БИ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ. БИ_курс лекций. Р. С. Гиляревский основы информатики курс лекций
 Скачать 1.65 Mb.
|
|
Р. С. Гиляревский ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ Курс лекций 2 Лекции рассчитаны на студентов высших учебных заведений. Цель курса лекций – дать студентам представление о современной ин- форматике как научной дисциплине и теоретической основе информа- ционной технологии, познакомить их с основными понятиями и зако- номерностями интеллектуальной коммуникации, информационной деятельности, научить методам информационного поиска. В лекциях раскрывается сущность информации и информацион- ной технологии. Студенты знакомятся с возможностями электронной обработки текста от проверки орфографии и грамматики до машинно- го перевода с одного языка на другой, с электронными видами комму- никации. Излагается современное понимание информационной инфра- структуры, даются сведения о сетевой технологии и начальных шагах работы в Интернете. Курс "Основы информатики" читался на общеуниверситетской кафедре научной информации Московского государственного универ- ситета им. М. В. Ломоносова в 1964–1985 гг. для студентов биолого- почвенного, физического, химического, юридического факультетов, Института стран Азии и слушателей факультета повышения квалифи- кации. С 1986 г. он читается студентам факультета журналистики в переработанном виде с учетом новой информационной технологии и особой специфики гуманитарного труда. 3 Содержание В ВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ 5 Информатика как научная дисциплина 5 Становление информатики 7 Предмет и объекты исследования 16 Информатика и другие науки и научные дисциплины 17 И НФОРМАЦИЯ – ЗНАНИЕ – НАУКА 21 Информация и данные 22 Свойства информации 24 Структура информации 25 Особенности информации 26 Информация научная и техническая 28 Наука как социальное явление 32 Перспективы развития науки 42 И НТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ 46 Основные понятия 46 Система научной коммуникации 47 Библиотечная и информационная деятельность 53 Научно-информационная деятельность 57 Этапы и задачи коммуникации 58 Информационное обслуживание 61 Перспективы развития 63 Ч ЕЛОВЕК В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАЦИИ 64 Потребители информации 64 Эгалитарность информационного обслуживания 68 Информационные потребности в развитии 73 Л ИТЕРАТУРА КАК ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ 77 Основные понятия, эволюция и типология 77 Закономерности роста и старения 83 Закон рассеяния 88 Перспективы развития 92 И НФОРМАЦИОННЫЕ ИЗДАНИЯ И УСЛУГИ 95 Основные виды 95 Реферирование и библиографирование 96 Реферативный журнал ВИНИТИ 103 Зарубежные реферативные журналы 105 Электронная информация и базы данных 112 Сети передачи и средства хранения и обработки данных 114 Информационные услуги 116 Информационные структуры и инфраструктура 119 И НФОРМАЦИОННЫЙ ПОИСК 126 Предыстория и сущность 126 Процедуры и понятия 129 Координатное индексирование 133 Цитирование, библиографическое сочетание, социтирование 136 4 Иерархические и фасетные классификации 140 Рубрикаторы информационных изданий 147 Разные типы информационно-поисковых языков 149 Базы и банки данных 152 И НФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ 156 Информационно-поисковые системы 156 Интеллектуальные информационные системы 157 Гипертекстовые системы 159 Системы машинного перевода 169 И НФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ 174 О понятии информационной технологии 174 Тенденции развития информационных технологий 177 Влияние информационных технологий на развитие науки 180 Социальные последствия новой технологии 183 К ОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ 187 Электронные вычислительные машины 187 Новые поколения компьютеров 190 Персональный компьютер и персональные вычисления 194 Р АБОТА С ТЕКСТОМ НА КОМПЬЮТЕРЕ 201 О языках программирования 201 Прикладные программы подготовки текстов 206 "Понимание" текста на естественном языке 215 Э ЛЕКТРОННАЯ КНИГА 223 Новая концепция книги 223 Сущность, особенности и разновидности электронной книги 225 Электронный журнал: проблемы распространения и хранения 226 Организационные и юридические проблемы 231 Электронная библиотека реальная и виртуальная 233 Лучше ли электронная книга традиционной печатной? 237 С ВЕДЕНИЯ ОБ И НТЕРНЕТ 245 Интернет как глобальная компьютерная сеть 245 Организация доступа к первоисточникам 251 З АКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЛЕКЦИЯ 263 Идеи и методы информатики 263 Поиски фундаментального закона 267 Определение и предметная область информатики 272 Перспективы информатики 276 С ЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 280 5 Вводная лекция Информатика как научная дисциплина В современном обществе все большее место занимают различ- ные виды деятельности по передаче и распространению результатов умственной деятельности. Журналисты, редакторы, референты, доку- менталисты, библиотекари и библиографы, информационные и архив- ные работники только по традиции считают, что их профессии отно- сятся к разным видам деятельности. Теперь уже многим понятно, что эти виды являются этапами одного и того же процесса интеллектуаль- ной коммуникации. Коммуникация – связь, общение, сообщение (про- цесс и путь сообщения) – может происходить непосредственно, на фи- зическом уровне, но интеллектуальная коммуникация, т. е. относящая- ся к мыслительным способностям человека, всегда идеальна и осуще- ствляется информационным путем. Поэтому ее часто называют также информационной коммуникацией. В последние десятилетия в информационной технологии, т. е. методах и технических средствах передачи информации, произошла компьютерная, а вернее электронная революция. Появление персо- нальных компьютеров, их объединение в сети между собой и с круп- ными вычислительными центрами, внедрение в привычные процессы информационного обмена настольных издательских комплексов, копи- ровальных и множительных аппаратов, относительно дешевых, но очень емких средств хранения информации (компактных оптических дисков) приводит к существенным переменам в сфере коммуникации. Многие тысячелетиями существовавшие профессии сливаются воеди- но, появляются новые, для которых у нас еще нет хороших русских названий, например, специалист по паблик рилейшнз (общественным связям) или администратор баз данных. Разумеется, пройдет много времени, пока специалисты всех этих профессий полностью осознают свое единство. Но новые поколения специалистов должны вырабаты- 6 вать этические принципы и профессиональное мировоззрение сообща в рамках общего информационного направления. Новая информационная технология – компьютерная подготовка текстов, информационно-поисковые, гипертекстовые и интеллектуаль- ные системы, передача машиночитаемых файлов по вычислительным сетям и телефонным каналам, настольные издательские системы, ко- пировальная и множительная техника – позволяет по-новому тракто- вать всю эту сферу деятельности от журналистики до библиотечного и архивного дела. Специалисты этих профессий в первую очередь долж- ны понять, что в основе всех информационных процессов лежат общие закономерности, коренящиеся в структуре и свойствах самой инфор- мации. Но владеть навыками самостоятельного использования инфор- мационных технологий и технических средств необходимо всем ра- ботникам умственного труда, выпускникам высших учебных заведе- ний. Студенты, пришедшие в вуз из средней школы, убеждены, что информатика сводится к процессу овладения этими навыками, а по- просту, к умению работать на компьютере, поскольку именно этому учат в школе по предмету, который называют "информатикой". Но это односторонняя и потому неправильная трактовка информатики, кото- рая по самому своему названию является дисциплиной, изучающей информацию. Компьютер и связанные с ним электронные аппараты действительно служат наиболее мощными в наше время средствами переработки, хранения и передачи информации, а точнее – данных, в которых эта информация может содержаться. Но эти процессы проис- ходили в обществе до появления компьютера и будут происходить, когда для их осуществления будут созданы иные средства. Информатика – научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства семантической информации, закономерности про- цессов ее функционирования в обществе, является теоретической базой информационной технологии, которую часто отождествляют с информатикой. В дальнейшем смысл и отдельные термины этого определения будут подробно разъяснены, и вы поймете, почему мы говорим о се- мантической информации и информационной технологии, а также уз- наете, что функционирование информации в обществе осуществляется в процессах интеллектуальной (или информационной) коммуникации. 7 Становление информатики Информатика возникла не сразу. Она развивалась с начала на- шего столетия, и ее общие контуры были четко очерчены ее создате- лем Полем Отле (1868–1944). В числе ученых и специалистов, внес- ших существенный вклад в развитие информатики, следует упомянуть такие имена, как С. Бредфорд, В. Буш, К. Муэрс, М. Таубе, А. Кент, Б. Виккери, Х.-П. Лун, С. Клевердон, О. Вейнберг, Д. Прайс, Ю. Гарфилд, А. И. Михайлов, В. А. Успенский, Г. Э. Вледуц, Ю. А. Шрейдер, А. И. Черный, В. К. Финн. Работы и достижения этих авторов (которые приведены в табл. 1) могут служить вехами в разви- тии информатики. Представляют интерес высказывания некоторых американских ученых, которые с разных позиций оценивали развитие информатики. Проф. Т. Сарацевич подчеркивал значение для ее становления иссле- дований в области научной коммуникации: "Несмотря на то, что ин- формационная наука никак не ограничена одной лишь научной комму- никацией (большинство теоретических и практических работ в этой области имеют универсальный характер), проблемы научной коммуни- кации в том виде, в каком они понимались в 30-х и 40-х годах, послу- жили основным импульсом для появления этой науки, причиной ее особенного, философского характера и структуры принимаемых в ней решений. Таким образом, понимание природы проблем научной ком- муникации и их толкования помогает понять суть информационной науки и ее взаимоотношения с другими науками" 1 На протяжении 50-х и 60-х годов информатика исходила из об- щественной потребности упорядочить обмен информацией, главным образом, внутри самой науки. Внешними факторами, обусловливав- шими такую потребность, являлись: быстрый рост научной литерату- ры, трудности ее тематического отбора в связи с ее рассеянием и огра- ниченностью поисковых средств, процессы специализации и интегра- ции в науке, размывающие традиционные границы между научными дисциплинами. В течение этого периода наши представления о спосо- бах и методах решения проблемы информационного поиска претерпе- вали существенные изменения. Первоначально надежды возлагались на одни только технические средства. 1 S a r a c e v i c T. An essay of the past and future (?) of information science education // In- formation Processing and Management. – 1979. – Vol. 15, N 1. – P. 1–15. 8 Т а б л и ц а 1 Основные достижения в развитии информатики Авторы Публикации Достижения П. Отле (1868–1944) Универсальная библиографическая классификация. Трактат о доку- ментации .-Брюссель, 1905, 1934 Создание классификации для биб- лиографического репертуара. Пер- вый труд по нформатике и прогноз ее развития. С. Бредфорд (1878–1948) Источники информации по опре- деленному предмету.- Лондон, 1934 Открытиезакона рассеяния научных публикаций. В. Буш (1890–1974) Возможный способ нашего мыш- ления. - Нью-Йорк, 1945 Прогноз развития информатики на полстолетия. К. Муэрс (1919–1994) Кодирование для механической организации знаний .- Кембридж (Массачусетс) 1951 Формулирование основных понятий информационного поиска. М. Таубе (1910–1965) Исследования по координатному индексированию. Вычислительные машины и здравый смысл. - Ва- шингтон, 1953–1959 Создание теории информационно- поисковых систем дескрипторного типа. А. Кент Машинный поиск литературы. Энциклопедия библиотековедения и информатики. – Нью-Йорк, 1956,1970–1990 Применение технических средств для информационного поиска. Соз- дание многотомной энциклопедии по информатике. Б. Виккери Классификация и индексирование в науке .- Лондон, 1957 Развитие информационно- поисковых языков. С. Клевердон (1914–1997) Крэнфилдский проект .- Крэнфилд, 1957 Изучение эффективности информа- ционно-поисковых систем. Х.-П. Лун (1896–1964) Избирательное распространение информации. - Нью-Йорк, 1958 Применение компьютеров в инфор- мационной деятельности. О. Вейнберг Наука, правительство и инфор- мация.- Вашингтон, 1963 Доклад комиссии ученых президенту США о значении информации для науки. Д. Прайс (1922–1983) Малая наука, большая наука.- Нью Хейвен, 1963 Анализ неформальных коммуни- каций ученых и распределения их публикаций. Ю. Гарфилд Указатель цитированной лите- ратуры, Атласы науки, Текущее содержание журналов. - Фила- дельфия, 1964 Новый принцип поиска и анализа литературы и информации. Дж. Солтон (1927–1995) Автоматическая обработка, хранение и поиск информации. Динамические библиотеч- но-информационные системы. – Современная теория информацион- ных систем. Создание «Совершен- ной системы поиска текстов Солто- на» (SMART) 9 Нью Джерси,1975-79 Б. Брукс (1910–1991) Основания информационной нау- ки. – Лондон, 1960 Создание математического аппарата к закону Бредфорда и попытка от- крыть общие закономерности ин- форматики А.И Михайлов (1905–1987) Основы научной информации. Основы информатики. Научные коммуникации и информатика .- Москва, 1965–1976 Создание обобщающих монографий по информатике и научных основ информационной деятельности в СССР. В.А.Успенский К проблеме построения машинно- го языка. К проблематике теории научной информации. - Москва, 1959-1963 Определение принципов формализа- ции интеллектуальных процессов. Г.Э. Влэдуц (1928– 1993) Автоматизированные информа- ционные системы для химии. - Москва, 1974 Формулирование основ химической информатики Ю.А.Шрейдер (1927–1998) Равенство, сходство, порядок. Системность и эволюция. Москва, 1980-1983 Создание теории бинарных отноше- ний (сходства), теории ранговых распределений и общей концепции системы. А.И. Черный Введение в теорию информацион- ного поиска.- Москва,1975. Соав- торство в монографиях А.И.Михайлова Обобщение теории информационно- го поиска. Создание крупнейшей информационной системы АССИСТЕНТ (ВИНИТИ) В.К. Финн Некоторые логические проблемы информационного поиска. Интел- лектуальные системы и общество .- Москва, 1975, 2001 Создание теории интеллектуальных информационных систем типа “Джон Стюарт Миль”. Д.Г. Лахути Вопросы теории поисковых сис- тем. Автоматизированные доку- ментально-фактографические информационно-поисковые сис- темы. – Москва,1963,1988 Разработка теории информационно- го поиска. Создание информацион- ных систем Пусто-Непусто, Скобки, Реферат. 10 Довольно скоро пришло понимание необходимости разработать семантические средства анализа и синтеза научной информации. Не случайно теория информационного поиска, методы координатного ин- дексирования, понятия релевантности (соответствия запросу) и перти- нентности (соответствия потребности в информации) стали стержне- выми для информатики. В 70-е годы произошло дальнейшее расширение сферы прило- жения информатики. Научная информация стала играть существенную роль в вопросах управления народным хозяйством, принятия полити- ческих решений, глобального моделирования развития общества. Сис- темы научно-технической информации стали рассматриваться как эле- мент автоматизированных систем управления, что было правомерно лишь до известной степени. При этом выяснилось, что как бы широко ни трактовалась научная информация, ее одной недостаточно для ин- формационных систем, обеспечивающих решение столь общих соци- альных проблем. С другой стороны, оказалось, что в наиболее сущест- венных аспектах методы построения информационно-поисковых сис- тем научной информации применимы и для многих других видов ин- формации (экономической, статистической, политической, производ- ственной и т. п.). Особую значимость приобрела, наряду с научной, информация фактографическая, а информационное обслуживание, со- хранив дисциплинарную ориентацию, стало развиваться и в проблем- ных аспектах. С нынешних позиций хорошо видно и то влияние, которое на протяжении всего этого периода оказывал на развитие информатики быстрый прогресс технических средств обработки информации, преж- де всего, вычислительных машин. История техники еще не знала таких стремительных темпов совершенствования новой технологии, ее вне- дрения во все сферы жизни общества. Это влияние мы учитываем по реальному проникновению компьютеров в информационную деятель- ность. Но не меньшим является и влияние компьютерной науки, ее системы понятий, терминологии, разработанных ею принципов обра- ботки и хранения информации. Крупный американский экономист в области информатики Ф. Махлуп (1903–1983) перечислил следующие объекты исследования информатики: "процессы коммуникации в науке, методы классифика- ции, рост и рассеяние литературы, моделирование информационных систем и сетей, методы обмена информацией, управление доступом к 11 ней, поведение абонентов информационных систем и служб". Вслед за тем он добавил: "Трудно сказать, составляют ли исследования этого типа самостоятельную дисциплину или являются развитием компью- терной науки или библиотековедения" 1 Информатика зародилась в недрах библиотековедения, из кото- рого она начала выделяться сравнительно недавно – в конце XIX в. Это было обусловлено огромными достижениями в науке и технике, кото- рые сопровождались быстрым ростом количества выходящей в мире научно-технической литературы и расширением круга ее потенциаль- ных читателей. Первым шагом в этом направлении было создание в 1895 г. Международного института библиографии, ставшего ко- лыбелью Международной федерации по информации и документа- ции – главной профессиональной организации специалистов по ин- форматике, просуществовавшей до 2001 г. . Однако то, в чем он сомневал- ся два десятилетия назад, теперь представляется очевидным. Информа- тика (information science – в англо-американской терминологии) явля- ется самостоятельной научной дисциплиной, имеющая собственный предмет и специфические методы исследования. До появления специальных информационных органов потребно- сти ученых в научной информации удовлетворялись библиотеками, ибо в течение многих веков их деятельность была ориентирована на решение этой задачи. Поэтому библиотековедение и было той отрас- лью знания, в которой накапливался, анализировался и обобщался опыт информационного обслуживания ученых, вырабатывались наи- более эффективные формы и методы работы библиотек в этом направ- лении. До изобретения книгопечатания подвижными литерами в сере- дине XV в. широкие слои населения были неграмотны и поэтому не нуждались в библиотеках. Лишь к концу XIX в. распространение гра- мотности среди населения развитых стран возросло до такой степени, что массовых читателей в библиотеках стало значительно больше, чем ученых и специалистов. Поэтому потребовалась специализация фондов и способов обслуживания в библиотеках этой новой категории читате- лей, что привело к разделению библиотек на специальные (научные и 1 M a c h l u p F., M a n s f i e l d U. Cultural diversity in studies of information. // The study of information: Interdisciplinary messages. – New York: Wiley, 1983. – P. 22. 12 научно-технические) и массовые и положило начало возникновению информатики. Для массовых библиотек – а таковыми является подавляющее их большинство (80 % в России) – главными стали культурно-про- светительные задачи, требующие от библиотекарей выполнения опре- деленных педагогических функций, постоянной работы с читателями, руководства их чтением. Что же касается научных и научно- технических библиотек, то они стали специализироваться на информа- ционном обслуживании ученых и специалистов, все более превращаясь в органы научной и технической информации. В настоящее время мно- гие специальные библиотеки называются библиотеками лишь по тра- диции или из-за ведомственной принадлежности, а фактически по вы- полняемым функциям давно являются органами научной и техниче- ской информации. И хотя в подготовке кадров, их профессиональном мировоззрении, этических принципах библиотечного и информацион- ного дела сохраняются существенные различия, нередки случаи офи- циального преобразования библиотек в информационные центры. Рос- сийским примером такого рода может служить преобразование Фун- даментальной библиотеки общественных наук Академии наук СССР в Институт научной информации по общественным наукам. Итак, между библиотековедением и информатикой существуют тесные родственные связи, которые сохраняются до сих пор. Но это не означает, что информатика – лишь часть библиотековедения, как счи- тают некоторые наиболее радикальные представители последнего. Сейчас библиотековедение и информатика – уже отдельные научные дисциплины с разными предметами исследований. Они изучают раз- ные объекты или разные стороны одних и тех же объектов и решают разные научно-познавательные и практические задачи. Для информатики, например, очень важно изучение неформаль- ных каналов научной коммуникации, а также мотивов написания и структуры первичных научных документов, что никогда не интересо- вало библиотековедение. А за пределами интересов информатики ос- таются проблемы непрерывного образования, библиографического учета всех выходящих в мире произведений печати или долговремен- ного хранения оригиналов книг, все более волнующие специалистов библиотеко- и библиографоведения. Возрастание роли научно-информационной деятельности и ин- форматики в развитии науки и техники стало ясно осознаваться с нача- 13 лом научно-технической революции, которое может быть отнесено на конец 30-х – начало 40-х годов нашего столетия. Именно в это время появляются специальные журналы по информатике, которые выходят до настоящего времени. В 1948 г. Королевское общество Великобри- тании провело первую Международную конференцию по научной ин- формации, в 1949 г. состоялась Международная конференция по науч- ному реферированию, организованная ЮНЕСКО. В 1952 г. в Акаде- мии наук СССР был создан Институт научной информации, преобра- зованный в 1955 г. во Всесоюзный (ныне Всероссийский) институт научной и технической информации (ВИНИТИ). Этим было положено начало создания в нашей стране единой государственной системы на- учной и технической информации. С 1961 г. начал выходить периоди- ческий сборник Научно-техническая информация, посвященный про- блемам информатики и научно-информационной деятельности. До начала 60-х годов специалисты по информатике еще не осоз- навали огромной роли неформальных каналов научной коммуника- ции – личных контактов между учеными и специалистами, научных совещаний, так называемых «незримых коллективов» (invisible colleges). Информатика не включала их в круг объектов своего изуче- ния и ограничивалась рассмотрением лишь формальных каналов, ос- нованных на использовании различных научных документов и изда- ний. Поэтому информатика в ряде западноевропейских языков называ- лась документацией или документалистикой. По традиции эти терми- ны до сих пор сохраняются в названиях некоторых специальных жур- налов, выходящих в ряде зарубежных стран. Но в названиях многих профессиональных ассоциаций и специальных журналов термин «до- кументация» был заменен термином «информатика» или «инфор- мационная наука» (information science). Сейчас «документацию» или «документалистику» можно рассматривать лишь как дисциплину, изу- чающую документальные формы коммуникации. С середины 60-х годов начался новый этап в развитии информа- тики. Все большее осознание ограниченности прежнего, документали- стского подхода нашло свое выражение в поисках нового названия для данной научной дисциплины, которое правильнее раскрывало бы сущ- ность ее главной проблематики и было бы удобным для использова- ния, прежде всего – однозначным и однословным. В качестве такого названия был предложен термин «информатика» (англ. information science, informatics; франц. science de l’information, informatique; нем. 14 Informationswissen schaft, Informatik), который быстро получил доволь- но широкое распространение и признание. Об этом свидетельствует, в частности, переименование многих специальных научных журналов по информатике, а также появление новых журналов, содержащих этот термин в своих названиях. В настоящее время информатику можно считать уже вполне признанной и сложившейся в самостоятельную дисциплину. Важными показателями этого служат следующие факты: – имеется довольно обширная специальная литература, посвя- щенная проблемам информатики: в мире регулярно выходит несколько сотен журналов по информатике, ежегодно издаются тысячи новых книг; – действует сеть специальных учебных заведений, в которых ве- дется подготовка специалистов по информатике – как исследователей, так и практиков; – во многих странах созданы профессиональные объединения информатиков, входящих также в различные международные ассоциа- ции; – по проблемам информатики ежегодно защищаются тысячи кандидатских и докторских диссертаций. Всего в мире ежегодно появляются десятки тысяч публикаций по различным вопросам информатики. Для сравнения следует указать, что по таким давно сложившимся наукам, как астрономия и биофизи- ка, и по таким сравнительно новым дисциплинам, как вычислительная техника и техническая кибернетика, в год выходит приблизительно по 10 тыс. публикаций. Параллельно с выделением и становлением информатики как новой научной дисциплины происходили и другие важные события, которые оказали большое влияние на ее развитие. Расширяющееся внедрение компьютеров во все сферы интеллектуальной деятельности требовало решения разнообразных проблем, связанных с использова- нием этих совершенно новых и непривычных технических средств. Это привело к возникновению специальной научной дисциплины, ко- торая в США получила название «computer science» (наука о вычисли- тельных машинах), во Франции – «informatique» (1962 г), в ФРГ – «In- formatik» (1968 г.), т. е. название, совпадающее с русским термином «информатика». В дальнейшем этот термин укоренился в романских языках – испанском, итальянском, португальском, румынском. 15 В сегодняшней трактовке французских и германских специали- стов «информатика» охватывает следующие основные вопросы: теория формальных языков; теория автоматов; теория алгоритмов; математи- ческое программирование (языки программирования, программные системы для ЭВМ, информационные системы и системы обработки данных, автоматизированное проектирование); технические средства (элементы и схемы – арифметические, логические, кодирующие и де- кодирующие, преобразующие и т. п., системы хранения данных; уст- ройства ввода, вывода и обработки данных, системное проектирование и архитектура ЭВМ, надежность); проблемы искусственного интеллек- та (распознавание образов, распознавание речи, автоматическая под- держка решения проблем, кластеризация, адаптивные системы); при- менение ЭВМ. Имеются явные свидетельства того, что в последние годы в ин- форматике, как она понимается во Франции и Германии, происходит переоценка стоящих перед ней проблем: на передний план все более выступают проблемы логической переработки информации, которая невозможна без обращения к смысловой стороне данных, а техниче- ские и технологические проблемы – из-за того, что они оказались бо- лее простыми для решения – отступают на второй план. Этот процесс ускорился с началом разработки компьютеров пятого поколения, кото- рые ориентированы на решение проблем искусственного интеллекта и в которых главная роль отводится не базам данных, а базам знаний. Таким образом, «вычислительная» информатика все более сближается с нашей, «семантической» информатикой, которая тоже расширяет границы, включая в круг своего внимания данные и информацию, цир- кулирующие не только в сфере интеллектуальной коммуникации, но и в производстве и управлении. Автоматизация различных информационных процессов стано- вится возможной лишь тогда, когда мы способны моделировать или имитировать – хотя бы грубо – механизмы выполнения этих процессов людьми. Изучением и обобщением такого рода механизмов – главным образом, ради их воспроизведения при помощи тех или иных техниче- ских средств, включая и компьютеры – с самого начала занимается информатика, которая при этом широко использует результаты, полу- ченные в других науках и научных дисциплинах: библиотековедении, языкознании, психологии, математической логике, семиотике. Из ска- занного следует, что основы информатики, имеющей дело преимуще- 16 ственно с наиболее сложными видами логической переработки инфор- мации (например, такими, как перевод текстов с одного естественного языка на другой, реферирование, аннотирование и индексирование научных документов, составление обзоров и т. п.), образуют теорети- ческую основу информационной технологии и практической деятель- ности по автоматизированной переработке информации. |