Главная страница
Навигация по странице:

  • Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) Содержание разделов дисциплины (модуля)

  • Кол-во часов о озо зо

  • Раздел 1. Введение в дисциплину

  • Раздел 2. Особенности академического письма

  • Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

  • Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

  • 6.2. Перечень дополнительной литературы 1. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации

  • Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

  • Университетская информационная система РОССИЯ

  • 8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

  • 8.1. Перечень информационных технологий ( при необходимости

  • 8.3. Перечень информационных справочных систем ( при необходимости

  • 9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

  • РПД Академическое письмо (История)_2020. Рабочая программа дисциплины (модуля) Академическое письмо (на иностранном языке)


    Скачать 277 Kb.
    НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля) Академическое письмо (на иностранном языке)
    Дата15.04.2022
    Размер277 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРПД Академическое письмо (История)_2020.doc
    ТипРабочая программа
    #476587
    страница2 из 3
    1   2   3


    4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):


    Наименование раздела, темы дисциплины (модуля)

    Содержание разделов дисциплины (модуля)

    Содержание практических занятий

    и/или лабораторных работ

    Тематика

    Кол-во часов

    о

    озо

    зо

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    Раздел 1. Введение в дисциплину
















    Тема 1.1. Дисциплина «Академическое письмо», ее место среди других предметов гуманитарного цикла

    Цели, задачи, предмет академического письма. Возникновение и развитие риторики. Роль риторики в академическом дискурсе

    Лекции:

    1. Академическое письмо как самостоятельная лингвистическая дисциплина

    2







    Раздел 2. Особенности академического письма
















    Тема 2.1. Стилистика академического письма

    Общие свойства научного и научно-публицистического стиля. Жанры научного стиля (обзор, резюме, эссе, проект, доклад, тезисы, статья, курсовая работа, научная презентация)

    Практические занятия:

    1. Стилистические особенности академического письма

    2







    Тема 2.2. Средства выразительности речи в научном дискурсе

    Употребление тропов и риторических фигур в научном тексте. Разработка специальной лексики, создание собственной терминологии. Значений научных терминов и способы их толкования. Научный жаргон.


    Практические занятия:

    1. Специфика научного стиля

    2







    Тема 2.3. Общие требования к научной работе

    Виды академических текстов. Стиль изложения. Ошибки в письменных научных работах

    Лекции:

    1. Типичные ошибки в научных работах

    2







    Тема 2.4. Выбор журнала. Работа с источниками

    Ссылки и правила цитирования. Плагиат. Составление библиографии

    Практические занятия:

    1. Нахождение и исправление ошибок в оформлении предложенной преподавателем библиографии

    2







    Тема 2.5. Практические рекомендации к написанию научного текста

    Корреляция между содержанием и темой научного исследования. Тема исследования и название (заглавие) научной работы. Понятие ключевых слов. Формулировка темы. Типичные ошибки при формулировании темы


    Практические занятия:

    1. Работа с научными статьями в базе SCOPUS, их анализ

    2







    Тема 2.6. Структурирование и подготовка к написанию научного текста. Написание научного текста

    Создание научного текста. Структура научного текста. Введение. Основная часть. Заключение. Научная этика

    Практические занятия:

    1. Составление структурно-логической схемы предложенной преподавателем статьи

    2







    2. Определение логических ошибок структурирования предложенной научной статьи

    2







    3. Написание научной статьи

    2







    4. Написание научной статьи

    2









    1. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

    1. Основная литература по дисциплине

    2. Дополнительная литература по дисциплине

    3. Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)


    1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

    6.1. Перечень основной учебной литературы

    1. Авдонина Л.Н. Письменные работы научного стиля: учеб. пособие для студентов вузов / Л.Н. Авдонина, Т.В. Гусева. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. - 72 с.

    2. Жущиховская И.С. Научные исследования: формы презентации: научно-метод. пособие (для магистрантов, аспирантов) / И.С. Жущиховская; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2014. - 72 с.

    3. Комлацкий В.И. Планирование и организация научных исследований: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов: учеб. пособие для студентов вузов / В.И. Комлацкий, С.В. Логинов, Г.В. Комлацкий. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 204 с. URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785222218402.html

    4. Смирнов С. Моя исследовательская работа: Как писать реферат, курсовую, ВКР и научную статью (а также цитировать и указывать источники) / С. Смирнов. - Москва, 2015. - 60 с.
    6.2. Перечень дополнительной литературы

    1. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию навыков письменной речи для студентов и аспирантов вузов / Н.И. Колесникова. - 9-е изд., стер. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. - 288 с. - ISBN 978-5-89349-162-3 (ФЛИНТА). - ISBN 978-5-02-002770-1 (Наука): 523-00. URL: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785893491623.html

    2. Резник C.Д. Как защитить свою диссертацию: практ. пособие / С.Д. Резник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 272 с.

    3. Синченко Г.Ч. Логика диссертации: учеб. пособие для соискателей / Г.Ч. Синченко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. - 288 с.

    4. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: Учебное пособие: Электронный ресурс / М.Ф. Шкляр. - 6-е изд. - Москва: Дашков и К°, 2017. - 208 с. - ISBN 978-5-394-02518-1. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450782


    1. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

    База данных библиотеки БелГУ: http://library.bsu.edu.ru/library/e-lib/inet/

    Электронный архив открытого доступа: http://dspace.bsu.edu.ru/

    Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/defaultx.asp

    Университетская информационная система РОССИЯ: http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp

    http://studentlibrary.ru

    http://biblioclub.ru

    http://www.textology.ru/

    http://www.multitran.ru

    8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
    8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)

    Не используются
    8.2. Перечень программного обеспечения (при необходимости)

    программа Линко V6.5

    программы для демонстрации видеоматериалов (например, проигрыватель «Windows Media Player»);

    программы для демонстрации и создания презентаций (Microsoft Power Point).
    8.3. Перечень информационных справочных систем (при необходимости)


    1. www. yourdictionary.com/

    2. www. uefap.co.uk/

    3. www.pegas.bsu.edu.ru_

    4. www. multitran.ru

    5. www. sokr.ru

    6. http://esl.about.com/cs/reading

    7. http://www.uefap.co.uk/writing

    8. http://www.uefapco.uk/listen

    9. http://uefap.co.uk/speaking/exercise

    10. http://www.britishcouncil.org/learnenglish-central-themes-archive-page.htm

    9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

    9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:


    Код компетенции

    ОК-5


































    Код этапа формирования компетенции в соответствии с картой компетенций ООП

    4

































    1   2   3


    написать администратору сайта