Главная страница
Навигация по странице:

  • ЛИТЕРАТУРА

  • Содержание программы. 1. Учебно-тематическое планирование занятий с учащимися 1-х классов по развитию познавательных процессов.

  • Учебно-тематическое планирование занятий с учащимися 2-х классов по развитию познавательных процессов.

    		•

    рабочая программа. Рабочая программа 120 уроков психологического развития младших школьников


    Скачать 91.12 Kb.
    НазваниеРабочая программа 120 уроков психологического развития младших школьников
    Анкоррабочая программа
    Дата20.05.2022
    Размер91.12 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла120_urokov_psihologicheskogo_razvitiya.docx
    ТипРабочая программа
    #540876
    страница2 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Результатом прохождения занятий по данной программе является повышение качества усвоения знаний учащимися при обучении всем школьным предметам, что особенно актуально в рамках введения ФГОС второго поколения.

    ЛИТЕРАТУРА

    Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников. Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов). — М.: «Ось-89», 2006.

    Языканова Е.В. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 1 класс/ сост.– М.: Издательство «Экзамен», 2011.

    Завьялова Т.П., Стародубцева И.В. Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников. – М.: АРКТИ, — 2008.


    Содержание программы.
    1.Учебно-тематическое планирование занятий с учащимися 1-х классов по развитию познавательных процессов.
    Предлагаемые в 1 классе задания направлены на создание положительной мотивации, на формирование познавательного интереса к предметам и к знаниям вообще. Эта задача достигается с помощью специально построенной системы заданий, которые помогают преодолеть неустойчивость внимания шестилеток, непроизвольность процесса зрительного и слухового запоминания и ведут к развитию мыслительной деятельности.

    В силу возрастных особенностей первоклассников им предлагаются в основном те задания, выполнение которых предполагает использование практических действий.


    №

    п / п
    Дата проведения
    Задачи.
    Содержание

    1



    Знакомство.

    Пояснение целей и задач занятий.

    Установление контакта.
    - Вводная беседа.

    - Психотехнические игры и упражнения на снятие психоэмоционального напряжения, развития слухового и зрительного восприятия, внимания. (психогимнастика, «снежный ком», «улыбка», «нос, пол, потолок», «запрещенное движение», «бывает не бывает»

    - Рисование. Графический диктант.

    2



    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    Развитие навыков саморегуляции.

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Саймон сказал», «Веселый счет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    3



    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Животные - растения», «Право - лево»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    4



    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Незнайки», «лево - право»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    5



    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Зайки-барабанщики», «Саймон сказал»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    6



    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Лево - право», «Веселый счет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    7



    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.

    - Графический диктант. Штриховка.

    8



    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Зернышки»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    9



    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    10



    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Веселый счет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    11



    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Тень», «Будь внимателен»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    12



    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Веселый счет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    13



    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Да - нет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    14



    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.

    - Графический диктант. Штриховка.

    15



    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Животные - растения»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    16



    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Саймон сказал»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    17



    Тренировка внимания

    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Зеркало», «Незнайки»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    18



    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Из чего»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    19



    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Да - нет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    20



    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Заверши предложение»)

    - Решение ребусов.

    - Графический диктант. Штриховка.

    21



    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Смена имен»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    22



    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    23



    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Саймон сказал…»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    24



    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Лево - право», «Будь внимателен»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    25



    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Да - нет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    26



    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Да - нет»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    27



    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.

    - Графический диктант. Штриховка.

    28



    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Зернышки»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    29



    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    30



    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Саймон сказал»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    31



    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Лево - право», «Будь внимателен»)

    - Графический диктант. Штриховка.

    32-33



    Подведение итогов.

    Выявление уровня развития внимания, памяти, воображения, мышления.
    - Психогимнастика.

    - Психодиагностика.

    - Подведение итогов, планы на будущее

    Примечание. Количество занятий в 1-х классах по учебному плану составляет 33ч в связи с дополнительными каникулами.

    Учебно-тематическое планирование занятий с учащимися 2-х классов по развитию познавательных процессов.

    Методы и приёмы организации учебной деятельности второклассников в большей степени, чем первоклассников, ориентированы на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной активности детей.

    Большое внимание, как и в первом классе, уделяется проверке самостоятельно выполненных заданий, их корректировке, объяснению причин допущенных ошибок,

    обсуждению различных способов поиска и выполнения того или иного задания.


    №

    п / п
    Задачи.
    Содержание
    Дата проведения

    1
    Обсуждение планов на будущее.

    Постановка целей и задач на учебный год.
    - Вводная беседа.

    - Психотехнические игры и упражнения на снятие психоэмоционального напряжения, (психогимнастика, «снежный ком», «улыбка», «нос, пол, потолок», «запрещенное движение», «бывает не бывает»

    - Рисование.




    2
    Развитие концентрации внимания.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Саймон сказал», «Да – нет»)




    3
    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Животные - растения», «Сосед справа»)



    4
    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Незнайки», «Перекличка»)




    5
    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Саймон сказал» «Футбол»)




    6
    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Четвертый лишний»)



    7
    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.




    8
    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Перекличка», «Слушай и исполняй»)




    9
    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)




    10
    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Закончи слово»)



    11
    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Правильно услышим и покажем, что услышали», «Будь внимателен»)




    12
    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Я знаю пять ...», «Муха»)




    13
    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Перекличка»)



    14
    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Саймон сказал», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.




    15
    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Животные - растения»)



    16
    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Сосед справ»)




    17
    Тренировка внимания

    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Зеркало», «Незнайки»)




    18
    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Из чего»)




    19
    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Да - нет»)



    20
    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Футбол»)

    - Решение ребусов.




    21
    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Смена имен»)




    22
    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)




    23
    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Саймон сказал…»)



    24
    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Лево - право», «Будь внимателен»)




    25
    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Хор»)




    26
    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Футбол», «Да - нет»)



    27
    Совершенствование воображения.

    Развитие наглядно-образного мышления.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Что можно сделать из…»)

    - Решение ребусов.




    28
    Развитие быстроты реакции.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Работа в тетради.

    - Динамическая пауза («Нос, пол, потолок», «Зернышки»)




    29
    Развитие концентрации внимания.

    Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Запрещенное движение», «Зеркало»)




    30
    Тренировка внимания

    Совершенствование мыслительных операций

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать.

    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Гимнастика в зоопарке», «Саймон сказал»)



    31
    Тренировка слуховой памяти.

    Совершенствование мыслительных операций
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Сосед справа», «Будь внимателен»)



    32
    Тренировка зрительной памяти.

    Совершенствование мыслительных операций.
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Четыре стихии», «Да-нет»)




    33
    Развитие логического мышления.

    Обучение поиску закономерностей

    Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
    - Психогимнастика.

    - Разминка (вопросы – ответы)

    - Выполнение упражнений и заданий в тетради.

    - Динамическая пауза («Футбол», «Что будет, если...»)



    34
    Подведение итогов.

    Выявление уровня развития внимания, памяти, воображения, мышления.
    - Психогимнастика.

    - Психодиагностика.

    - Подведение итогов, планы на будущее




    1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта