. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если человек дал на хранение другому человеку серебро, золото или что бы то ни было при свидетелях, а затем он это отрицает, то этого человека должно изобличить, и все, что он отрицал, он должен …»

          177. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если человек совершил ограбление и был пойман, то этот человек должен …»

          178. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если сын ударил своего отца, то ему должны …»

          179. Завершите текст закона Хаммурапи: «Если строитель … свою работу сделал непрочно, а дом, который он построил, рухнул и убил хозяина, то этот строитель должен …»

          180. По мнению Александра Барда высшим и низшим классами современного общества являются, соответственно

          181. Элтон Мэйо вошел в историю менеджмента как представитель школы

          182. Макс Вебер вошел в историю менеджмента как родоначальник теории

          183. Имя Дугласа МакГрегора в истории менеджмента связано с теориями

          184. Знаменитые Хоторнские эксперименты были проведены Э. Мэйо в период

          185. По версии А. Файоля основными функциями управления являются

          186. Основными стилями управления по версии Курта Левина являются

          187. Основными стилями управления по версии Тома Бойделла являются

          188. «Управленческая решетка» Р. Блейка – Д. Моутон иллюстрирует соотношение таких параметров, как

          189. Модель управления П. Герси – К. Бланчарда иллюстрирует варианты (стили) поведения руководителя в зависимости от

          190. Автором труда «Всеобщая организационная наука (тектология) « является

          191. Фраза «Русский человек – плохой работник по сравнению с другими нациями» принадлежат

          192. Отношение В.И. Ленина к управленческой системе Ф.У. Тейлора (тейлоризму) было

          193. Понятия «стимул» и «мотив» в менеджменте соотносятся по объему как

          194. Абрахам Маслоу является автором теории

          195. Клейтон Альдерфер является автором теории

          196. ERG-теория раскрывает виды потребностей

          197. Теория приобретенных потребностей раскрывает виды потребностей

          198. Степень мотивации индивида определяется его способностью (готовностью) выполнить рабочее задание и уровнем притязаний (желаемого вознаграждения), – такова суть теории

          199. Поведение субъекта обусловлено целями, которые он ставит перед собой, – такова суть теории

          200. Оценивая персональное вознаграждение за работу, сотрудники организации стремятся к социальному равенству, – такова суть теории

          201. Поведение субъекта можно изменять путем подкрепления желательных или игнорирования нежелательных реакций, – такова суть теории

          202. По масштабу проводимых мероприятий различают виды контроля

          203. С точки зрения периодичности проводимых мероприятий различают виды контроля

          204. Аббревиатура TQM обозначает

          205. SWOT-анализ предполагает исследование, соответственно

          206. «Большая семерка» (G7) – это

          207. По иерархическому критерию организационные отношения подразделяют на

          208. Нидерландский ученый Гирт Хофстеде разработал 4-факторную модель организационной культуры, которая включает показатели

          209. Нидерландский ученый Фонс Тромпенаарс разработал модель организационной культуры, которая НЕ включает показатели

          210. Разрабатывая модель организационной культуры, нидерландский ученый Фонс Тромпенаарс использовал в качестве основного научного метода анализ

          211. Бельгия, Великобритания, Дания, Нидерланды, Норвегия, Швеция, Япония… Объединяющим признаком для этих государств является

          212. Представитель теории локальных культур (цивилизаций) британский ученый Арнольд  Джозеф Тойнби полагал, что жизнь – это непрерывная цепь

          213. По мнению Арнольда Джозефа Тойнби, главной движущей силой истории является

          214. Тезис «Мне все равно: приходит ли человек из тюрьмы Синг-Синг или Гарварда. Мы нанимаем работника, а не его историю» сформулировал

          215. Тезис «Разработка стратегии дорого обходится фирме и обычно не приносит какой-либо непосредственной пользы…» сформулировал

          216. Тезис «Планирование отнюдь не является необходимым слагаемым успеха предпринимателя…» сформулировал

          217. Выдающийся итальянский мыслитель эпохи Возрождения Никколо Макиавелли является автором научного труда под названием

          218. Античный философ Платон является автором научного труда под названием

          219. По терминологии Питера Друкера «третьим сектором» современного общества являются

          220. По мнению Р.Д. Льюиса, россиянам (как нации) присущи черты

          221. PEST-анализ предполагает исследование факторов, в числе которых

          222. «Вопросительные знаки», «звезды», «дойные коровы», «собаки» («хромые утки»), – это рыночные стратегии, представленные в матрице

          223. Согласно Платону, идеальной формой государственного устройства является
    1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   67


    написать администратору сайта