|
Б1.О.01_История (история России, всеобщая история). Рабочая программа дисциплины о. 01 История (история России, всеобщая история) Направление подготовки 38. 03. 01 Экономика
Тематика индивидуальных проектов:
1.Составить сравнительную таблицу «Система ценностей в эпоху средневековья и в эпоху Возрождения».
2.Представить в виде схемы основные черты индустриальной цивилизации.
3. Составить сравнительную таблицу «Причины победы большевиков и поражения «белого движения» в Гражданской войне»
4.Сформулировать основные достижения культуры СССР в 1920-1930 гг.
5.Определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР в 1930-е гг. и истоки ее формирования.
Тематика эссе:
1.Культура Древнего Востока.
2.Средневековые университеты.
3.Историческая роль русских князей Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III.
4. Исторические портреты выдающихся политических и государственных деятелей России XIX - начала XX вв. (по выбору студентов).
5. Либеральные реформы Александра II и их роль в модернизации России.
Типовая структура экзаменационного билета
Наименование оценочного средства
|
Максимальное количество баллов
|
Вопрос 1
|
20
|
Вопрос 2
|
20
|
Показатели и критерии оценивания планируемых результатов освоения компетенций и результатов обучения, шкала оценивания
Таблица 5
Шкала оценивания
|
Формируемые компетенции
|
Индикатор достижения компетенции
|
Критерии
оценивания
|
Уровень освоения компетенций
|
85 – 100 баллов
|
«отлично»
|
УК-5
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
УК-5.1
Имеет базовые представления о межкультурном разнообразии общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.2
Понимает необходимость восприятия и учета межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
Знает верно и в полном объеме:
о наличии межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет верно и в полном объеме:
воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом контексте
Знает верно и в полном объеме:
причины межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет верно и в полном объеме:
учитывать межкультурное разнообразие общества в рамках социально-исторического контекста
|
Продвинутый
|
70 – 84 баллов
|
«хорошо»
|
УК-5
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
УК-5.1
Имеет базовые представления о межкультурном разнообразии общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.2
Понимает необходимость восприятия и учета межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
Знает с незначительными замечаниями:
о наличии межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет с незначительными замечаниями:
воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом контексте
Знает с незначительными замечаниями:
причины межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет с незначительными замечаниями:
учитывать межкультурное разнообразие общества в рамках социально-исторического контекста
|
Повышенный
|
50 – 69 баллов
|
«удовлетворительно»
|
УК-5
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
УК-5.1
Имеет базовые представления о межкультурном разнообразии общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.2
Понимает необходимость восприятия и учета межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
Знает на базовом уровне, с ошибками:
о наличии межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет на базовом уровне, с ошибками:
воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом контексте
Знает на базовом уровне, с ошибками:
причины межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Умеет на базовом уровне, с ошибками:
учитывать межкультурное разнообразие общества в рамках социально-исторического контекста
|
Базовый
|
менее 50 баллов
|
«неудовлетворительно»
|
УК-5
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
УК-5.1
Имеет базовые представления о межкультурном разнообразии общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-5.2
Понимает необходимость восприятия и учета межкультурного разнообразия общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
Не знает на базовом уровне:
о наличии межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Не умеет на базовом уровне:
воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом контексте
Не знает на базовом уровне:
причины межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Не умеет на базовом уровне:
учитывать межкультурное разнообразие общества в рамках социально-исторического контекста
|
Компетенции не сформированы
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Факультет _______________
Кафедра истории и философии
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.О.01 История (история России, всеобщая история)
Направление подготовки 38.03.01 Экономика
Направленность (профиль) программы __________
Уровень высшего образования Бакалавриат
Москва – 2021 г.
Цель и задачи дисциплины:
Целью учебной дисциплины «История (история России, всеобщая история)» является:
1. понимание основных закономерностей и особенностей исторического процесса, основных этапов и содержания отечественной истории, формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях развития мировой, европейской и восточной цивилизаций.
2. овладение теоретическими основами и методологией ее изучения.
3. формирование у обучающихся универсальных компетенций, необходимых для восприятия межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
Задачами дисциплины являются:
1 выявить актуальные проблемы исторического развития России;
2. показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории на примерах из различных эпох; проанализировать общее и особенное в отечественной истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;
3. показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;
4. проанализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее время; осознать историческое место и выбор пути развития России на современном этапе;
5. сформировать компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать исторические события и процессы;
6. воспитание у обучающихся гуманистического мировоззрения, духовности, гражданственности, патриотизма, формирование национальной идентичности, способствующих решению проблем мировоззренческого, общественного и личностного характера.
Содержание дисциплины:
№ п/п
|
Наименование разделов / тем дисциплины
|
|
Тема 1. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом историческом процессе.
|
|
Тема 2. Древний мир. Особенности становления государственности в странах Востока и Запада. Древнейшие народы и государства на территории России.
|
|
Тема 3. Средневековье и начало Нового времени в странах Европы (V-первая половина XVII вв.). и Востока. Основные этапы развития российской государственности в IX-XVII вв.
|
4.
|
Тема 4. Основные тенденции развития всемирной истории в XVIII - XIX веках. Российская империя в XVIII -XIX столетиях. Проблемы модернизации страны.
|
5.
|
Тема 5. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе. Россия и мир в ХХ – начале XXI вв.
|
Трудоемкость дисциплины составляет 3 з.е / 108 часов.
|
Форма контроля –экзамен
Разработчики:
РЭУ им. Г.В.Плеханова доцент А.С. Фомина
1 В данном разделе приводятся примеры оценочных средств
|
|
|
Скачать 119.51 Kb.