Публичный отчет по итогам работы в 20062007 учебном году новочебоксарск 2007 отче т по итогам работы в 2006 2007 учебном году
 Скачать 1.66 Mb.
|
|
Кроме основной работы педагогами проводилась и массовая работа: экскурсии на предприятия, в музей, походы на каток, чаепития, вечера отдыха. ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ «РАДОСТЬ»Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Именно этим и занимаются 16 педагогов дополнительного образования Центра творчества детей и юношества по субботам в школу развития детей 4, 5, 6 лет «Радость». Фундаментом успешной учебной деятельности являются хорошо развитые названные процессы: мышление, память, речь и, что не менее важно, восприятие, внимание, работоспособность. Школа развития детей представляет собой комплексную дополнительную услугу по подготовке детей дошкольного возраста к школьному обучению. За весь период обучения в кассу Центра внесено родителями 178341 рублей, в прошлом учебном году 129242 рубля. Программа обучения детей рассчитана на 3 года обучения. Но к сожалению все 3 года посещают только около 15% детей. Главная причина не доведение обучения до конца – нежелание родителей водить ребенка по выходным дням на занятия. В этом учебном году было сформировано 16 учебных групп: для 6-леток – 4 группы; 5-леток – 4 группы; 4х –леток – 8 групп с общим обхватом 186 детей. В конце учебного года осталось всего 85 учащихся. В течение всего учебного года происходил отсев. Группы формировались по заявлениям родителей с учетом их пожеланий (ходим в одну группу в детском саду, вместе живем и т. д.) и, конечно, по годам обучения. Старались скомплектовать сначала группу из детей, которые посещают не первый год. Занятия проводились с группами детей по 10-15 человек – 6-летки; 7-10 человек – 4,5 летки. Для детей 4,5 лет программа строилась в основном на развитие умственных и художественных способностей. Еженедельно дети занимались изодеятельностью; работали над развитием звуковой, смысловой и грамматической сторон речи, связной и выразительной речи. Занятия по хореографии способствовали развитию координации движений, пространственной ориентировки, гибкости, а также повышают жизненный тонус и укрепляют здоровье детей. На занятиях по музыке совершенствовались музыкально-эстетические чувства, чувство ритма, музыкальный слух и память. Во время этих двух занятий дети становятся активны, проявляют инициативу и находчивость при выборе форм движения, учатся совместной деятельности, обладающей важнейшими воспитательными функциями. В течение учебного года дети 5 лет накопили словарный запас на английском языке по темам: «Семья», «Животные», «Игрушки», «Части тела», «Школа». Научились считать до 10; познакомились с 7 цветами, глаголами и рассказывают о себе. Все занятия проходили в игровой форме, использовались технические средства, для воспроизведения песенок, считалок, музыкальных зарядок, которые дети легко запоминали. Подготавливая ребенка к школе необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию. Все обучение 6-леток велось по развивающей системе. Материал для уроков подбирался из разных образовательных программ. Для родителей также вывешивались задания, которые они должны были делать вместе с детьми в течение недели. Дети, 6 лет, усвоили правила поведения в школе, научились организовывать свое рабочее место. Свободно ориентироваться в пространстве, указывать местоположение предмета, разбивать на части по цвету, по форме, по размеру. Научились владеть приемами счета в пределах 20, узнали круглые числа; освоили счет десятками и единицами. Научились составлять и решать задачи в одно и два действия, решать логические задачи, отгадывать ребусы и задачи. Усвоили понятия: «сумма», «разность», «больше на …», «меньше на …». На занятиях по чтению практические навыки словообразования, словоизменения, правильное произношение. Ребята отличают строчные и заглавные буквы. Усвоили понятие «предложение», «слово», «слог», «звук», научились графически записывать предложения и слова; делить слово на слоги и ставить ударение; научились писать и читать все буквы алфавита. Научились читать, пересказывать сказки. Обобщив результаты диагностики готовности детей и обучению в школе, результаты проверочных и контрольных работ по математике и чтению, педагоги рекомендуют записать всех детей, обучающихся в студии «Радость» при ЦРТДиЮ в 1 класс. Считаю, что поставленные в начале учебного года перед педагогами задачи, выполнены. В планах на будущий учебный год: продолжить работу по совершенствованию старых и поиску новых нестандартных форм, альтернативных систем обучения; расширить сеть учебных групп раннего развития по месту жительства (в п/к «Дружба», «Альтаир») как в вечернее время, так и в дневное. 4. Достижения воспитанников ЦРТДиЮ 4.1. УЧАСТИЕ ВОСПИТАННИКОВ ЦРТДиЮ В РЕГИОНАЛЬНЫХ И ФЕДЕРАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ.
|